小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《三只熊的早餐》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思三只熊的早餐活動(dòng)目標(biāo)： 1、 在故事情境中感受并發(fā)覺物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系，嘗試進(jìn)行配對(duì)。 2、愿意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 白紙人手一張、6個(gè)蘋果， 幼兒園ppt課件 活動(dòng)過程： 一： 1今日蔣老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請(qǐng)來了，還請(qǐng)來了動(dòng)物伴侶，猜猜會(huì)是誰呢? 2我們一起來看看會(huì)是誰呢? 3就小熊一個(gè)人嗎? 4不僅小熊，還有熊爸爸，熊媽媽，那哪個(gè)是熊爸爸呢?為什么? (一般爸爸多比較高大，所以最高的這個(gè)是爸爸。)哪個(gè)是小熊呢?為什么? (熊寶寶還是小寶寶所以長(zhǎng)的比較矮些)那哪個(gè)是熊

2、媽媽呢?為什么? (媽媽長(zhǎng)的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高) 二： 1 三只熊要做什么呢?他們還沒吃早餐，要吃早餐了，你們說他們吃什么呢?。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);熊最喜愛吃什么? 2 我們一起來看看他們預(yù)備吃什么呢? 3一共幾樣?xùn)|西呢? 牢牢的記住這三樣?xùn)|西哦。 三： 早餐要開始了，吃早餐前先要預(yù)備餐具，那個(gè)是給爸爸的呢?為什么? (一般爸爸的胃口比較大，吃的比較多，所以用大碗)哪個(gè)是給寶寶的呢?為什么? (寶寶的胃口小，吃的少，用小碗就可以了)那個(gè)是給媽媽的呢?為什么? (媽媽吃的比寶寶要多，比爸爸要少，所以用這個(gè)不大不小的碗) 四： 餐具分好了。開始吃早餐了，他們吃的第一樣是什

3、么呢? (蜂蜜)哪瓶蜂蜜給爸爸吃呢?為什么? (瓶子要高，里面的蜂蜜比較多，爸爸胃口大，給爸爸吃)哪瓶蜂蜜給熊寶寶吃呢?為什么? (矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，給他吃)哪瓶蜂蜜給媽媽吃呢?為什么? (媽媽吃的比熊寶寶多，比爸爸少，所以給他吃中間這瓶蜂蜜) 五： 蜂蜜分好了，接下來他要吃第二樣?xùn)|西了，是什么呢? (玉米)剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢?為什么? 哪個(gè)給爸爸吃呢?為什么? 哪個(gè)給小熊吃呢?為什么? 哪個(gè)給媽媽吃呢?為什么? ( 這個(gè)玉米長(zhǎng)要胖，就是粗，粗的玉米身上的玉米要多，所 以給爸爸吃，瘦的，就是細(xì)的玉米，細(xì)的玉米身上玉米要 少，所以

4、給熊寶寶吃。中間這個(gè)玉米，不粗不細(xì)，身上的 玉米不多不少，正好給熊媽媽吃。) 六： 要吃第三樣?xùn)|西，是什么呢? (蘋果)這里有幾個(gè)蘋果呢?我們一起來數(shù)一數(shù)吧。 (六個(gè))這六個(gè)蘋果怎么分了?教師引導(dǎo)幼兒商量! 教師明確要求：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少，三只 熊都要有的吃，而且要全部分完。 總結(jié)： 有的時(shí)候數(shù)字大的表示多，但有時(shí)數(shù)字大的并不肯定表示多。這個(gè)問題有點(diǎn)難，等我們長(zhǎng)大了就明白了。 看看老師手里有什么?老師這里也有蘋果，你們想不想吃?那我們先去洗手吧! 教學(xué)反思： 三只小熊的早餐的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓孩子在故事情節(jié)中認(rèn)識(shí)三只熊，在對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)中區(qū)分大小和比較的大與小，高矮和比較高與矮，由此關(guān)心三只熊分早餐的過程