人教版小學(xué)二年級語文上冊第二次月考考試檢測

1、人教版小學(xué)二年級語文上冊第二次月考考試檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。nóng jù gn tián tián cài láo dòng b wén ho xiàng jng sè bì l 二、 辨字組詞。 候（_） 船（_） 柱（_） 閉（_） 猴（_） 鉛（_） 往（_） 閑（_）三、 日積月累。讀一讀，連一連。一叢 沙灘 小鳥 沙沙沙沙地下一孔 翠竹 小雨 嘰嘰喳喳地叫一把 石橋 泉水 呼呼呼呼地吹一片

2、 銅號 北風(fēng) 叮叮咚咚地響四、 我會讀一讀，再完成填空。1“紋”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“軟”共_畫，第三畫是_，組詞_。3“異”的讀音_，第三畫是_，組詞_。4“株”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。五、 我能把詞語補(bǔ)充完整。沖毀（_）（_） 越（_）越（_）（_）（_）為家 （_）（_）多多（_）（_）出發(fā) 游（_）游（_）六、 選擇正確的答案。在正確的答案后邊畫“”，錯(cuò)誤的答案后邊畫“”。1、“壓”字共有幾筆（ ），第六筆是（ ）。2、“漸”字是左右結(jié)構(gòu)（ ），左中右結(jié)構(gòu)（ ）。3、“垂”字共有幾筆（ ），第九筆是（ ）。4、“雷”字的部首是“雷”（ ），還是“田”（ ）。5、“

3、網(wǎng)”字的第四筆和第六筆都是“丶”（ ），“八”（ ）。七、 花落誰家。（1）花園里的空氣又（_）又芬芳。（2）上課時(shí)，老師總是用（_）的目光看著大家，使我們感到非常親切。（3）“我”變成了無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中（_）。（4）鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)（_）。八、 按要求寫句子。1連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。又高又大 都是 的 房前屋后 樹_2把句子寫具體。柳條上長出了葉子。_3給句子換種說法，意思不變。坐在井底的青蛙怎么會知道天到底有多大呢？_九、 閱讀短文，完成練習(xí)。誰的羽毛小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主，就扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了猴子，問：“這是您丟的羽毛嗎？”猴子聽了

4、哈哈大笑，說：“你見過猴子身上長羽毛嗎？”“請?jiān)彛覄偝鍪啦痪?，懂的事情很少。”小烏龜?shù)肋^歉，扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了豹子，問：“您知道這片羽毛是誰的嗎？”豹子盯著羽毛急切地說：“管它是誰的，這么漂亮的羽毛還是送給我吧！”“那怎么行呢？失主該多著急呀！”小烏龜說完，扛著羽毛，繼續(xù)往前走去。貓頭鷹看見了，好奇地問：“小烏龜，你扛著鴕鳥的羽毛到哪兒去呀？”“什么？這是鴕鳥的羽毛？真是太好了！”小烏龜驚喜地叫道。他謝過貓頭鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥家走去。1短文中表示“好看，美觀”的詞語是_。描寫笑的四字詞語是_。2通過小烏龜和猴子的對話，我知道了小烏龜（   

5、 ）A助人為樂B很有禮貌C善于學(xué)習(xí)3小烏龜拾到一片漂亮的羽毛后，他先后問了_和_。最后_告訴他這是_的羽毛。4我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜（_）的品質(zhì)，要批評豹子（_）的做法。A通情達(dá)理    B拾金不昧    C喜歡占別人便宜    D蠻橫無理十、 看圖寫話。仔細(xì)看圖，公交車上來了誰？發(fā)生了什么事？他們會怎么說，怎么做的？請展開想象，寫一段完整的話。_答案1、農(nóng)具 甘甜 甜菜 勞動 波紋 好像 景色 碧綠2、等候 船只 柱子 閉門 猴子 鉛球 前往 閑暇3、4、wén 丿 波紋 八 丨 柔軟 yì 異同 zh 丨 植株 5、房 屋 升 高 四 海 許 許 紛 紛 來 去 6、1、“壓”字共有幾筆（），第六筆是（）。2、“漸”字是左右結(jié)構(gòu)（），左中右結(jié)構(gòu)（）。3、“垂”字共有幾筆（），第九筆是（）。4、“雷”字的部首是“雷”（），還是“田”（）。5、“網(wǎng)”字的第四筆和第六筆都是“丶”（），“八”（）。7、溫暖 溫和 飄浮 飄揚(yáng) 8、房前屋后都是又高又大的樹。 細(xì)長的柳條上長出了嫩綠的葉子。 坐在井底的青蛙不知道天到底有多大。9、1 漂亮 哈哈大笑 2B3 猴子 豹子 貓頭鷹 鴕鳥 4 B C 10、午后，在公