小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《找找鞋號》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思找找鞋號活動設(shè)計背景 因為孩子們年齡還小，每天午睡起床后總找不到自己的鞋子 或者穿錯鞋子，所以我設(shè)計了本節(jié)活動給鞋子寶寶找伴侶，其盼望通過這節(jié)活動讓幼兒更快地提高自理能力。 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行配對。 2、提高并進(jìn)展幼兒的觀看力和區(qū)分能力。 教學(xué)重點、難點 幼兒在游戲中學(xué)會按物體特征配對，其進(jìn)展幼兒的觀看力。 活動預(yù)備 圖片(明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜)、在教室一角制作一個鞋柜、自制鞋子卡片(與班級人數(shù)相同)、活動之前讓幼兒認(rèn)識各種各樣的鞋子。 活動過程 1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。 電話響，老師接電話 "

2、莉莉打電話來，讓小伴侶看看他的家。' 2、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀看鞋子特征。 出示圖片(莉莉家的鞋柜)，讓幼兒觀看圖片 ，并說出鞋子的特征。 3、 學(xué)習(xí)兒歌鞋寶寶。 兩只鞋寶寶，一對好伴侶。 穿對了，高興頭碰頭。 穿錯了，生氣背對背。 4、 引發(fā)幼兒產(chǎn)生去關(guān)心鞋子找伴侶的愿望。 出示圖片(明明家的鞋柜)，再次讓幼兒觀看圖片并比較圖片，"明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜有什么不同?'教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).激發(fā)幼兒關(guān)心明明家的鞋子找到好伴侶(給鞋子配對)。 5、 通過做游戲，反復(fù)操作，幫鞋子找伴侶，進(jìn)行配對。 a、 游戲：找伴侶 b、 游戲：糾錯 c、 游戲：送鞋子寶寶回家 6、結(jié)束游戲，找伴侶。 教學(xué)反思 本活動能緊緊抓住幼兒愛玩的心理，做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過多種游戲讓幼兒感到學(xué)習(xí)的樂趣。 本活動最勝利的是動用了幼兒的多種感官，各感官間的協(xié)調(diào)性也增添?；顒又杏變翰粌H用耳聽、用眼看、用嘴講，還要用手來操作，充分開發(fā)了幼兒的智力，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性。幼兒始終處于一種輕松和諧的氣氛中自覺、自愿地學(xué)習(xí)。 本活動的缺乏之處： 1、活動之前讓家長教幼兒認(rèn)識各種各樣的鞋子，但提問時幼兒還是回答不出來。 2、教師在預(yù)備圖片時不夠大。 3、幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時興趣不是太高。 4、游戲有些亂。 雖然本活動有