小班音樂(lè)教案詳案及教學(xué)反思《小兔和狼》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂(lè)教案詳案及教學(xué)反思小兔和狼活動(dòng)意圖： 引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富幼兒的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。讓幼兒充分感受，培育幼兒對(duì)音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的區(qū)分能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.聽辨小兔和狼不同音樂(lè)形象，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。 2.在游戲中發(fā)覺(jué)隱藏的規(guī)則，形成自我掌握意識(shí)。 3.培育聽音樂(lè)的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。 4.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。 5.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.狼頭飾一個(gè);樹、石頭等背景。 2.熟識(shí)歌曲，能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔動(dòng)作。 活

2、動(dòng)過(guò)程： 1.熟識(shí)"森林'場(chǎng)景。 2.復(fù)習(xí)歌曲兔子和狼。 一起唱歌。 3.了解游戲規(guī)則。 (1)狼來(lái)了，可怎么辦?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小伴侶的家) 大灰狼來(lái)了可怎么辦?躲哪里?'(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)' "那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?'(唱到"哎呀，狼來(lái)了'時(shí)) "那我們一起來(lái)試一試。'(一起唱"哎呀，狼來(lái)了'，做躲的動(dòng)作。) 4.完好游戲，了解規(guī)則。 (1)邊唱歌邊到樹林里玩。 第一遍游戲時(shí)，請(qǐng)老師當(dāng)大灰狼。 重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能辨別兩種不同性質(zhì)的音樂(lè)，并作出相

3、應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。 圍到教師身邊商量：剛剛*為什么被大灰狼抓住了呀?(說(shuō)話了、動(dòng)了) "那狼來(lái)了應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?' "大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)覺(jué)呢?' (2)幼兒休息，說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。 幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè)休息。 "你是怎么做到不被大灰狼發(fā)覺(jué)的呀?'(不發(fā)出聲音，不動(dòng)) 兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林里玩嘍! 游戲一次。"你剛剛躲在哪里啦?' 不要躲到危急的地方留意安全。 5.游戲結(jié)束。 隨音樂(lè)邊跳邊退場(chǎng)。 活動(dòng)反思： 兔子和狼是小班幼兒熟識(shí)的音樂(lè)形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。!來(lái)自屈.老師教案.!小班孩子喜愛(ài)游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè) , 能夠感受音樂(lè)的流淌、旋律的起伏、節(jié)奏的跳動(dòng)、音色的改變、速度的統(tǒng)一與改變 , 并隨時(shí)依據(jù)音樂(lè)的改變