六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考考試通用滬教版

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考考試通用滬教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chu è q liáng x shng pái huái bì min x shuài chè d su jí 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。摻和（hé huo） 畜養(yǎng)（chùxù） 幽咽（yàn yè）蠻橫（hèng héng） 咀嚼（jué jiáo） 押解（ji ji

2、è）三、 相似兄弟比一比。濟(jì)（_） 著（_） 約（_） 崖（_） 擠（_） 睹（_） 芍（_） 涯（_） 臍（_） 堵（_） 釣（_） 睚（_） 四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成后面的練習(xí)。開(kāi)山（_）祖 能歌善（_） （_）然不同 （_）堂大笑張燈結(jié)（_） 萬(wàn)象更（_） 日夜不（_） 有（_）無(wú)力這一學(xué)期小明的表現(xiàn)和上一學(xué)期_。 新年到了，到處是_的景象。五、 選詞填空我最行。 成績(jī) 成就 成果 1.在奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異的_。2.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)_輝煌。3.少工委舉辦了科技小發(fā)明_展覽?；匚?品味 4.李明說(shuō)，他爸爸的朋友小張叔叔是個(gè)很有_的人。5._當(dāng)年那

3、一幕幕動(dòng)人的情景，真讓人心潮起伏。六、 按要求改寫(xiě)句子。1有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。（縮句）_ 2父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_3院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改為陳述句）_4我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，有些是活的生物。（修改病句）_5媽媽一定記得那個(gè)星期天要帶我出去。（改為雙重否定句）_七、 積累與運(yùn)用。1.讀看辛棄疾的“_，_。”我仿佛看到了明月升上樹(shù)梢，驚飛枝頭喜鵲，還仿佛聽(tīng)到了聲聲蟬鳴。2.杜牧的江南春中，“_，_?！痹佻F(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。3.祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死

4、捍衛(wèi)，不能讓人分毫。正如李綱所言：“祖宗疆土，_，_?！?.只要我們一步一個(gè)腳印走下去，就會(huì)迎來(lái)希望，就像魯迅先生在故鄉(xiāng)中所說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，_，_。”5.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)樗癬”（用課文原句回答）八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 生命之傘臭氧層在地球上空4至1千米的同溫層中，聚集著占自然界總量90%的臭氧，這就構(gòu)成了大氣臭氧層。雖然臭氧的質(zhì)量只占整個(gè)大氣層的11000000，但它卻能吸收來(lái)自太陽(yáng)的99%的紫外線，使地球免遭太陽(yáng)紫外線過(guò)強(qiáng)的輻射。正是臭氧層這一“生命之傘”，庇護(hù)著人類(lèi)及地球上的所有生靈！385年5月，英國(guó)科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)了臭氧層“空洞”，后來(lái)英國(guó)的

5、“云雨7號(hào)”衛(wèi)星探測(cè)出這個(gè)空洞的面積大如美國(guó)?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，北極、歐洲的上空，臭氧層也受到侵蝕，形成臭氧稀薄區(qū)域。從全球來(lái)看，大氣中的臭氧含量正在逐年減少。致使大氣中臭氧含量減少的原因有很多，而人類(lèi)生產(chǎn)和生活所產(chǎn)生的CFC類(lèi)物質(zhì)進(jìn)入大氣層，則是造成臭氧含量減少、臭氧層被破壞的主要原因。CFC類(lèi)物質(zhì)主要是各類(lèi)氣溶膠、制冷劑、除臭劑所釋放的氟氯烴，如廣泛使用于冰箱、空調(diào)的氟利昂、氟氯甲烷等。這些化合物在大氣低空中很穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)日，頑強(qiáng)地飄到同溫層，經(jīng)陽(yáng)光中的紫外線照射，發(fā)生光化反應(yīng)，釋放出化學(xué)反應(yīng)能力很強(qiáng)的自由氯原子。而一個(gè)自由氯原子就可以借助連鎖反應(yīng)破壞10萬(wàn)個(gè)臭氧分子。臭氧層被破壞的后

6、果是極其嚴(yán)重的?？茖W(xué)家研究表明，大氣中臭氧每減少2.5%，就會(huì)給世界帶來(lái)47萬(wàn)個(gè)皮膚癌患者。由臭氧層被破壞所帶來(lái)的地球環(huán)境的變化，會(huì)造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)。不僅如此，臭氧層被破壞還會(huì)使全球氣候變暖，雨量增多，加速極地冰川的融化，海平面上升，導(dǎo)致大片海濱地區(qū)被淹沒(méi)。為此，科學(xué)家們呼吁世界各國(guó)必須加強(qiáng)合作，采取措施，最大限度地避免臭氧層再遭進(jìn)一步破壞，以保護(hù)人類(lèi)自身。1下面的說(shuō)明順序依次排列正確的是（）臭氧含量減少的原因臭氧層的作用保護(hù)臭氧層臭氧層被破壞的嚴(yán)重后果臭氧層被破壞的現(xiàn)狀A(yù)BCD2臭氧層“空洞”指的是臭氧層中（）A臭氧分子之間的空隙B臭氧稀薄的區(qū)域C沒(méi)有臭氧的區(qū)域D形狀如洞的區(qū)域3下列說(shuō)

7、法不符合文章意思的一項(xiàng)是（）A第1自然段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)了臭氧層的巨大保護(hù)作用。B大氣中的臭氧含量逐年減少，與人們廣泛使用于冰箱、空調(diào)的制冷劑等有關(guān)。C嚴(yán)格控制氟氯烴的釋放量，可以延緩全球氣候變暖、海平面上升的速度。D自由氯原子的特點(diǎn)是穩(wěn)定、頑強(qiáng)。4用簡(jiǎn)潔的流程圖概括臭氧分子受破壞的過(guò)程。_破壞臭氧分子5文中畫(huà)線句子中的“主要”一詞能不能去掉？為什么？_九、 以下兩個(gè)文題任選其一，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于500字。（一）成長(zhǎng)，總是讓我們有些害怕，又有些期待，未來(lái)的日子，將會(huì)是怎樣的呢，未來(lái)的自己，又在做什么呢？請(qǐng)以我長(zhǎng)大以后為題目，發(fā)揮自己的想象，寫(xiě)一篇想

8、象作文。（二）我嘗到了_提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦；你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛；你可能請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜等），然后寫(xiě)一篇記敘文。_答案1、丑惡 凄涼 犧牲 徘徊 避免 蟋蟀 徹底 搜集2、huo xù yè hèng jué jiè3、人才濟(jì)濟(jì) 著名 約會(huì) 懸崖 擁擠 目睹 芍藥 天涯 肚臍 堵塞 釣魚(yú) 睚眥 4、鼻 舞 截 哄 彩 新 絕 聲 截然不同 萬(wàn)象更新5、成績(jī) 成就 成果 品味 回味6、1.魯濱遜發(fā)

9、現(xiàn)腳印。 2.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，這里的工作多么重要，他不能離開(kāi)。 3.院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。 4.我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。 5.媽媽不能不記得那個(gè)星期天要帶我出去。7、明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙雨中 當(dāng)以死守 不可以尺寸與人 走的人多了 也便成了路 以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者8、1A2B3D4氟氯烴 飄到同溫層 光化反應(yīng) 釋放自由氯原子 5不能去掉。“主要”一詞說(shuō)明導(dǎo)致臭氧變稀薄還有其他原因?！爸饕币辉~的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。9、示例：我嘗到了成功的滋味生活就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣，各種各樣的滋味都有，有刻骨銘心的痛，失敗時(shí)的

10、痛苦，當(dāng)然，也有成功時(shí)的甜蜜。我有過(guò)這樣一次經(jīng)歷。那是幾年前的事了，學(xué)校里舉辦了以安全為題的演講比賽，意想不到，老師左挑右選，選了我去擔(dān)這個(gè)“苦差事”，唉！真不知是喜還是悲，在這兩種滋味之間，我艱難地徘徊著，我先是查閱了許多資料、書(shū)籍，終于準(zhǔn)備好了期盼已久的“大腕”演講稿?？墒莿偝鰻t的演講稿有著明顯的不足，還需要多多錘煉才行呀！深思熟慮后，我找到了爸爸媽媽幫我修改，來(lái)了個(gè)“全家總動(dòng)員”，媽媽幫我加開(kāi)頭，老爸幫我補(bǔ)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)也做了細(xì)致的調(diào)整，呵呵，真是眾人拾柴火焰高哇！不久，我的這篇演講稿就“新鮮出爐”了。萬(wàn)事皆備，只欠東風(fēng)，我又開(kāi)始了緊張的排練工作，比賽的日期越來(lái)越近了，我加緊了練習(xí)，可還是達(dá)不到預(yù)期的效果。唉，苦惱極了，還是向老師求助吧，在老師的精心指導(dǎo)下，我終于完成了演練，那滋味，好像從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)，時(shí)間不等人，我