大班綜合優(yōu)秀教案《大家來(lái)做配音師》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班綜合優(yōu)秀教案大家來(lái)做配音師活動(dòng)目標(biāo)： 1.利用敲、拍、打、劃等動(dòng)作使紙盒發(fā)出不同的音響，仿照日常生活中聽(tīng)到的音響節(jié)奏，并運(yùn)用于故事配音中。 2.幼兒能較精確地利用紙盒為動(dòng)畫(huà)片配上音響效果。 活動(dòng)預(yù)備： 1.故事磁帶十個(gè)好伴侶冬冬和亮亮。 2.日常生活聲音磁帶。 3.動(dòng)畫(huà)片貓和老鼠片段。 4.紙盒若干與幼兒人數(shù)相等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知紙盒能發(fā)出不同音響的特點(diǎn)。 1.出示紙盒：提問(wèn)：這是什么?你能讓它發(fā)出聲音嗎? 2.幼兒操作：教師巡回指導(dǎo) 3.提問(wèn)：你是怎樣讓它發(fā)出聲音的?它發(fā)出了什么樣的聲音?個(gè)別幼兒回答并演示(動(dòng)詞：拍、敲、打、劃 像聲詞：咚、嘩、嗒

2、、彭等) 二、仿照故事中及日常生活中的音響。 1.這個(gè)紙盒可以發(fā)出不同的聲音，我們可以用它來(lái)干什么呢? 2.聽(tīng)故事磁帶，教師現(xiàn)場(chǎng)配音。 3.提問(wèn)：老師，用紙盒在故事里仿照了哪些聲音?蹦蹦跳跳的聲音節(jié)奏怎樣?老師怎么仿照的?我們學(xué)一學(xué)。掃地呢?走路呢?抹桌子呢? 4.仿照日常生活中的一些聲音。 教師：小伴侶真能干，一下都學(xué)會(huì)了，你們會(huì)仿照別的聲音嗎?聽(tīng)，這是什么聲音? 在聽(tīng)聲音的基礎(chǔ)上仿照各種聲音。 提問(wèn)： (1)它的聲音是什么樣的?節(jié)奏呢? (2)我們?cè)趺捶抡漳?試試看(依次仿照：敲門(mén)、鬧鐘、馬蹄、關(guān)門(mén)、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰) 5.學(xué)習(xí)給故事配音。 教師：小伴侶真了不得，會(huì)仿照這么多聲

3、音了?你們想給故事配音嗎?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)可以給哪些聲音? (1)聽(tīng)故事。 (2)商量可以配些什么聲音。 提問(wèn)：冬冬做了些什么?我們?cè)趺唇o他配上聲音呢? 亮亮做了些什么?我們?cè)趺磁渖下曇裟? (3)放故事磁帶，師生共同配音。 四、為動(dòng)畫(huà)片貓和老鼠配音。 教師：它們是誰(shuí)?你們想給這些動(dòng)畫(huà)明星配音嗎?我們一起來(lái)看看它們干了些什么? (1)播放動(dòng)畫(huà)片貓和老鼠，教師提示人物的動(dòng)作。 (2)商量配音內(nèi)容及方法： 杰瑞做了什么?出自:屈;老.師怎樣配音呢?(跑、撞墻、被摔)湯姆做了些什么?怎樣配音呢(跑、灑水、被砸) (3)練習(xí)幼兒快速反應(yīng)，做游戲、聽(tīng)口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。 (4)配音，一半為杰瑞配音，一半為湯姆配音，然后再交換配音。 五、結(jié)束。 今日小伴侶都為動(dòng)畫(huà)明星配音了，成了小小配音師，你們想不想為其他的動(dòng)畫(huà)明星配音呢?我們下次再為其他明星配音好嗎? 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.區(qū)域游戲：在語(yǔ)言區(qū)提供一些動(dòng)畫(huà)片的插圖，讓幼兒通過(guò)觀看、回憶，并仿照里面的語(yǔ)言。 2.游戲活動(dòng)：在表演區(qū)讓幼兒聲形并貌地表