大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《神奇的光》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思神奇的光設(shè)計(jì)意圖： 大班幼兒對(duì)光的現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解，但是他們對(duì)這些現(xiàn)象的產(chǎn)生不理解，也很有興趣很 愿 意通過試驗(yàn)來探究一些光的神秘，為了滿足幼兒的求知愿望，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解光的種類、光的特性及光的用處。 2、激發(fā)幼兒探究光的神秘的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、吹泡泡液等。 2、多媒體課件(一)：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和公路上的信號(hào)燈。 課件(二)：醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照

2、相機(jī)、放大鏡等。 活動(dòng)過程： 一、設(shè)置場(chǎng)景(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)師：提問：小伴侶，屋里為什么變暗了?幼兒： 沒有光了，所以屋里變暗了;(打開燈)提問：為什么屋里又亮了?;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);幼兒：因?yàn)橛袩艄饬?，所以屋里變亮了。師：那么，你能說說你都見過那些光呢? 1、了解光的種類：幼兒說出自己見過的那些光(太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發(fā)出的光等等)。師講解：像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光，像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。 2、探究光的

3、特性：師：下面我們來做幾個(gè)小試驗(yàn)，看看光是怎樣走路的? (一)、將活動(dòng)室窗簾拉上，使室內(nèi)變暗，打開手電筒，讓幼兒觀看手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽時(shí)，在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙，讓幼兒觀看太陽光是怎樣射進(jìn)來的?幼兒：手電筒的光是始終向前跑的;太陽光是直著射進(jìn)來的。師：小結(jié)這是光的第一個(gè)特性：叫做光的直射性。 試驗(yàn)(二)、(拉開窗簾)讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師：小伴侶邊玩觀看光發(fā)生了哪些改變?幼兒：我發(fā)覺小鏡子反光，我發(fā)覺水盆里的水也反光我發(fā)覺小鏡子讓光拐彎了。師小結(jié)：這叫光的第二個(gè)特性：光的反射性。 試驗(yàn)(三)、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀看硬幣

4、和筷子的改變，幼兒：我發(fā)覺筷子折了;我發(fā)覺硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變。師告知幼兒這種現(xiàn)象叫光的折射，是光的第三個(gè)特性. 師與幼兒一起總結(jié)光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。 3、商量光的用處： 師：人們利用光的這些特性發(fā)明了很多有用的東西，給我的生活帶來了很多方便們。幼兒觀看多媒體課件(一)：了解光的一些用處：照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號(hào)等。 (二)知道光的特別用處：診療、美容、科考、照相等。師接合課件依一介紹光的這些用處。讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用?幼兒：作手影、關(guān)心找東西。 4、游戲：用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽光，讓幼兒觀看光的顏色：紅橙黃綠青藍(lán)紫。 5、小制作;變色陀螺或潛望鏡。 6、鼓舞幼兒長大后探究、發(fā)覺更多的沒有被人類發(fā)覺的光，或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西，造福人類。 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)幼兒很喜愛，都能主動(dòng)參加，探究興趣很足，很情愿做試驗(yàn)。也懂得了