小班語言詳案教案及教學(xué)反思《一只小蜜蜂》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言詳案教案及教學(xué)反思一只小蜜蜂設(shè)計意圖： 本次活動以一首兒歌為主體，讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的同時了解各種常見昆蟲的運(yùn)動方式，以游戲?yàn)檫@次活動的主要手段，讓幼兒在認(rèn)知的同時還能夠體驗(yàn)到游戲的歡樂。 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識常見的昆蟲并知道他們的運(yùn)動方式。 2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。 3、能主動參加活動，在語言游戲中體驗(yàn)互動的歡樂。 4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言能力。 5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 能將找到的昆蟲與動詞相匹配。 活動難點(diǎn)： 能依據(jù)找到的昆蟲創(chuàng)編兒歌。 活動預(yù)備： 1、小蜜蜂頭飾一個;板畫：花叢;

2、各種昆蟲頭飾若干。 2、幼兒對部分常見昆蟲有所了解。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 1、出示小蜜蜂，引出兒歌一只小蜜蜂。 (1)師：今日天氣可真好，蜜蜂寶寶飛到了一片花叢中玩耍，它玩的可快樂了，它東飛飛，西飛飛，突然它在草叢中發(fā)覺了一位好伴侶，這位好伴侶會是誰呢? (2)師：它是誰?(小蚱蜢)小蚱蜢是怎樣運(yùn)動的?(跳)我們一起來學(xué)一學(xué)好么? (3)師：小蚱蜢還帶來了一首好聽的兒歌，請小伴侶認(rèn)真聽哦! 2、學(xué)習(xí)兒歌一只小蜜蜂。 (1)師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。 (2)師：小蚱蜢的兒歌好不好聽啊?那你們想不想和它一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌呀?

3、(3)請幼兒和老師一起念兒歌2-3遍。 二、出示昆蟲頭飾，嘗試創(chuàng)編兒歌。 1、出示小蝸牛，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。 (1)師：花叢中，除了小蚱蜢之外，還有許多許多的昆蟲寶寶，小蜜蜂接下來又遇到了一位好伴侶，我們一起來看看它是誰。 (2)師：蜜蜂寶寶又遇到了誰?(小蝸牛)小蝸牛是怎樣運(yùn)動的呀?教案來.自:屈老師教案網(wǎng)(爬)是爬呀爬呀，我們一起來學(xué)一學(xué)吧! (3)小蝸牛也想到那首好聽的兒歌里去，我們一起幫幫它好嗎? (4)師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只蝸牛，爬呀爬呀。 2、請幼兒找一找還有哪些昆蟲寶寶，引導(dǎo)幼兒說一說找到的昆蟲寶寶并嘗試創(chuàng)編兒歌。 (1)師：你們都找到哪些昆蟲

4、寶寶啊?(小蝴蝶) 師：蝴蝶寶寶是怎么運(yùn)動的呢? (2)師：還有誰找到了不一樣的昆蟲寶寶?(小螞蟻) 師：小螞蟻是怎么運(yùn)動的? (3)師：還有嗎?(小蟋蟀)它是怎么運(yùn)動的? (4)師：請你們動動小腦筋，把你們找到的昆蟲寶寶編進(jìn)兒歌里好嗎? (5)請找到小蝴蝶的小伴侶上臺來說一說兒歌。 (6)請找到小螞蟻的小伴侶上臺來編一編。 (7)請找到小蟋蟀的小伴侶上臺來編一編兒歌。 三、結(jié)束部分，送昆蟲寶寶回家。 (1)師：寶寶們，今日和這么多昆蟲寶寶做了這么好玩的游戲，你們快樂嗎?昆蟲寶寶也很快樂，但是呀，他們玩了這么久，很累了，他們想請寶寶們把他們送回家，你們情愿嗎? (2)出示昆蟲寶寶們的"

5、;家'，請寶寶們送昆蟲寶寶回家。 師：這里是會爬得昆蟲寶寶的家，這是會跳的昆蟲寶寶的家，這里是會飛的昆蟲寶寶的家，可千萬別送錯了哦。送完的寶寶也去休息一會吧! 活動反思： 我的這次活動是小班語言活動，總體來說我對這次的活動還是較為滿意的，活動的結(jié)果也還是比較好的，基本上到達(dá)了我預(yù)設(shè)目標(biāo)。在教態(tài)上我有我的優(yōu)勢，我運(yùn)用了動作來引導(dǎo)幼兒主動參加活動，事實(shí)證明這一點(diǎn)對于我活動的開展起到了很好的推動作用。中間的學(xué)習(xí)兒歌和后面的游戲環(huán)節(jié)，我還是很好的吸引了孩子的留意力，并且將他們的興趣始終維持到最終，整個活動的環(huán)節(jié)我自己覺得還是很清楚的，環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度也是比較自然的，這是我本次活動的亮點(diǎn)。 在結(jié)尾處我將我本來的設(shè)計做了一些轉(zhuǎn)變，原來的設(shè)計是讓孩子自己找到昆蟲寶寶，然后自己創(chuàng)編，最終再將昆蟲寶寶送回家，這樣能夠讓每個孩子都有動手動腦的機(jī)會，但是，由于我們班是新生班，因?yàn)榭膳碌綍r候局面會很混亂，就做了一些轉(zhuǎn)變，變成了由我來引導(dǎo)創(chuàng)編，然后就加上一個游戲找伴侶，這樣活動組織的就比較順利，但是這樣也有了一些缺點(diǎn)，就是我太過于關(guān)注創(chuàng)編的