小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《區(qū)別1和許多》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思區(qū)別1和許多設(shè)計意圖： 依據(jù)小班幼兒的年齡特點，以細心設(shè)計的若干個生動好玩的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立學(xué)問點，與此同時，各個游戲之間仍表達著循序漸進式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松開心的氣氛中，較扎實和透徹地把握有關(guān)1和很多的學(xué)問。 活動一 活動名稱： 我們?nèi)ソ加?活動目標： 認識一個物體和很多個物體，知道哪些是一個，哪些是很多。 活動預(yù)備： 環(huán)境布置- 1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，很多條小魚。一只青蛙，很多只小蝌蚪。 2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。 活動與指導(dǎo)： 1

2、、談話引出課題："今日的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?'(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個老師，有很多個小伴侶。) 2、教師帶著幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘) 3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(很多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(很多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀看，想一想池塘還有什么東西可以用一個和很多來表示。 4、小伴侶圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀看并且說出樹上有一只大鳥、很多只小鳥;一棵上有很多只鳥、很多片樹葉、很多個蘋果。 活動二 活動名稱： 小猴兒摘桃子 活動目標：

3、 通過動手操作，讓幼兒親身感知很多可以分成1個、1個。 活動預(yù)備： 小猴頭飾、桃樹模型。 活動過程： 1、小伴侶扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說出"樹上有很多桃子。' 2、請每只小猴子摘一個桃子，邊摘邊說"我摘了1只桃子。'"文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).親身感知很多可以分成1個1個。 3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出："很多可以分成1個1個。' 活動三 活動名稱： 我把小熊送回家 活動目標： 通過操作，讓幼兒親身感知理解1個、1個合起來就成了很多。 活動預(yù)備： 教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模

4、型1個。 活動過程： 1、引出課題："小伴侶們，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠了，如今，它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小伴侶把1只小熊送回家好嗎?(小伴侶每人抱起1只小熊，然后每人說一遍："我找到了1只小熊?-?') 2、請小伴侶輪番把自己的小熊送到"小熊樂園'里。并請每名小伴侶說一遍"我把1只小熊送回家'。 3、最終，請小伴侶觀看如今的"小熊樂園'，引導(dǎo)他們說出"1只1只小熊合起來就是很多只小熊，1個1個合起來就是很多'。 教學(xué)反思： 老師在課前首先吃透教

5、材，依據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)計教學(xué)方法，課后還要擅長仔細反思，找出缺乏，進行完善，提高教學(xué)水平。在小班數(shù)學(xué)認識"1'和"很多'的教學(xué)中，我依據(jù)小班幼兒生活閱歷不豐富，參加活動時的留意力簡單分散的特點，在教學(xué)活動中采納讓幼兒直接參加的情景教學(xué)方法，讓幼兒在好玩、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參加游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的游戲中體驗并感知了"1'和"很多'，引起幼兒對數(shù)的好奇和探究興趣，從而到達教學(xué)目標。 對教材的反思 認識"1'和"很多'是幼兒認識數(shù)活動的開始，比較適合于3歲左右的孩子。依據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意留意時間短的身心特點，我設(shè)計了認知活動"1'和"很多'。只學(xué)習(xí)"1'和"很多'相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標。依據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分"1'和"很多'的教