小班音樂教案詳案《小蜜蜂》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案詳案小蜜蜂設計思路： 活潑好動是孩子的天性，在幼兒園里，和孩子們一起跳集體舞，主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的歡樂。三月，春暖花開的時節(jié)，小蜜蜂是孩子們常見也很喜愛的小動物，這一內(nèi)容很貼近孩子的生活。于是，我針對小班孩子肢體動作進展的程度，設計了小班集體舞教學活動小蜜蜂，創(chuàng)設了花園的情境，讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去，在勤勞采蜜、歡樂玩耍的情境中，感知音樂節(jié)拍，學習小碎步，也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞、不懶散表示認同的情感體驗。 活動目標： 1.學習跟隨音樂較合拍地小碎步行進，并做蜜蜂飛舞的動作。 2.初步學跳單圈舞，嘗試在圓

2、圈上逆時針換位置。 3.體驗集體舞帶來的樂趣。 4.體驗唱歌活動帶來的愉悅。 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預備： 小蜜蜂頭飾，與人數(shù)相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花)，左手戴上皮筋，音樂小蜜蜂、剪切好的音樂a、b兩段。 活動過程： 一、感受音樂，學習蜜蜂飛舞的動作 (老師和幼兒戴上頭飾) 春天到了，小蜜蜂你們看，花園里的花兒都開了，真美啊!媽媽一會兒帶你們?nèi)セ▓@玩兒，好嗎? 如今先跟媽媽學學本事：踮起腳尖走一走，打開翅膀飛一飛。 排好隊跟著媽媽飛到花園去吧。放整段音樂。 (評：活動開始，我就創(chuàng)設了游戲情境小蜜蜂去花園采蜜，將一朵朵盛開的花兒粘貼在椅背上，再將貼花的椅子圍成

3、圓圈，變成了秀麗的大花園。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾，就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園采蜜了。 在去花園時，我?guī)е∶鄯鋫冊谝魳返谋尘跋嘛w舞，將動作重點提前練習，并讓孩子們在飛飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律。) 二、分段學習動作 1.學習a段動作 飛呀飛，找到一朵花站站好，站到點上。 我們一起來動動翅膀吧：先打開戴皮筋的這只翅膀，再打開另外一只翅膀，兩只翅膀一起打開，飛呀飛，飛呀飛，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。 跟著媽媽的口令一起來做動作：有一個小蜜蜂，飛到西又飛到東，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕風。 放a段音樂，做一遍動作。 (評：為了減輕孩子們的記憶負擔和動作負擔，我盡量壓低動作難度

4、，在動作的設計上主要是讓孩子學習小碎步行進，學做蜜蜂飛舞的動作，并且飛舞的動作由單臂輪番打開到雙臂同時打開。屈.老師.教案網(wǎng)出處在學做動作時，依據(jù)小班孩子的年齡特點，我又采納了與音樂節(jié)奏匹配的兒歌來關心孩子把握節(jié)奏學習動作。孩子們在語言節(jié)奏的引導下，很輕松地就學會動作了。) 2.重點學習b段逆時針交換位置 小蜜蜂們，先在花園里找個地方坐下來休息一下。 我們已經(jīng)學會了飛的本事，如今要去采蜜了。先看看媽媽是怎么采蜜的。 放b段音樂，老師示范采蜜。 剛剛媽媽是怎么采蜜的?(飛到前面的一朵花站好，采蜜的時候翅膀往后伸直，搖搖小腦袋。) (評：為了增添趣味性，我引導孩子們換一朵花采采蜜?？臻g位置的更換是

5、活動的難點，所以采蜜的動作設計也相對比較簡潔，就引導他們兩只翅膀往后伸直，小腦袋靠近花兒搖一搖?？蓯?、好玩的動作，孩子們做起來特殊有興致!) 跟媽媽一起來采蜜吧!找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠著花。 跟著媽媽一起往前飛，飛到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飛，采采蜜。 如今跟著媽媽的口令一起去采蜜：飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜，飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜。 放b段音樂，帶幼兒一起逆時針交換位置采蜜。 (評：小班孩子年齡小，空間意識弱，方位感差。因此，活動中我用了舞蹈器具手腕花來關心孩子區(qū)分左右，學會逆時針交換位置。這一器具的運用，很簡單就解決了難點，只要通過語言提示有皮筋的翅膀靠著花，孩子馬上就能區(qū)分左右，跟著老師一起逆時針飛了。 ) 三、隨音樂，完好地表演 今日小蜜蜂真能干，學會了飛的動作，還學會了采蜜，如今我們要把剛剛的本事一起來表演表演，好嗎? 帶幼兒完好表演兩遍，最終結束時讓幼兒做花的造型。 (評：在固定動作的基礎上，我還設計了讓孩子采蜜后自由