大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《水生動(dòng)物》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思水生動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)探究活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。 2、引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的情感。 3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動(dòng)物的主要特征。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀(guān)看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 活動(dòng)預(yù)備： 教師：ppt(水生動(dòng)物)、哭泣的魚(yú)，有死魚(yú)的污水圖片、污水一盆，污水處理物 幼兒：折、畫(huà)、泥塑、剪貼等材料 活動(dòng)過(guò)程： 一、談?wù)勊鷦?dòng)物 1、老師出示魚(yú)和螃蟹：這是什么?它們生活在哪里? 2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物 3、豐

2、富水生動(dòng)物(觀(guān)看ppt) 老師介紹不常見(jiàn)的水生動(dòng)物的名稱(chēng)與特征 介紹一些珍稀的水生動(dòng)物 如：中華鱘 二、商量：關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)水生動(dòng)物 (一)出示 "哭泣的魚(yú)' 1、為什么這條魚(yú)在哭?(幼兒發(fā)散商量) 老師引入：要關(guān)懷、愛(ài)護(hù)動(dòng)物 2、我們?nèi)祟?lèi)怎樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物? (幼兒商量，教師小結(jié)) 不要掠殺、獵殺 不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物 國(guó)家建立了愛(ài)護(hù)區(qū) 愛(ài)護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境 總結(jié)：我們要做動(dòng)物的伴侶等 三、愛(ài)護(hù)水資源 1、出示一幅污水與死魚(yú)的圖 問(wèn)：這些魚(yú)怎么死的? 這些污水是怎么形成的? 水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活? 2、我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)水資源 3、演示污水變清水 四、幼兒創(chuàng)作水生動(dòng)物，(文

3、.章出自屈老師教.案網(wǎng))布置環(huán)境 "水生動(dòng)物' 1、幼兒分成四組"折、畫(huà)、泥塑、剪貼'等方式創(chuàng)作制作水生動(dòng)物 2、將作品布置在墻面 "水生動(dòng)物' 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，并促使幼兒有愛(ài)護(hù)水資源，給水生動(dòng)物一個(gè)美妙的生活環(huán)境的意識(shí)。 一.活動(dòng)中豐富了多種水生動(dòng)物 幼兒對(duì)水生動(dòng)物有肯定的認(rèn)識(shí)，從他們的語(yǔ)言中表現(xiàn)，孩子們對(duì)一些水生動(dòng)物的特征有所了解。 在進(jìn)一步豐富水生動(dòng)物中，我著重介紹了一些不常見(jiàn)的動(dòng)物，如：熒火魷，盲鰻等，并對(duì)一些有具體特征的動(dòng)物進(jìn)行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的成效; 又如中華鱘是國(guó)家一級(jí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 這些方面豐富了幼兒對(duì)水生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。 二.激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感 從小魚(yú)的哭聲與死魚(yú)、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)懷愛(ài)惜動(dòng)物，以及愛(ài)護(hù)動(dòng)物生活的環(huán)境。孩子們想了很多的方法。如： a：人類(lèi)不要亂扔垃圾 b：人類(lèi)不要捕