大班數(shù)學優(yōu)秀說課稿《看報學數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學優(yōu)秀說課稿看報學數(shù)一、說教材 此活動選材于生活，報紙是我們生活中隨處可見的東西，幼兒比較熟識和喜愛，他們用舊報紙做手工，做紙球鍛煉身體，還可以撕成碎片做紙漿等。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的珍寶。因此，我開始有目的地觀看孩子的反應，發(fā)覺孩子們對于報紙?zhí)貏e感興趣。新綱要指出：幼兒是教育活動的主動參加者而非被動接受者，活動內容必需與幼兒興趣及接受能力相吻合。我想，作為教師，應依據(jù)幼兒的興趣、需要和原有閱歷，引導幼兒走向最近進展區(qū)。而近階段我們在學習5的組成和分類的學問對規(guī)律思維能力的要求比較高，如何讓幼兒在寬松的氣氛中，在玩的過程中獲得進展，由此產(chǎn)

2、生了大班計算活動看報學數(shù)。 二、說目標 教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用，我依據(jù)班級幼兒的實際狀況制定了以下活動目標： 1、通過看報紙，玩報紙，讓孩子們在玩中學數(shù)數(shù)、學分類及組成。 2、初步學習統(tǒng)計，能正確地記錄。 以上制定的活動目標貫徹了新綱要的精神：為幼兒的進展打好基礎，提倡自主的學習，注重能力的培育，促進幼兒生動活潑，主動全面的進展。 依據(jù)目標，我把活動重點定位于統(tǒng)計報紙上文章數(shù)、廣告數(shù)、圖片數(shù)，并學習正確記錄。通過孩子自己的嘗試、操作和集體評價，使幼兒的分類閱歷，統(tǒng)計閱歷得到整理。 三、說教法 新綱要指出"教師應成為學習活動的支持者、合、引導者。&

3、#39;活動中應力求"形成合作探究式'的師生互動。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)因此，本次活動教師除了利用報紙這樣幫助材料，更采納了適合的方法組織教學。 1、操作法。它是幼兒建構活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的互相作用過程中進行探究學習。本次活動支配了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次統(tǒng)計、分類并記錄，主要是看看幼兒在原有基礎上的學問。第二次是讓幼兒相互檢查，集體評價，讓幼兒的統(tǒng)計，分類閱歷得到提高。 2、游戲法。游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動的第二個大環(huán)節(jié)中，我就讓幼兒拿報紙搭小橋，蹦蹦跳跳過小橋。孩子在游戲的過程中不僅

4、進一步理解了5的組成，而且培育了合作精神。 此外，我還適時采納了溝通商量法、賞識激勵法等對活動加以整合，使幼兒對數(shù)數(shù)，分類，表格記錄的理解和體驗，到達了科學性，健康性，愉悅性的和諧統(tǒng)一。 四、說活動過程 1、通過溝通已有的閱歷，初步區(qū)分文章、圖片和廣告?；顒右婚_始 教師就出示一張報紙，讓幼兒說說報紙上有什么?引起幼兒的觀看興趣。接下來，再說說什么是文章、圖片、廣告，找找有幾篇文章，幾幅圖，幾個廣告，并做分類記錄。 2、相互檢查，集體評價。在第二個環(huán)節(jié)中我支配孩子相互檢查，發(fā)覺問題后大家商量解決。在這一過程中，教師是引導者、支持者、合。將孩子獲得的零碎的閱歷進行加工整理，通過集體講評的方式對幼兒獲得的閱歷作一概括。 3、修改記錄。幼兒的分類往往依據(jù)自己的看法和想法。因此在幼兒嘗試過后要求幼兒說一說。同時幼兒還不具備多維度思索問題的能力，故要求不是十分嚴格標準，允許他們產(chǎn)生錯誤和爭辯，引導幼兒在反復嘗試中主動思索，自己修正，學習到科學的看法和精神。 4、游戲體驗。心理學指出"凡是人們主動參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高'。經(jīng)過分類