小班社會教案及教學反思《春天來了》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會教案及教學反思春天來了活動目標： 1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。 2、能大膽地表達自己的想法和感受。 3、樂于參加戶外活動，感受大自然的秀麗與豐富。 4、體驗明顯的季節(jié)特征。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、閱歷預備：幼兒知道春天快到了。 2、物質(zhì)預備：戶外活動場地。 活動過程： 一、談話導入活動，引起幼兒活動的興趣。 教師：小伴侶們，你們知道嗎?春天就要到了，外面的許多東西都發(fā)生了改變，今日我就和小伴侶們一起去看看外面感受一下春天的到來。 二、幼兒運用各種感官感受戶外的環(huán)境。 引導幼兒

2、觀看樹木、草地、植物的樣子。 1、 教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么? 2、 教師：花是什么顏色的?(教案出自：屈.老.師教案網(wǎng))葉子是什么顏色什么樣子的呢? 3、 教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢? 幼兒自由回答。 三、組織幼兒感受春天的風，引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。 教師：我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺，說說你覺得風吹在身上有什么感覺。 四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。 教師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽，摸摸好伴侶的衣服、頭發(fā)、說說太陽曬在身上有什么感覺呢? 五、師

3、生共同總結(jié)。 1、 教師：今日我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的? 2、 師幼共同小結(jié)： 春天來了，樹葉長出來了，花開了，風吹在身上暖暖的正逢春天萬物復蘇的時節(jié)，無論是從氣候的改變，動、植物的生長，還是人們自身，都真實地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩;它邁著輕快的步伐走進了我們的世界，來到了每一個角落。由于春天的植物改變很明顯，因此我把握這一有利時機，引導幼兒學習連續(xù)觀看的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續(xù)進行比較觀看，培育了幼兒細致的品質(zhì)。 活動反思： 在活動過程，我并不強調(diào)幼兒對某些特定學問技能的習得，而是將學問與概念隱含于幼兒樂于參加的情境中，引導幼

4、兒在情境中探究與實踐，主動地習得學問和技能。由于活動為幼兒提供了充分的時間、空間，因此無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)"教師教、幼兒學'的模式，而是鼓舞幼兒更多的嘗試，體驗不同的學習策略，利用多通道的參加，使幼兒更主動，更專注于自我實踐獲得的過程。對于集體中的每位幼兒在主題實施過程中，他們都是活動的主人，都是參加者、設計者、收益者。通過實踐，我們感到活動以分組教學的組織形式，有利于教師的觀看與指導，更利于幼兒的參加與實踐，大大提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得勝利的體驗。在活動中的角色更多是觀看者，支持者。因此還應孜孜不倦地努力開拓自己的學問廣度和深度，提升自己對幼