大學(xué)校級精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、附件1大學(xué)校級精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、課程建設(shè)總體要求1. 教學(xué)內(nèi)容與資源。根據(jù)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及教學(xué)方式，圍繞學(xué)科核心概念及教學(xué)內(nèi)容和資源間關(guān)系，碎片化組織教學(xué)內(nèi)容及資源、設(shè)置教學(xué)情境，形成圍繞知識點(diǎn)展開、清晰表達(dá)知識框架的短視頻模塊集。每個(gè)短視頻以5-15分鐘時(shí)長為宜，針對各模塊知識點(diǎn)或?qū)ｎ}應(yīng)設(shè)置內(nèi)嵌測試的作業(yè)題或討論題，以幫助學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容或測試學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果。每門課程應(yīng)有負(fù)責(zé)人介紹、課程介紹、教學(xué)大綱、預(yù)備知識、教學(xué)輔導(dǎo)、參考資料、考核方式、在線作業(yè)、在線題庫和在線答疑等。課程設(shè)置應(yīng)與本校課堂教學(xué)的要求相當(dāng)。高等職業(yè)教育要重視課程內(nèi)容的應(yīng)用性和實(shí)用性

2、，強(qiáng)化工程能力的培養(yǎng)，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。2. 教學(xué)設(shè)計(jì)與方法。要遵循有效教學(xué)的基本規(guī)律，結(jié)合在線開放課程教學(xué)的特征與需求進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計(jì)。圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)規(guī)劃在線學(xué)習(xí)資源，明確學(xué)業(yè)評價(jià)策略和學(xué)習(xí)激勵(lì)措施。課程設(shè)計(jì)、教學(xué)安排和呈現(xiàn)方式符合學(xué)習(xí)者移動(dòng)學(xué)習(xí)和混合式教學(xué)的需求。開展在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方式的課堂教學(xué)模式，優(yōu)先支持具有混合式學(xué)習(xí)等改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課程。3. 教學(xué)活動(dòng)與評價(jià)。要重視學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)設(shè)計(jì)，積極開展案例式、混合式、探究式等多種教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)頁插入式在線測試、即時(shí)網(wǎng)上輔導(dǎo)反饋、線上線下討論、網(wǎng)上作業(yè)提交和批

3、改、網(wǎng)上社區(qū)討論等，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行資源共享、問題交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。建立多元化學(xué)習(xí)評價(jià)體系，探索線上和線下融合，過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的多元化考核評價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、過程性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。課程成績由過程性考核和終結(jié)性考核綜合評定。4. 教學(xué)效果與影響。要注重對教學(xué)效果的跟蹤評價(jià)并開展教學(xué)研究工作。基于大數(shù)據(jù)信息采集分析，全程記錄和跟蹤教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、內(nèi)容、反饋，全面跟蹤和掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)行為，改進(jìn)學(xué)校及教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)因材施教。充分發(fā)揮課程共享作用，推進(jìn)在線開放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度創(chuàng)新。支持各高校之間在合作、共贏、協(xié)議的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)在線

4、開放共享課程的互認(rèn)。課程的初始學(xué)分由推薦該課程的高校設(shè)定，其它高?？稍陔p方協(xié)議的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校專業(yè)設(shè)置和課程學(xué)分設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)自行認(rèn)定學(xué)分。5. 團(tuán)隊(duì)支持與服務(wù)。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人應(yīng)為高校正式聘用，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)造詣的教師，課程組成員均在教學(xué)一線長期承擔(dān)本課程教學(xué)任務(wù)，支持和鼓勵(lì)吸納在該課程領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)水平和工程實(shí)踐能力的教學(xué)名師、知名專家、行業(yè)、企業(yè)人員等參與講授開放課程。除主講教師外，還需配備必要助理教師和現(xiàn)代教育技術(shù)人員，能長期在線服務(wù)課程建設(shè)，承擔(dān)課程內(nèi)容更新、在線輔導(dǎo)、答疑等。課程正式運(yùn)行后，能保證每學(xué)年都對外校開放。課程團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)負(fù)責(zé)課程相關(guān)教師的培訓(xùn)及教學(xué)研討工

5、作。通過在線開放課程建設(shè)，形成一支教學(xué)、輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)和技術(shù)支持等結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、資源設(shè)計(jì)和制作能力強(qiáng)的優(yōu)秀課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 6. 信息安全及知識產(chǎn)權(quán)保障。嚴(yán)格遵守國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)范，依法依規(guī)開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施對課程內(nèi)容、討論內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程內(nèi)容的有效監(jiān)管，防范和及時(shí)制止網(wǎng)絡(luò)有害信息的傳播。重視版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)問題，構(gòu)建課程內(nèi)容所使用的圖片、音視頻等素材應(yīng)注明出處。相關(guān)高校、課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)均須簽訂平等互利的知識產(chǎn)權(quán)保障協(xié)議，明確各方權(quán)利和義務(wù)，切實(shí)保障各方權(quán)益。二、課程視頻制作規(guī)范（一）視頻內(nèi)容1.屏幕圖像的構(gòu)圖合理，畫面主體突出。人像及肢體動(dòng)作以及配合講授選用的板書、

6、畫板、教具實(shí)物、模型和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等均不能超出鏡頭所及范圍。2.演播室使用的背景采用彩色噴繪或電腦虛擬、實(shí)景等背景。建議采用彩色噴繪背景。背景的顏色、圖案不易過多，應(yīng)保持靜態(tài)，畫面應(yīng)簡潔、明快，有利于營造課堂氣氛。3.攝像鏡頭應(yīng)保持與主講教師目光平視的角度。主講教師不應(yīng)較長時(shí)間仰視或俯視。4.使用資料、圖片、外景實(shí)拍、實(shí)驗(yàn)和表演等形象化教學(xué)手段，應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容要求，與講授內(nèi)容聯(lián)系緊密，手段選用恰當(dāng)。5.選用影視作品或自拍素材，應(yīng)注明素材來源。影視作品或自拍素材中涉及人物訪談內(nèi)容時(shí)，除應(yīng)加注人物介紹外，還應(yīng)采用滾動(dòng)式同聲字幕。6.選用的資料、圖片等素材畫面應(yīng)清楚，對于歷史資料、圖片應(yīng)進(jìn)行再加工。選用

7、的資料、圖片等素材應(yīng)注明素材來源及原始信息（如字畫的作品、生卒年月，影視片斷的作品名稱、創(chuàng)作年代等信息）。7.動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與使用，要與課程內(nèi)容相貼切，能夠發(fā)揮良好的教學(xué)效果。 8.動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)須流暢、合理、圖像清晰，具有較強(qiáng)的可視性。（二）視頻技術(shù)規(guī)格1.視頻信號源（1）穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)：圖像無抖動(dòng)跳躍，色彩無突變，編輯點(diǎn)處圖像穩(wěn)定。（2）信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。（3）色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。（4）視頻電平：視頻全訊號幅度為1p-p，最大不超過1.1 p-p。其中，消隱電平為0V時(shí)，白電

8、平幅度0.7p-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。2.音頻信號源（1）聲道：中文內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道(如錄音設(shè)備無第3聲道,則錄于第2聲道)。（2）電平指標(biāo)：-2db -8db聲音應(yīng)無明顯失真、放音過沖、過弱。（3）音頻信噪比不低于48db。（4）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。（5）伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。3.視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)（1）視頻壓縮采用H.2

9、64/AVC (MPEG-4 Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。（2）視頻碼流率：動(dòng)態(tài)碼流的最低碼率不得低于1024Kb（3）視頻分辨率前期采用標(biāo)清4:3拍攝時(shí)，請?jiān)O(shè)定為 720×576前期采用高清16:9拍攝時(shí)，請?jiān)O(shè)定為 1280×720或1920×1080。（4）視頻畫幅寬高比分辨率設(shè)定為 720×576的，請選定 4:3分辨率設(shè)定為1280×720或1920×1080的，請選定 16:9（5）視頻幀率為25幀/秒（6）掃描方式采用逐行掃描4.音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)（1）音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Pa

10、rt3)格式（2）采樣率48KHz （3）音頻碼流率128Kbps (恒定)（4）必須是雙聲道，必須做混音處理。5.封裝采用MP4封裝（三）演示文稿（PPT）制作規(guī)范1.制作原則（1）演示文稿（PPT）要求集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻等多種媒體元素于一體，一般不使用純文字的演示文稿（PPT）。（2）頁面設(shè)置要求符合高清格式比例，幻燈片大小為“全屏顯示16：9”。（3）整體效果應(yīng)風(fēng)格統(tǒng)一、色彩協(xié)調(diào)、美觀大方。2.字體與字號字體與字號參照下表：類型大標(biāo)題主講信息一級標(biāo)題正文字幕字體大黑、時(shí)尚中黑、大隸書黑體黑體、魏碑、大宋雅黑、中宋雅黑字號5070磅3640磅3640磅2432磅32磅應(yīng)用上下

11、左右居中左右居中左右居中左對齊或居中左右居中3.版心與版式每頁四周留出空白，應(yīng)避免內(nèi)容頂?shù)巾撁孢吘?，邊界安全區(qū)域分別為左、右130像素內(nèi)，上、下90像素內(nèi)。4.背景（1）背景色以簡潔適中飽和度為主（顏色保持在一至兩種色系內(nèi)）；（2）背景和場景不宜變化過多；（3）文字、圖形等內(nèi)容應(yīng)與背景對比醒目。5. 色調(diào)（1）色彩的選配應(yīng)與課程科目相吻合；（2）每一短視頻或一系列短視頻在配色上應(yīng)體現(xiàn)出系統(tǒng)性，可選一種主色調(diào)再加上一至兩種輔助色進(jìn)行匹配；（3）同一屏里文字不宜超出三種顏色。6.字距與行距（1）標(biāo)題：在文字少的情形下，字距放寬一倍體現(xiàn)舒展性；（2）正文：行距使用1行或1.5行，便于閱讀。7. 配圖

12、（1）圖像應(yīng)清晰并能反映出內(nèi)容主題思想，分辨率應(yīng)上72dpi以上；（2）圖片不可加長或壓窄，防止變形；（3）圖形使用應(yīng)通俗易懂，便于理解。8. 修飾（1）細(xì)線條的運(yùn)用比粗線條更顯精致；（2）扁平式的裝飾更接近時(shí)代審美；（3）有趣味的裝飾通常更能吸引人。9. 版權(quán)來源素材選用注意版權(quán)，涉及版權(quán)問題須加入“版權(quán)來源”信息。附件2重慶高校市級精品在線開放課程立項(xiàng)建設(shè)申報(bào)書申報(bào)單位 課程名稱 課程類別通識教育課 學(xué)科基礎(chǔ)課 專業(yè)核心課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課適用對象研究生 本科生 高職生所屬學(xué)科 課程負(fù)責(zé)人 申報(bào)日期 二一 年 月 重慶市教育委員會(huì)二一五年十月填 寫 要 求1.以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。2.

13、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。3.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請?jiān)谡f明欄中注明。4.如表格篇幅不夠，可另附紙。1.課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓 名性 別出生年月學(xué) 歷學(xué) 位電 話專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)傳 真院 系E-mail地 址郵 編是否本校專任教師（若否，請注明受聘教師類別及實(shí)際工作單位）1-2近5年相關(guān)課程主講情況課程名稱課程類別授課對象周學(xué)時(shí)聽眾數(shù)/年1-3教學(xué)研究情況主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表

14、彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)）。高職院校的要注明行業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目（近五年情況）。2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)其他教師情況（包括其他主講教師、助教、技術(shù)支持等）姓名出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事學(xué)科承擔(dān)教學(xué)任務(wù)備注注：若其他教師非本校教師，請?jiān)趥渥谔顚懯芷附處燁悇e及實(shí)際工作單位。3.課程情況3-1 課程視頻資源情況課程名稱視頻數(shù)量預(yù)計(jì)總時(shí)長視頻情況序號知識點(diǎn)名稱時(shí)長主講教師123456789103-2課程描述3-1課程建設(shè)基礎(chǔ)（目前本課程的開設(shè)情況，開設(shè)時(shí)間、年限、授課對象、授課人數(shù)，以及相關(guān)視頻情況和面向社會(huì)的開放情況）3-2課程設(shè)計(jì)（每章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)與方法、教學(xué)活動(dòng)與評價(jià)等）3-3相關(guān)教學(xué)資源儲備情況4.評價(jià)反饋4-1 自我評價(jià)（本課程的主要特色介紹、影響力分析，國內(nèi)外同類課程比較）4-2 學(xué)生評價(jià)（如果本課程已經(jīng)面向?qū)W生開設(shè)，填寫學(xué)生的評價(jià)意見）4-3 社會(huì)評價(jià)（如果本課程已經(jīng)全部或部分向社會(huì)開放，請?zhí)顚懮鐣?huì)使用情況