春風(fēng)帶我去散步

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確、流利地朗讀課文。、我能正確、流利地朗讀課文。2、我會(huì)認(rèn)、我會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)個(gè)字。字。3、我能理解課文的內(nèi)容。、我能理解課文的內(nèi)容。我能正確流利地朗讀課文。我能正確流利地朗讀課文。單槍匹馬：?jiǎn)螛屍ヱR：抽測(cè)小組成員讀課文，抽測(cè)小組成員讀課文，看誰(shuí)讀得正確、流利。加看誰(shuí)讀得正確、流利。加15分。分。團(tuán)結(jié)合作：團(tuán)結(jié)合作：抽測(cè)小組讀課文，比一抽測(cè)小組讀課文，比一比哪組配合默契，讀得正確、流利。比哪組配合默契，讀得正確、流利。加加1520分。分。自學(xué)指導(dǎo)： 借助拼音反復(fù)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。 兩分鐘后小組合作朗讀。 4分鐘后

2、比一比能把課文讀得正確、流利。我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)12個(gè)生字個(gè)生字自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 把圈出來(lái)的詞語(yǔ)和自己組的詞多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。 兩分鐘后小組內(nèi)檢測(cè)交流 1、小組內(nèi)互相檢測(cè)生字，使每個(gè)成員都能過(guò)關(guān)。 2、交流不懂的詞語(yǔ)和預(yù)習(xí)生字時(shí)的發(fā)現(xiàn)。 3分鐘后比一比哪個(gè)小組自學(xué)效果好！帶頭 格外 呼喚 脫掉 厚重 外套 拉手 草叢淡紫色 二月蘭 樹(shù)梢筑巢帶 格 喚 脫 厚 套 拉 叢淡 蘭 梢 筑68104（）（）不入天高云（）（）胎換骨脫（）而出外套 筑路 厚重 脫口而出 天高云淡皮帶 蘭花 散步 格格不入 心中有數(shù)（ ）的棉衣）的棉衣（ ）的手）的手（ ）的二月蘭）的二月蘭（ ）的樹(shù)梢）的樹(shù)梢外（外

3、（ ）脫（）脫（ ）從（）從（ ）處（處（ ）說(shuō)（）說(shuō)（ ）叢（）叢（ ）帶帶 步步 鈴鈴 我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)3個(gè)字個(gè)字課文內(nèi)容我知道課文內(nèi)容我知道自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 自由朗讀課文，思考這自由朗讀課文，思考這篇課文寫(xiě)了什么？篇課文寫(xiě)了什么？ 2分鐘后看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。分鐘后看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 帶帶 步步 鈴鈴?fù)馓?筑路 厚重 脫口而出 天高云淡皮帶 蘭花 散步 格格不入 心中有數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。 2、我能有感情地朗讀課文，背誦課文中寫(xiě)得優(yōu)美的句子。 3、我知道春天來(lái)時(shí)的變化。自學(xué)指導(dǎo)（一）： 自由朗讀課文，看一看課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了春天的變化，畫(huà)下來(lái)并讀一讀，說(shuō)說(shuō)春天哪些變化

4、最讓你感到欣喜。 三分鐘后小組內(nèi)交流，五分鐘后全班交流。自學(xué)指導(dǎo)（二）： 自由朗讀課文，選擇課文中自己喜歡的句子或段落讀一讀并背誦下來(lái)。 三分鐘后進(jìn)行背誦展示1、今天，窗外的風(fēng)鈴搖得格外好聽(tīng)。2、我拉著春風(fēng)溫暖的手，我們?nèi)ド⒉健?、春風(fēng)告訴我：這是第一個(gè)迎接春天的花。4、這春天的眼睛格外明亮。自學(xué)指導(dǎo)（三）： 你還發(fā)現(xiàn)春天里有哪些事物也在變化著嗎？把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)。 先在小組內(nèi)交流，一分鐘后進(jìn)行匯報(bào)。閱讀鏈接：早春 作者:韓愈 天街【間】小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。 春日 宋朱熹 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)： 格 叢 蘭 梢 數(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、生字1音2字1詞。 2、完成課后題：我和春風(fēng)一起玩。你喜歡那種玩具，自己試