書法鑒賞課課程展示

1、書法鑒賞課課程展示 一、 教師基本信息 姓名 尹顯國性 別男系 部文理學部學歷 大學職 稱 經濟師 教學專 長書法 二、 教師簡介 該教師為學院正處級干部,負責董事會、校友會工作，協(xié)管工會、關教師心下 一代工作委員會。 簡介 教學每一個學生都能有一手漂亮的毛筆字。名言 三、 課程描述 課程基本信息表 課程編碼 課程名稱 書法鑒賞 面向專業(yè)全院學生開設時間第2學期 考試（）、考查（？）、課程標準課程性質尹顯國撰寫，伍守意修訂考證 （）、課改（）版本 先修課程后續(xù)課程 選用選材書法藝術出版社中國廣播電視大學出版社 高職高專（？）獲獎教材（）編者邱振中教材性質自編教材（） 教學出版日期2004年4月

2、參考書 本課程本學教學總學分周課時32 2 32 16 2總課時期課時周數 四、 課程培養(yǎng)口標 本課程是一門藝術課，乂是一門修養(yǎng)課，是一門以漢字書寫為載體的學問，其 中體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的品格和精神。設立本課程是為了培養(yǎng)學生對漢字書寫的科 學觀和藝術觀，從實用方面說，是為了提高學生的書寫技巧和水平，養(yǎng)成正確的書 寫習慣，從更高層面說，是為了讓學生了解書法中包含的哲理，陶冶情操，培養(yǎng)想 像力，形成大局觀，提高學生的綜合素質。 知識LI標:提高大學生人文素質的課程之一，通過書法教學，使學生較為全面 地了解書法的基礎知識、基本理論和基本技能，了解古今優(yōu)秀的書法藝術作品，提 高大學生的綜合文化素養(yǎng)。

3、能力口標:培養(yǎng)學生的書法審美情趣，提高審美能力，提高大學生藝術鑒賞的 感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力。 素質標:為各個專業(yè)學生完善本專業(yè)知識結構，提高自身素質，以及為將來 從事專業(yè)匸作打下良好的基礎；同時，激發(fā)學生熱愛祖國書法藝術的感情和民族自 豪感、自信心，使學生具有一定書法鑒賞的能力，養(yǎng)成學生探索進取開拓創(chuàng)新精神 及堅強剛毅、忠勇愛國的情操。 五、課程內容和課時安排 （一） 緒論 介紹祖國書法的悠久歷史，從先秦到現(xiàn)代，歷代書法發(fā)展概況;學習書法的意 義與方法;國內外書法學習概況，書法的實用價值與藝術價值。 （二） 毛筆使用技法 筆、墨、紙、硯文房四寶介紹;寫字姿勢，執(zhí)筆姿勢;用筆方法與運筆技巧;碑

4、 帖基本知識及選貼、臨帖基本知識。 （三） 毛筆楷書基本筆畫 橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折、八種基本筆畫的具體書寫技巧及其要點。 （四） 毛筆楷書結構原理 毛筆楷寫結字原理;勻稱原理，協(xié)穩(wěn)原理;大小原理;讓就原理;神勢原理。 獨體字結構;合體字結構;顏、柳、歐、趙四種書體特點介紹。 （五） 書法章法簡介與欣賞 章法定義及作用；章法內容;篇章及布局基本形式，款文、洛印基本常識。幅式 及布局基本形式、橫披、匾額、長卷、條幅、中堂、條屏、對聯(lián)、斗方、 扇面等形式的書寫知識。 （六） 硬筆行書特征 行書與楷寫的區(qū)別；毛筆行書與硬筆行書的區(qū)別；點畫省略;運筆流暢;體態(tài)多變; 章法錯落有致等特征。 （七）

5、硬筆行書基本特征 行書點的運筆;行書橫的運筆;豎的運筆;撇的運筆;捺的運筆;挑的運筆，折的 運筆;鉤的運筆。 （八） 硬筆行書偏旁部門寫法 常用偏旁部首的行書寫法;行書結構方面的呼應連帶原理;簡省替換原理;伸縮 夸張原理;結構變異原理;因字立形原理;借鑒草法原理。 （九） 硬筆行書基本技法 點畫連帶;點畫呼應;點畫省略;點畫替換;單位替換;險中求穩(wěn);筆順改變;一體 多變;筆畫放縱等技法 （十）硬筆行書結構與創(chuàng)作 硬筆行書章法布局的基本原則和作用；章法布局的基本形式;行書幅式介紹;現(xiàn) 代書法與古代書法形式區(qū)別及創(chuàng)作要點;硬筆書法作品欣賞與評價。本課程教學總 時數為32課時，具體課時分配參照下表： 教學時數序號課題小計講課現(xiàn)場教學13 一書法緒論2 2二毛筆 使用技法2 2三楷書基本筆畫8 4 2四楷書結構4 2 2五作品章法介紹4 2 2六硬筆書法8 4 4七行書結構與創(chuàng)作4 2 2 機動2 2 總計32 20 12 六、說明： （一） 本課程標準適用于高等職業(yè)技術學院，入學對象為高中畢業(yè)學生，學制三 年，性質為高職的水利、電力和經濟管理專業(yè)學生的教學。 （二） 本課程的教學課時數為32學時左右。 （三） 本課程是一門實踐性很強的學科，教學過程中應堅持理論與實踐相結 合的原則，教師應經常給予指導與示范，課堂上教師講授與學生動手練習的時 間約各占一半。要精神多練，啟發(fā)學