小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物的新家》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思小動(dòng)物的新家教育目標(biāo) 1. 通過讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)覺物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。 2. 培育觀看、比較能力和初步的推斷推理能力。 3. 培育幼兒比較和推斷的能力。 4. 知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果。 5. 主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。 教育預(yù)備 1.教具：黑白序列的排序圖樣。 2.學(xué)具： 幼兒分組操作材料： a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻 d 排排隊(duì)花片黑白方塊若干。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：小動(dòng)物的家。 教育過程 (一)以小伴侶為"小動(dòng)物布置新家'引入課題。 (二)幼兒自主探究物體簡(jiǎn)潔的排序

2、規(guī)律。 1.幼兒分組操作。 a 鋪地磚：提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色改變規(guī)律排序。 b 圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。 c 做彩鏈：提供不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒依據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。 d 種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其樣子、高矮不同的規(guī)律排序。 評(píng)析:讓幼兒設(shè)計(jì)物體的排序規(guī)律，是訓(xùn)練幼兒敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動(dòng)材料進(jìn)行操作，便于分層指導(dǎo)、因材施教。 2.自主探究活動(dòng)內(nèi)容的溝通： 1. 取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的? 2. 引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，

3、教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。 3. 針對(duì)幼兒的懷疑進(jìn)行商量。 4.師生共同歸納小結(jié)。 排序的方法有多種，可按樣子、顏色、數(shù)量等多種特征排序。 (三)出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并說出它們的排列規(guī)律(.來源屈.老師教案網(wǎng)) (第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;第二張蝴蝶不變，小花逐一削減;第三張蝴蝶逐一削減，小花逐一增多)。 評(píng)析：幼兒通過觀看、比較，發(fā)覺了圖形排序的規(guī)律。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步推斷推理能力的訓(xùn)練。 (四)讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。 (五)觀賞黑白序列 教師出示黑白序列，讓幼兒觀看查找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許很多多好玩的序列。 (六)設(shè)計(jì)"黑白配'小毛巾 1. 運(yùn)用以有的排序?qū)W問設(shè)計(jì)一條"黑白配'小毛巾。 2. 幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的"黑白配'小毛巾，說明排序規(guī)律。 教育延長(zhǎng) 觀看家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒相互溝通。 評(píng)析：讓幼兒帶著問題觀看生活，將所學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問滲透到 生活情景之中并進(jìn)行再運(yùn)用，有利于培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)其創(chuàng)造能力的進(jìn)展。 教育反思 活動(dòng)比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。這次活動(dòng)幼兒都能主動(dòng)參加活動(dòng)，并能跟著老師的思路進(jìn)入到各個(gè)環(huán)節(jié)中，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了從大到小的排序，從操作狀況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有