作文教學(xué)的幾點(diǎn)感想

1、作文教學(xué)的幾點(diǎn)感想眾所周知，作文在高考中占據(jù)著半壁。師生在作文教學(xué)中花費(fèi)了太多的精力、心血。幾乎所有老師都會面臨作文教學(xué)這一難題。講了技巧，講了方法，可是學(xué)生往往還是不會用于寫作?，F(xiàn)就學(xué)生寫作方面的問題談幾點(diǎn)感想。作文講評時總存在著這樣的誤區(qū)，大講理論知識：論據(jù)要有力、論據(jù)要新穎、論據(jù)要簡潔、論據(jù)要。老師講了很多，學(xué)生還是不明白，甚至還存在著困惑：掌握的論據(jù)太老套，知道的論據(jù)太少字不夠湊字。針對這一問題，我意識到“授之魚、不如授之以漁”。我們中學(xué)生要想提高寫作水平，必須要建立自己的素材庫，像蜜蜂采蜜一樣不斷地從生活中攝取有用的養(yǎng)料，日積月累，素材倉庫自然豐富。這樣的“厚積”，對于寫作是至關(guān)重要

2、的。首先幫助學(xué)生積累論據(jù)。學(xué)生受條件、學(xué)習(xí)時間的限制，不可能像達(dá)爾文那樣直接向自然索取素材，從調(diào)查研究、試驗(yàn)和各種實(shí)踐中親手獲得第一手資料，為寫物種起，進(jìn)行環(huán)球考察，歷時23年；也不可能像蒲松齡主要是向人民群眾搜集寫作素材，經(jīng)過20多年的積累、加工，寫成了聊齋志異。從閱讀中積累。書籍報(bào)刊是作文材料的一個豐富泉。像故事會，科技科幻類、歷史類、天文地理類等都是很好的閱讀材料。讀時注意仔細(xì)品味、吸取名家名篇的語言精華，開拓視野、豐富知識、陶冶情操。從各類書籍中吸取無窮無盡的語言營養(yǎng)、精神食糧。還要注意勤做筆記，養(yǎng)成堅(jiān)持記讀書筆記的好習(xí)慣。從寫作中積累。魯迅說：“文章應(yīng)當(dāng)怎樣做，我說不出”，“是由于多

3、寫和練習(xí)”，這里的“多寫和練習(xí)”是第一要素。光讀書不動筆，容易形成“眼高手低”。所以，長期堅(jiān)持練筆，對寫好文章至關(guān)重要。觀察生活時，每有所得，應(yīng)及時做好觀察筆記；閱讀書籍，力求在讀中有所感悟，努力寫好讀書筆記。也可以養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，天長日久，文筆自然會鮮活靈動，佳作紛呈。從感動中國、榜樣等視頻材料中積累。該類素材新穎，既能成為學(xué)生寫作的好論據(jù)，又能幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀。其次，告訴學(xué)生如何來運(yùn)用素材、運(yùn)用實(shí)例來有力的論證觀點(diǎn)。滲透少敘述、多分析p 的觀點(diǎn)，運(yùn)用假設(shè)、因果等論據(jù)分析p 法，加強(qiáng)對事例的分析p 。既不為字?jǐn)?shù)不夠發(fā)愁，又能有力論證觀點(diǎn)，何樂而不為呢？如前幾天學(xué)生就以“

4、關(guān)注”為話題寫一篇議論文，其中有位學(xué)生用愛迪生的事例論證“關(guān)注”這一觀點(diǎn)，摘錄如下：愛迪生做事專一，他把畢生的精力花費(fèi)在發(fā)明上，最終成為了“發(fā)明大王”，全世界的人熟知、敬仰。他的專心程度實(shí)在是令人佩服，在婚禮那天，他忽然想到了一個實(shí)驗(yàn)并恍然大悟。于是他對妻子說：“親愛的，我有點(diǎn)事，先出去一下，馬上就回來?！逼拮油饬耍⒖膛苓M(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開始進(jìn)行他的實(shí)驗(yàn)。參加婚禮的人很奇怪，直到散場也沒有看到新郎。一個人經(jīng)過愛迪生的實(shí)驗(yàn)室時看到有亮光，就走進(jìn)去對愛迪生說：“原來你在這里，怪不得一直看不到你?！睈鄣仙纯幢砗芡砹耍s緊去找妻子。我找到該學(xué)生對他說這不是議論文論據(jù)，快寫成了記述文，立刻分析p 如何來

5、寫：對于大家熟悉的事例要簡單寫，加強(qiáng)對論據(jù)的分析p 。如該事例可以運(yùn)用假設(shè)分析p 法來分析p 論證，如：“發(fā)明大王”愛迪生把畢生精力都傾注在發(fā)明事業(yè)上。他在事業(yè)上的專注程度實(shí)在令人佩服。他在婚禮上，想到了實(shí)驗(yàn)，告別妻子跑到了實(shí)驗(yàn)室，直到婚禮結(jié)束也沒有出來。直到別人提醒他才想起自己的結(jié)婚典禮。他是如此的專注，想不成功都難。試想，愛迪生在實(shí)驗(yàn)研究中不如此專注，他能有一千多項(xiàng)發(fā)明嗎？愛迪生在實(shí)驗(yàn)研究中不如此專注，他能獲得“發(fā)明大王”的殊榮嗎？如果他三天打魚兩天曬網(wǎng)、精力分散，也不會令世人敬佩。分析p 完后，學(xué)生明白了、會運(yùn)用了，達(dá)到了很好的效果。最后在作文批改中多當(dāng)面批改，在批改過程中批細(xì)節(jié)。作文批改是作文教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，是如何提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵步驟。其實(shí)我們平時在批改作文中大部分的時候就是改改病句，錯別字，在文章后，給一段評語，給個分?jǐn)?shù)，學(xué)生好與壞通過你的認(rèn)可直接給予了評價?？墒沁@篇文章到底好在哪，不好在哪，根本沒有確切地說明，只給了學(xué)生一個表面上的印象，使他們也無從修改，無從提高，這樣寫一篇文章的目的何在，就好像很多人，也寫了很多篇都是沒有提高的，一直保持著小學(xué)生的水平。那幺，如果老師有針對性地選取一些同學(xué)，當(dāng)面來批改，了解他的思路，這樣既可以讓他重視作文，也可以當(dāng)面指導(dǎo)，讓他知道具體哪里不足