北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 第6單元 認(rèn)識圖形 第1課時認(rèn)識圖形

1、第六單元 認(rèn)識圖形第1課時 認(rèn)識圖形【教學(xué)內(nèi)容】 認(rèn)識圖形【教學(xué)目標(biāo)】 1、在愉快的教學(xué)氣氛中通過有趣的活動和游戲中使學(xué)生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識，知道這些幾何形體的名稱并能識別。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和表達(dá)的能力。 3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生探討和與人合作的意識?！窘虒W(xué)重難點】 重點：認(rèn)識物體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的能力。 難點：區(qū)別長方體和正方體?！窘虒W(xué)方法】 實物演示法?！菊n前準(zhǔn)備】 正方體、長方體、圓柱體、球體?！窘虒W(xué)過程】 一、激情導(dǎo)入，初步掌握認(rèn)識物體的方法（一）談話引入今天老師給大家?guī)砹藘蓚€小朋友，一只小貓和一只小狗，你們歡迎他們嗎？ 1出示圖片：小貓和小狗2小

2、狗說：“謝謝大家”小貓說：“在學(xué)習(xí)前我想提一個問題，你們能記住我們嗎？請快想想，怎樣才能記住我們。（二）學(xué)生討論1如何記住一只小貓？又如何記住一只小狗？2學(xué)生反饋：小貓矮矮的、胖胖的、黃色的貓。小狗高高的、瘦瘦的。3小結(jié)：要記住它們的特點。 二、練習(xí)分類小狗說：我給大家?guī)砹艘恍┪矬w想請你們幫個忙，給它們分類。（一）出示圖片：物體分類（二）分組討論1四人分小組討論，邊發(fā)表意見邊演示課桌上的物品。2學(xué)生演示自己不同的分類方法。出示圖片：分類方法一、分類方法二。三、認(rèn)識長方體和正方體小狗說：我們一起來認(rèn)識一下這些物品好嗎？教師板書：認(rèn)識物體（一）認(rèn)識長方體1出示圖片：長方體。2小狗問：它是什么樣子

3、？ 3每一名同學(xué)從自己口袋里拿出一件一樣的物體，看一看，數(shù)一數(shù)有幾個面，摸一摸每個面一樣大嗎？每一個面是什么形的？起個什么名字？ 4學(xué)生反饋長方體的形狀特點。（1）有六個面。（2）有的六個面都是長方形；有的四個面是長方形，還有兩個面是正方形的；四個面是一樣大的，還有兩個面一樣大。（教師板書：長方體）（二）認(rèn)識正方體1出示圖片：正方體。2小貓問：這個物體是長方體嗎？有什么特點？與長方體有什么不同起個什么名字？3學(xué)生分小組討論。4學(xué)生反饋正方體的特點。正方體六個面，六個面都是正方形（教師板書：正方體）5你是怎么區(qū)別長方體和正方體的？6在你的生活中哪些東西是長方體？哪些東西是正方體的呢？ 四、認(rèn)識圓

4、柱體和球（一）認(rèn)識圓柱體和球1出示圖片：圓柱體、球2小狗問：你的桌面上還有什么物體呀？它們有什么特點？3學(xué)生小組討論4學(xué)生反饋圓柱體有兩個面是圓形的，球上沒有一個平面。教師板書：圓柱、球5生活中那些物體是圓柱體的？那些物體是球體的？（二）小結(jié)今天我們和小貓和小狗一起認(rèn)識了長方體、正方體、圓柱體和球，我們一齊把它們的名字讀一遍。（教師指圖形，學(xué)生舉物體，說名字。）（三）出示圖片：找朋友五、做游戲 “摸一摸、 猜一猜”游戲介紹：將所有的物體全部放在課桌上，小組中的每個人輪流用圍巾蒙住眼睛，用手摸物體并猜出是什么物體，看誰猜得又對又快。六、小小建筑師 1、用桌上的物體搭建一件自己喜歡的東西。2、學(xué)生反饋。七、課堂總結(jié)今天你們認(rèn)識了哪些物體？怎么記住它們？我們在生活中見過這些物體嗎？【板書設(shè)計】 認(rèn)識圖形長方體    正方體     圓柱體    球【教學(xué)反思】本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于長方體、正方體、圓柱和球的物體的基礎(chǔ)上教學(xué)的。因此,課堂教學(xué)中,通過根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境,組織生動活潑的活動,使學(xué)