小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做麻花》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思做麻花一、活動目標(biāo)： 培育寶寶搓、擰泥的技能 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 二、活動預(yù)備： 彩色橡皮泥(紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等); 一個盤子，泥工板，范例一盆麻花 三、活動過程： 1、教師頭戴廚師帽： 我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎?;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(商量)這么美麗的麻花，寶寶想動手做一做嗎? 2、操作： a、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一

2、擰。這樣一根麻花就做好了!然后，把它輕輕放入盆中。 b、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的寵愛自選，可以是單色，可以是雙色)搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。 留意：每根圓棒的長短要一樣，粗細(xì)要勻稱，做出的麻花才美麗。 3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。 搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。 小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。 展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最美麗，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚鼓舞。 提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：分果果請客還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。 教學(xué)反思： 孩子總是喜愛新穎的東西，這是我們班第二節(jié)美工課，除了保持一貫

3、的心情高昂外，孩子們還有了一點點基礎(chǔ)。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，有的甚至擰斷了，有的只是把倆種不同顏色的彩泥粘到一塊，總還是明白了做彩泥麻花的要領(lǐng)。 我們上課總是要求孩子可以快速按指令完成任務(wù)，經(jīng)常用"小手背后，小嘴巴不說話'來調(diào)整課堂紀(jì)律，卻忽視了孩子有時也需要一個輕松、自由的空間，比方今日這節(jié)課，我始終在強調(diào)，試圖讓整節(jié)課保持清靜，可孩子剛一動手就清靜不下來了，我反復(fù)強調(diào)了幾遍，可聲音卻越來越大，不一會我們班的一個小伴侶跑過來讓我看他的成品："老師，看我的麻花又香又脆'我撲哧一笑，這么點的孩子竟然會用又香又脆，心里滿是喜悅。又有幾個孩子跑過來，七嘴八舌的說著說那，有的說"老師我做的麻花最好吃，送給你'有的說老師我的麻花是雪糕味的'還有的吆喝起來"賣麻花了'教室里好不喧鬧。有愛心、有美味、有童趣，我開始思索我們平日里上課是不是太過嚴(yán)苛，總是以要求小學(xué)生、中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求幼兒園的孩子，扼殺了孩子的天性。我們的教育往往只為滿足自己內(nèi)心的私欲，把孩子當(dāng)成自己工作的政績，卻往往忽視了