大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《有趣的手掌畫(huà)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思有趣的手掌畫(huà)設(shè)計(jì)意圖： 大班幼兒已有認(rèn)識(shí)自己手的先備學(xué)問(wèn)，平常，幼兒也常運(yùn)用雙手做事，但卻未對(duì)自己雙手多做留意，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子利用雙手，激發(fā)孩子的創(chuàng)意，使孩子更認(rèn)識(shí)自己的雙手，了解雙手的萬(wàn)能，期許孩子珍愛(ài)自己身體的每一個(gè)部位，活動(dòng)中我借由繪本好玩的手掌畫(huà)引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)造，因?yàn)槔L本中的內(nèi)容全部是由手掌畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的，十分新穎好玩，我想這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)肯定是個(gè)很好的繪本教材，肯定能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。讓繪本活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)有機(jī)地整合在一起，讓孩子用添畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)手掌畫(huà)的奇妙。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒嘗試在手掌上作畫(huà)并能用添畫(huà)的方式大膽

2、創(chuàng)作。 2.通過(guò)感受手掌畫(huà)的好玩與多變，在觀(guān)賞中獲得開(kāi)心的閱歷。 3.培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀(guān)看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 在手掌上作畫(huà)并用添畫(huà)的方式大膽創(chuàng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能大膽地進(jìn)行想像、表達(dá)，有肯定的創(chuàng)造力。 活動(dòng)預(yù)備： 課件好玩的手掌畫(huà)、各種顏料、毛筆等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示手掌印，引起幼兒興趣。 1.出示手掌印提問(wèn)：這是什么? 2.今日老師帶來(lái)了一本跟手掌有關(guān)的書(shū)，特別好玩，手掌會(huì)變變變，書(shū)里的手掌藏在哪里呢?我們一起去找一找。 二、引導(dǎo)幼兒理解繪本

3、內(nèi)容。 1.播放課件，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看理解畫(huà)面，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述幻燈片的內(nèi)容。 幻燈片1：星期天的早晨，天氣真好，太陽(yáng)公公對(duì)著我們瞇瞇笑。 幻燈片2：，"嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!開(kāi)來(lái)了一輛小汽車(chē)，哦，原來(lái)是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高興了。 幻燈片3：汽車(chē)歡樂(lè)地向前開(kāi)去，邊上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，瞧!他們來(lái)到了動(dòng)物園。 幻燈片4：動(dòng)物園的大門(mén)到了，你們想不想跟他們一起進(jìn)去看看呢?好吧，就讓我們快進(jìn)去參觀(guān)吧! 幻燈片5：哇!快看，大象拿著紅蘋(píng)果來(lái)歡迎我們了。(.教案來(lái)自:屈老師教.案網(wǎng)) 幻燈片6：我們?cè)偃ズ吙纯?，咦，一只潔白的天鵝，正悠然的停在湖面上。 幻燈片6：游

4、啊游，游啊游，一條秀麗的魚(yú)，從天鵝下面游過(guò)。 幻燈片7：天慢慢黑了，他們游玩了一天也該回家了。 2.提問(wèn)：故事講完了，你在故事里找到手掌了嗎?他們藏在哪里?變成了什么? 三、幼兒嘗試進(jìn)行手掌印創(chuàng)作。 1.手掌真厲害，能變成這么多的東西，你覺(jué)得手掌還能變成什么呢? 2.我們也來(lái)試試，讓手掌變成一個(gè)個(gè)好玩的圖案吧。今日我們要用顏料和筆讓我們的手掌來(lái)變一變。先選擇自己喜愛(ài)的顏料刷在手掌上，然后進(jìn)行添畫(huà)。等下在刷顏料的時(shí)候，先將衣服袖子拉高，用完一種顏料想換另一種顏料時(shí)先將筆放回原來(lái)的框子里。 四、作品觀(guān)賞。 1.老師為你們預(yù)備了一臺(tái)大的電視機(jī)，假如你變好了可以到那里表演給客人老師看。 2.你們的表演真精彩，讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看。 活動(dòng)反思： 通過(guò)試教后，發(fā)覺(jué)用印好的手掌直接讓幼兒添畫(huà)，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)潔，所以我轉(zhuǎn)變了以前的美術(shù)活動(dòng)畫(huà)在紙上，今日讓幼兒嘗試畫(huà)在手掌上，然后進(jìn)行表演，幼兒的興趣比較深厚，想象也比較豐富，變成了蜘蛛、鱷魚(yú)、蝴蝶等，但是繪本的內(nèi)容有點(diǎn)偏向于手