大班數(shù)學詳案教案及教學反思《拼圖》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學詳案教案及教學反思拼圖設計背景 我們班的幼兒對圖形(三角形、圓形、半圓形、長方形、正方形)特別感興趣，于是，我設計了這節(jié)圖形游戲課。目的是培育幼兒圖形方面的想象力和創(chuàng)造力，通過幼兒用各種不同的圖形進行拼圖，他們的創(chuàng)造性思維和想象力也得到很好的訓練。 活動目標 1、通過游戲，加深對圖形的認知。 2、培育幼兒圖形方面的想象力和創(chuàng)造力。 3、培育幼兒對圖形的興趣。 4、培育幼兒比較和推斷的能力。 5、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 重點難點 通過游戲，加深對圖形的認知，培育幼兒圖形方面的想象力和創(chuàng)造力 活動預備 三角形、圓形、半圓形、長方形、正

2、方形圖片若干。 活動過程 一、認一認： 教師出示三角形、圓形、半圓形、長方形、正方形圖片，請幼兒分別說出圖形名稱。 二、想一想： 教師出示三角形、圓形、半圓形、長方形、正方形圖片，請幼兒分別說說圖形像什么?(教師小結：當小伴侶看到一個圖形時，就會想到許多物體。比方看到圓形，就會想到西瓜、乒乓球、太陽、皮球等，我們常常用這種方法，以后我們就會越來越聰慧) 三、拼一拼： 1、相同圖形拼搭 教師讓幼兒取出任一種圖形進行嘗試性的拼搭活動，教師巡回指導。(教師小結：小伴侶可以用其中的一種圖形變成不同的圖形，例如兩個相同的三角形組合在一起，可以變成一個正方形等。) 2、不同圖形的拼搭 教師在引導幼兒拼圖時不要一下子把拼好的圖樣給幼兒看，可以先對幼兒進行肯定的啟發(fā)：屈.老師.教案網(wǎng)出處比方拼帆船時，可以告知幼兒用兩個大的三角形做它的帆，另外的圖形拼成一艘船。 建議：教師巡回時可給予個別指導，并將幼兒的好玩拼搭介紹給大家。 3、教師小結：今日，我們玩了圖形游戲，發(fā)覺了許多個圖形可以組合成各種各樣好玩的圖樣。只要我們多動手多動腦，就會拼出越來越多的圖案。 教學反思 幼兒興趣較濃，整節(jié)課每位幼兒都得到動

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