小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《歡樂的曲線》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思?xì)g樂的曲線目的： 1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 2.培育幼兒大膽作畫及相互合作的能力。 預(yù)備： 縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。 過程： 一、讓彩帶跳舞。 1.與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏地舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。 2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶，邊觀看曲線。 3.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。 二、觀看曲線的畫法。 1.請個(gè)別幼兒說說彩帶是如何"跳舞'的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動(dòng)彩帶仿照。 2.教師依據(jù)音

2、樂的節(jié)奏改變，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線，并將其"記錄'在黑板上。 三、在游戲情境中作畫。 1.出示活動(dòng)教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們關(guān)心我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎? 2.幼兒以小組為單位，聽著音樂共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。 3.引導(dǎo)幼兒觀看自己畫的曲線，說說它們分別像什么。 4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個(gè)"池塘'去看一看，選擇一個(gè)自己最喜愛的"家'。 評析 在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師除了要重視孩子的生活閱歷，還必需重視孩子的年齡特點(diǎn)。，;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);小

3、班美術(shù)活動(dòng)快樂的曲線中，教師依據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過好玩的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動(dòng)情境?；顒?dòng)中，教師首先依據(jù)節(jié)奏改變示范了各種方向的曲線，并給予肯定的意義(如水草、波浪)，然后引導(dǎo)孩子把自己體會(huì)到的各種類型的曲線以組畫的形式表如今畫紙上，讓孩子在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中進(jìn)展，充分表達(dá)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)以藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)為主.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣;同時(shí),培育幼兒大膽作畫及相互合作的能力. 此活動(dòng)擺脫了那種一筆一筆教畫的方式.首先讓幼兒觀看曲線(此曲線則用跳舞的彩帶代替),這樣就會(huì)很生動(dòng).讓幼兒在游戲中感受曲線,觀看曲線.然后讓幼兒在觀看跳舞的彩帶的同時(shí),想象它跳舞的樣子象什么?這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力,在仿照彩帶跳舞的同時(shí),又學(xué)會(huì)了曲線的畫法.主要的繪畫過程是讓幼兒添畫