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文檔簡(jiǎn)介
1、第19課觀舞記一、自主學(xué)習(xí)1、根據(jù)“提示”默讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào),劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。2、讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。咿啞 靜穆 端凝
2、0; 顰蹙 粲然 嗔視絢麗
3、160; 髻 褶裙 笑頰
4、60;垂睫 細(xì)膩妥帖 屹立 錚錚
5、; 雛鳳 星宿 花鬘斗藪
6、60; 惆悵 本色當(dāng)行 叱咤風(fēng)云 盡態(tài)極妍3、理解下面的詞語(yǔ)。
7、60; 清揚(yáng):
8、 咿?。红o穆:
9、 端凝:顰蹙:
10、 粲然:嗔視:
11、 絢麗:細(xì)膩:
12、 妥帖:變幻多姿:本色當(dāng)行:離合悲歡:低回婉轉(zhuǎn);叱咤風(fēng)云:渾身解數(shù):高視闊步:盡態(tài)極妍:息息相通:舉手投足:4、初步閱讀課文,了解課文的基本內(nèi)容。1 / 45、記下你初讀的體會(huì)、感受以及不明白的地方,以便和老師同學(xué)交流。二、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)1、把課文分為三個(gè)部分,并簡(jiǎn)要?dú)w納各部分大意。第
13、一部分(第 自然段):
14、160; 第二部分(第 自然段):
15、60; 第三部分(第 自然段):
16、0; 第四部分(第 自然段):
17、; 2、文章開(kāi)頭就用疑問(wèn)句獨(dú)立成段,然后四個(gè)假設(shè)句構(gòu)成四個(gè)排比的段落,其作用是什么?答: 3、作者要描寫(xiě)卡拉瑪姐妹的舞蹈,卻說(shuō)“如同一個(gè)嬰兒,看到了朝陽(yáng)下一朵耀眼的紅蓮,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的驚喜,但是除了咿啞之外,他找不到合適的語(yǔ)言?!边@是什么意思?
18、你可不可以用一個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)表達(dá)作者的意思?答: 4、為什么說(shuō)卡拉瑪“在舞蹈的狂歡之中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己”?答: 5、課文中說(shuō)“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈,使人深深第體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”,應(yīng)該怎樣理解這句話?答: 6、卡拉瑪姐妹的舞蹈總的特點(diǎn)是什么?作者是通過(guò)哪些方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的?答: 7、把下面的詞語(yǔ)填入句中的空白處。盛怒 喜
19、樂(lè) 哀愁 嬌羞我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無(wú)限的( );忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無(wú)邊的( );忽而側(cè)身垂睫,表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的( );忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的( )。8、本文和安塞腰鼓都是寫(xiě)舞蹈的。在舞
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