小班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《光的奧秘》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思光的奧秘活動(dòng)意圖： 光隨時(shí)隨地的陪伴幼兒的生活，孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻都接觸，因此開展此次活動(dòng)。旨在探究中發(fā)覺光的特性，充分感知光的特性，動(dòng)手動(dòng)腦，想方法解決問題，對(duì)之產(chǎn)生興趣。體驗(yàn)勝利的歡樂。充分呈現(xiàn)科學(xué)的特點(diǎn)和魅力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解光與人類生活的關(guān)系。 2.培育思維力和語(yǔ)言表達(dá)力。 3.激發(fā)對(duì)科學(xué)和自然物理現(xiàn)象的探究欲望。 4.充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 布置好的暗室，內(nèi)有電燈、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)等。人手一面小鏡子。 活動(dòng)

2、重難點(diǎn)： 在幼兒已有生活閱歷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看和親身體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺光是光明的，它能照亮四周世界。初步了解光與人類生活的親密關(guān)系;引導(dǎo)幼兒通過(guò)探究光從哪里來(lái)，了解太陽(yáng)、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)暗室的環(huán)境 說(shuō)出自己在暗室內(nèi)的感覺，教師打開門，發(fā)覺了什么?(亮光) 二、在觀看、體驗(yàn)、操作活動(dòng)中發(fā)覺光的神秘，即光的來(lái)源、特征與人類生活的關(guān)系 1.去室外查找亮光，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光。 去室外找一找，亮光是從哪兒來(lái)的? 2.想方法讓屋子亮起來(lái)。 將太陽(yáng)公公關(guān)在門外，屋子里又黑了，請(qǐng)你們想方法讓屋子里亮起來(lái)。 (1)(開電燈)依據(jù)幼兒所說(shuō)打開電燈。 (2)幼兒發(fā)覺屋

3、子里亮起來(lái)了，那這個(gè)亮光是誰(shuí)給我們送來(lái)的?(電燈) (3)除了電燈外，還有別的方法來(lái)發(fā)出亮光嗎?(幼兒開放性思維，提出各種方法。) (4)一起做試驗(yàn)，讓這些東西發(fā)出光來(lái)。(事先在教室四周桌上布置好臺(tái)燈、蠟燭、電筒、火柴、打火機(jī)，由教師把握。) (5)剛剛是讓什么東西發(fā)光的?你是怎樣做的? (6)小結(jié)：臺(tái)燈、電筒一按開關(guān)就亮了;蠟燭、要點(diǎn)火才能亮。那誰(shuí)跟誰(shuí)做伴侶最好呢?(a.點(diǎn)火方式;b.光的顏色。) (7)剛剛我們小伴侶發(fā)覺火柴、打火機(jī)、電燈、臺(tái)燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。 游戲：踩影子 3.光會(huì)給我們帶來(lái)哪些方便?假如沒有光又會(huì)怎樣? (1)幼兒想過(guò)后同伴間相互溝通。 (2)幼兒將自己的想法告知老師。 (3)引導(dǎo)幼兒在黑暗中發(fā)覺夜光表亮光，進(jìn)行科技教育。 (4)總結(jié)：今日我們小伴侶知道了太陽(yáng)、火柴、蠟燭、電燈、臺(tái)燈、電筒它們都會(huì)發(fā)光。光能關(guān)心我們看清四周的東西，給我們做事帶來(lái)方便。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.讓幼兒跟亮光做游戲。 2.一邊做游戲，一邊發(fā)覺問題，提出問題。 3.邊玩邊回答老師的提問，自由中結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 通過(guò)幼兒觀看和親身體驗(yàn)，發(fā)覺光是光明的，它能照亮四周世界。(文章出自.屈老師教案網(wǎng))能夠了解光與人類生活的親密關(guān)系;并知道太陽(yáng)、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。