小班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《自然角里的小烏龜》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思自然角里的小烏龜設(shè)計(jì)思路： 小班的孩子剛剛?cè)雸@不久，對(duì)四周的一切都充滿著興趣與好奇，而對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)更在不言之中。自然角要開(kāi)始投放小動(dòng)物了，從什么開(kāi)始呢?我選擇了小烏龜。因?yàn)樾觚斝郧槭譁仨?，它既便于幼兒的觸摸、抓握可以引發(fā)幼兒的觀看興趣，又易于飼養(yǎng)，便于幼兒在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)和長(zhǎng)期的觀看活動(dòng)，那么如何讓幼兒在輕松好玩的環(huán)境中認(rèn)識(shí)小烏龜，了解烏龜?shù)纳钐匦?，引發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骷吧盍?xí)性。 2.能細(xì)致觀看小烏龜并大膽地表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.課件

2、 2.5只實(shí)物小烏龜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、請(qǐng)你快來(lái)幫幫我1.設(shè)置情境，激發(fā)興趣。 師：老師在來(lái)幼兒園的路上，路過(guò)一條小河，在小河邊看到一樣?xùn)|西，請(qǐng)小伴侶快來(lái)幫我看看是什么?(蛋) (課件1：小河邊草地上有一枚蛋。) 師：這是一個(gè)什么樣子的?(圓圓的，白白的)這會(huì)是一個(gè)什么蛋呢? (幼兒自由猜想:雞蛋、鴨蛋、鳥(niǎo)蛋、恐龍蛋、烏龜?shù)?、鱷魚(yú)蛋) 二、請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí) 1.設(shè)置游戲，激發(fā)幼兒猜想師：到底是誰(shuí)的蛋呢?別焦急，讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧! 師：咚咚咚，咚咚咚，小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，讓我看看你是誰(shuí)?(教師帶著幼兒做敲門(mén)狀。)小蛋兒：想知道我是誰(shuí)嗎?快跟我來(lái)做游戲吧! (課件2：小蛋兒講話) 2.演示課件，通過(guò)局部

3、猜想初步了解烏龜?shù)耐庑翁卣骷吧盍?xí)性。 (1)小蛋兒：這是我的小尾巴，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)? (課件3：小蛋兒露出小尾巴)師：它的尾巴是什么樣子的?誰(shuí)會(huì)有這樣的尾巴呢? (恐龍、鱷魚(yú)、小烏龜、小蛇) (2)小蛋兒：這是我的爪子，快點(diǎn)猜猜我是誰(shuí)? (課件4：蛋兒露出四只爪子)師：誰(shuí)會(huì)有這樣的爪子和剛剛那樣細(xì)細(xì)小小的尾巴呢?(鱷魚(yú)、小烏龜、恐龍) (3)小蛋兒：這是我的頭，這下你能猜出來(lái)了吧! (播放課件5：蛋兒露出頭) (4)小蛋兒：這是我的背殼，這下你肯定猜到我是誰(shuí)了吧。 (課件6：蛋兒露出背殼)幼兒齊：小烏龜。 教師小結(jié)：小烏龜?shù)谋臼驴纱罅耍粌H能在地面上活動(dòng)，還會(huì)在小河里游泳呢!讓我們跟小烏龜

4、問(wèn)個(gè)好吧! (播放課件7：烏龜在草地上爬、在小河里游泳。) 三、請(qǐng)你看看我啥樣 教師帶著幼兒觀看實(shí)物烏龜，初步了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?(1)教師出示實(shí)物烏龜師：看、小烏龜游到了我們活動(dòng)室里來(lái)了。它是一只寵物龜，就像我們家里養(yǎng)的小貓、小狗、小金魚(yú)一樣。它還很羞澀、膽小呢，小伴侶在和它做游戲的時(shí)候肯定要輕輕地!要關(guān)懷愛(ài)惜它。 (2)教師帶著幼兒自由觀看小烏龜。師：我們來(lái)看看小烏龜長(zhǎng)什么樣子。 (3)教師指導(dǎo)幼兒有序觀看小烏龜。 師：你們看到了什么? 師：頭上有什么?(有眼睛、嘴巴、還有兩個(gè)小鼻孔呢!)師：你還看到了什么?(爪子)有幾個(gè)爪子呢?(教師帶著幼兒一起點(diǎn)數(shù)并確認(rèn)) 師：烏龜?shù)淖ψ涌梢杂脕?lái)干什

5、么呢?(游泳、爬行) 師：讓我們學(xué)一學(xué)小烏龜游泳和爬行的樣子吧!(帶著幼兒仿照小烏龜游泳和爬行的樣子。) 師：尾巴是什么樣子的?(細(xì)細(xì)小小的) 師：小烏龜?shù)谋硽ぴ谀睦?(幼兒手指)背殼上有什么? (4)通過(guò)觸摸，感受烏龜背殼的堅(jiān)硬。 師：背殼摸上去怎么樣?(硬硬的、涼涼的。)我們一摸小烏龜?shù)呢悮?，小烏龜?shù)念^怎么了?原來(lái)小烏龜以為遇到敵人了，所以要把頭縮進(jìn)去，這樣就能愛(ài)護(hù)好自己了，小烏龜真能干，我們一起學(xué)學(xué)小烏龜把頭縮進(jìn)去的樣子。 四、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我啥樣 集體談話，進(jìn)一步了解小烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?(1)設(shè)置游戲情境。 師：小烏龜想跟我們玩捉迷藏的游戲呢!它先躲起來(lái)，考考你們剛剛看得仔不認(rèn)真?(教師把小烏龜放進(jìn)事先預(yù)備好的小桶內(nèi)。) (2)集體談話 師：小烏的頭上有什么?(有眼睛、有鼻子、嘴巴。) 師：小烏龜身上都有些什么?(有頭、背殼、爪子、尾巴。) 師：那小烏龜?shù)谋硽な鞘裁礃拥?(硬硬的、還有花紋) 師：小烏龜有幾只爪子?(四只) 師：尾巴什么樣?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的) 教師小結(jié)：小烏龜真的好可愛(ài)呀!它有一個(gè)硬硬的背殼，圓圓的頭、頭上有眼睛、鼻子、嘴巴、四只爪子、一個(gè)細(xì)細(xì)小小的尾巴。 五、請(qǐng)你猜猜我吃啥 師：玩了半天，小烏龜?shù)亩亲佑悬c(diǎn)餓了，你