人教版五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 請(qǐng)你讀拼音，把漢字規(guī)范地寫(xiě)在格子里。píng héng lóng zhòng fán zhí sh shì chóu xiè lún huàn q hi hu huáng 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。處世（ch chù） 抹去（m m） 分外（fèn fèng） 美差（ch chi） 積累 （lèi

2、li） 酵母（jiào xiào） 跳躍（yuè yào） 沉甸甸（din diàn） 直奔（bn bèn）那里三、 比一比，再組詞。襖（_）漠（_）縫（_）剝（_）妖（_）寞（_）蓬（_）碌（_）袍（_）咀（_）瓢（_）絞（_）炮（_）阻（_）飄（_）跤（_）四、 先補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。一針見(jiàn)（_） 一聲不（_） 肅然起（_）汗如（_） 下情不自（_） 舍已為（_）1類(lèi)似畫(huà)“_”格式（一×不×）的詞語(yǔ)，我還知道_、_。2畫(huà)“”詞語(yǔ)的近義詞是_。3讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。經(jīng)歷46次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，26次

3、立功受獎(jiǎng)，曾榮獲“華東三級(jí)人民英雄”稱(chēng)號(hào)，榮立特等功2次，一等功7次看到這些廈歷，我們不禁對(duì)93歲的老英雄胡兆富_。五、 選詞填空?；匚?品味1人類(lèi)在不斷地學(xué)習(xí)中，提高了自己的（_）。2這些橫豎勾勒的奇妙組合，他們?cè)谒查g走進(jìn)你的想象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無(wú)窮的（_）。崇尚 崇拜3我在小時(shí)候就非常（_）大英雄。4我不是傳統(tǒng)的盲目維護(hù)者，而是（_）人類(lèi)創(chuàng)造的文明。六、 按要求寫(xiě)句子。1奶奶的菜地里有茄子、黃瓜、西瓜、菠菜、西紅柿等蔬菜。（修改病句）_2我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢？（改為陳述句）_3巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問(wèn)

4、句）_4小水珠在滾動(dòng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_5爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)：“春節(jié)時(shí)，我?guī)銈內(nèi)ト齺喡糜??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_七、 按課本內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_的情感。這句話(huà)運(yùn)用了借物_的手法，贊揚(yáng)了搭石_的精神和鄉(xiāng)親們_的美好品質(zhì)。2.將相和一文中的“將”是指_，“相”是指_，“和”是_之意。課文以_兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了_、_、_三個(gè)故事，寫(xiě)出了將相之間由_到_的過(guò)程。3.現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書(shū)。我們可以用岳飛的詞句“_”和毛澤東的詞句“_”來(lái)勸他們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。八、 閱讀理解。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他

5、7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢i bó）退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走

6、到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對(duì)世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持

7、了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)解釋。（在序號(hào)前面畫(huà)“”）菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起2對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）A全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3短文第（_）和第（_）段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？_5短文中的小男孩是一個(gè)_的孩子。6想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（不少于40字）_九、 閱讀課內(nèi)文段

8、，完成練習(xí)。看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種校小的天體。有的流星體運(yùn)行的最大速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?，F(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)進(jìn)度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電簡(jiǎn)的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的述度是驚人的，大約是三十萬(wàn)千米每秒，比流里體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！1第一自然段中表示速度快的

9、詞語(yǔ)是_。最后一個(gè)自然段中表示“讓人難以相信，不容易相信”的成語(yǔ)是_。2在“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣”這句話(huà)中，“它”指的是_；在“不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊”這句話(huà)中，“它”指的是_。A火箭 B流星體 C噴氣式飛機(jī) D光3根據(jù)文段，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）“看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？”這句話(huà)采用先感嘆、后疑問(wèn)的句式，能夠迅速調(diào)動(dòng)人的注意力，增強(qiáng)表達(dá)感染力，表達(dá)“驚奇”的感情。（_）（2）文段中主要運(yùn)用對(duì)比手法，一系列具體的數(shù)字，讓人很容易看出誰(shuí)更快，進(jìn)而一步步引出宇宙中最快的東西。（_）4第一自然段主要是

10、介紹_，第二自然段主要是介紹_。十、 習(xí)作。從下面兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。不少于300字。題目一：這本書(shū)中的 ，我喜歡同學(xué)們讀過(guò)的書(shū)中，有許多個(gè)性鮮明、充滿(mǎn)魅力的人物形象，讓我們由衷地欣賞和喜愛(ài)，請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)你成長(zhǎng)有影響的人物，先將題目補(bǔ)充完整，再用一件影響你成長(zhǎng)的具體事例，完成一篇習(xí)作。題目二：二十年后的我再過(guò)二十年，同學(xué)們都在各行各業(yè)的工作中努力拼搏。請(qǐng)你大膽想象那個(gè)時(shí)候的情景，完成一篇想象作文。_答案1、平衡 隆重 繁殖 舒適 酬謝 輪換 漆黑 輝煌 2、ch m fèn chi li jiào yuè di

11、àn bèn3、棉襖 沙漠 縫隙 剝削 妖怪 寂寞 蓬松 忙碌 旗袍 咀嚼 水瓢 絞肉 開(kāi)炮 阻止 飄揚(yáng) 摔跤4、血 吭 敬 雨 禁 公（或人） 一毛不拔 一文不值 不由自主 肅然起敬5、品味 回味 崇拜 崇尚6、奶奶的菜地里有茄子、黃瓜、菠菜、西紅柿等蔬菜。 我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這不可能。 巴掌大的地方怎么能踢足球呢？ 晶瑩的小水珠在茶葉上滾動(dòng)。 爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)，春節(jié)時(shí)，他帶我們?nèi)ト齺喡糜巍?、踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好 喻人 無(wú)私奉獻(xiàn) 一心為他人著想 廉頗 藺相如 和好 秦趙 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 不和 和 莫等閑

12、，白了少年頭，空悲切 多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕8、1（1）2B3 4短文寫(xiě)了老師與小男孩之間的秘密?！懊孛堋钡膬?nèi)容是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)，如果作業(yè)全對(duì)，老師只寫(xiě)“優(yōu)秀”兩個(gè)字。5懂事、善良、刻苦努力6老師，謝謝您！當(dāng)年您默默地幫助我，維護(hù)了我的自尊心，并激勵(lì)我更好地成長(zhǎng)。我也要像您一樣，學(xué)會(huì)幫助他人。9、1 呼嘯而過(guò) 難以置信 2 B D 3 4 流星體的速度 光的速度10、范文：二十年后的我一些碎碎的粉筆掉下來(lái)，一會(huì)兒，我把字全寫(xiě)完了，只見(jiàn)，同學(xué)們炯炯有神的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板那大大的字?！拔遥?，快，樂(lè)。聽(tīng)著那朗讀聲，我想起了以前的自己，記得，我前我也是這么讀的，羨慕一個(gè)個(gè)知識(shí)淵博的老師，而現(xiàn)在，我就是老師了。每當(dāng)我昂首挺胸地走進(jìn)教室，同學(xué)們就會(huì)神速般地坐好，等待著我精彩的課堂。這也是科技時(shí)代，我用高級(jí)黑板講臺(tái)課，既不用像以前的老師們一樣，口干舌燥，又不要為同學(xué)們的調(diào)皮而擔(dān)憂(yōu)，他們也許是對(duì)我的課堂有意思，因?yàn)?，一到了我的課，他們好像被什么東西控制了，津津有味地聽(tīng)我講課?？萍紩r(shí)代真好！老師們終于可以放心啦！每當(dāng)放假時(shí)，都會(huì)有同學(xué)來(lái)我家玩，嘻嘻，真好。當(dāng)然，我的孩子也是冰雪聰明的，她五年級(jí)，語(yǔ)，數(shù)，英三科都挺棒，并不讓我去操心，有時(shí)候，我會(huì)去參加什么同學(xué)聚會(huì)，我的孩子會(huì)不