（精選）實(shí)用的心中最美教師演講稿四篇

1、實(shí)用的心中最美教師演講稿四篇祝你成功！實(shí)用的心中最美教師演講稿四篇 心中最美教師演講稿 篇1 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲(chǔ)存englishwords的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過(guò)自己美好的未來(lái)，也用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪過(guò)自己未來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻

2、捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和×個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、?；^的時(shí)候，當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)；苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病，在

3、十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮道歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí)，從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿(mǎn)口的臟話(huà)和野話(huà)：“她是我的老師，我不準(zhǔn)你傷害她！要打沖我來(lái)好了！”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳頭慢慢地放下，噴火的眼睛慢慢地熄滅，起伏的胸脯慢慢地平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群這時(shí)，委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，

4、那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡；孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師；孩子頑皮，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們？還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲？我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好，干出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福！從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼

5、程。××年來(lái)，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢？當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望

6、我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪的國(guó)家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無(wú)他求！一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收成。××年中，我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，送走了××多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì)，有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和

7、精英。特別是在去年中考中，我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均××分在全縣名列前茅，所教×個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第×，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏來(lái)了名聲。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩 心中最美教師演講稿 篇2 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛(ài)的同事，說(shuō)她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。她_就是石垅學(xué)校的史英姿老師。"做最美的自己，開(kāi)最美的花。生命追求愛(ài)、歡、美。"這些話(huà)貼在史老師辦公

8、室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的，自己更是這么做的！要當(dāng)好一名老師，首先自己要不斷地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)，不只是專(zhuān)業(yè)上，也包括靈魂的不斷成長(zhǎng)，走進(jìn)史老師的家里，厚厚的幾十本讀書(shū)筆記一定會(huì)讓你驚嘆！讓我們翻開(kāi)史英姿老師厚厚的讀書(shū)筆記來(lái)看看吧！心無(wú)物欲，即是秋空霽海。坐有琴書(shū)，便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人。故君子與其練達(dá)，不若樸魯。與其曲謹(jǐn)，不若疏狂。她是一位真性情的人。這，是她的業(yè)務(wù)筆記，密密麻麻的四五頁(yè)，是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。這，是她批閱的家庭作業(yè)，無(wú)比細(xì)致。她，是一位愛(ài)崗敬業(yè)的人。史老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，她有一個(gè)有意思的見(jiàn)解"破除區(qū)別心&q

9、uot;，"我可以是每一個(gè)孩子"，我可以是勤奮乖巧的那個(gè)，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛(ài)。她是一位公平正直溫暖的人。我們看看，這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊(cè)、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項(xiàng)，她都會(huì)認(rèn)真完成。"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。""愛(ài)"源于高尚的師德，"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。她的學(xué)生和家長(zhǎng)都敬佩他、愛(ài)她。看，這這個(gè)可愛(ài)的小故事。史老師生病了，家長(zhǎng)送來(lái)桂圓和雞蛋，史老師托學(xué)生帶去了錢(qián)，她寫(xiě)到：謝謝你，雞蛋我收下

10、了，但是這錢(qián)也一定請(qǐng)你收下！因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律，不能收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)務(wù)，請(qǐng)清清一定要理解。第二天，學(xué)生寫(xiě)來(lái)這樣一封信，看這幾句：一個(gè)對(duì)和學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作盡職的老師，就收家長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎？難道家長(zhǎng)希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎看，這是孩子和家長(zhǎng)對(duì)老師真正的尊敬和愛(ài)戴。和家長(zhǎng)她是最貼心的朋友，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變，她都會(huì)和家長(zhǎng)溝通。史英姿老師因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，史老師過(guò)得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學(xué)生，彼此成就了對(duì)方的幸福。走進(jìn)她的教室，養(yǎng)著魚(yú)，悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長(zhǎng)們的心里，史英姿老師是最美麗的老師，如史老師為

11、石垅學(xué)校校門(mén)所作對(duì)聯(lián)所寫(xiě)：水滴石穿礪身心，花開(kāi)垅俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭，開(kāi)在山野爛漫處！"上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個(gè)純粹而又高尚的人，做一個(gè)可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。謝謝大家的聆聽(tīng)！ 心中最美教師演講稿 篇3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：大家下午好！我今天站在這里參加“最美”教師競(jìng)選演講，著實(shí)有些緊張，從外表上看當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)槲也⒉幻利?！我很有自知之明，我的父母并沒(méi)有賦予我沉魚(yú)落雁、羞花閉月的美貌，也沒(méi)有小家碧

12、玉的清秀動(dòng)人，只能算是馬馬虎虎。雖說(shuō)自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。不過(guò)，我初衷不改，既然我沒(méi)有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過(guò)自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。20xx年我畢業(yè)于xx師范，從20xx年到現(xiàn)在，15年的教師生涯，我當(dāng)了15年的孩子王，當(dāng)了15年的班主任。如果要問(wèn)我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)笑著說(shuō)：“累，煩，但很快樂(lè)！”十幾年的實(shí)踐告訴我：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛(ài)孩子的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂(lè)，變平凡為高尚。擁有一顆愛(ài)孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“愛(ài)孩子是母雞都可以做

13、到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！币郧爱厴I(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了，所以，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí)，每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態(tài)很不好，也曾有過(guò)傷心，也灰心過(guò)，但是，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，多從自己身上找原因，找問(wèn)題，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作，適應(yīng)了我的學(xué)生們，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我，我和學(xué)生一邊溝通，一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話(huà)語(yǔ)是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，寬容學(xué)生犯錯(cuò)，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，和顏

14、悅色地和學(xué)生交談，漸漸地，我和學(xué)生上課配合得越來(lái)越默契，下課后圍在我身邊說(shuō)笑的同學(xué)越來(lái)越多。記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三時(shí)，其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”，和學(xué)生記憶后，我隨口說(shuō)了一句：老師最?lèi)?ài)吃餃子。下課后，我班的馬xx笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，你最?lèi)?ài)吃餃子？”我摸著她的頭說(shuō)“嗯！”誰(shuí)知這個(gè)可愛(ài)的小女孩高興地說(shuō)：“老師，我星期一給你帶餃子。”聽(tīng)了孩子的話(huà)，我摸摸她的臉，說(shuō)：“不用給老師帶，你吃就好了?！甭?tīng)了我的話(huà)，孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了。我也沒(méi)過(guò)多的再想這件事。誰(shuí)知，又過(guò)了一個(gè)星期，正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間，馬雨涵滿(mǎn)臉失望地說(shuō)：“老師，我答應(yīng)給你帶的餃子還沒(méi)帶?！蔽液荏@訝，課上我隨口說(shuō)的一

15、句話(huà)，竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛(ài)的孩子雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)可口的餃子，但是她給我?guī)?lái)了感動(dòng)。就這樣，忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越和諧，看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生，我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛(ài)孩子們，我把我的心給了孩子們，我也收獲了很多就在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第三天早上，我匆匆忙忙地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋，里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意，放下我的包就開(kāi)始檢查學(xué)生的值日情況，等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí)，我提起塑料袋問(wèn)：“這是誰(shuí)的早點(diǎn)？”學(xué)生異口同聲地說(shuō)：“魏浦楨給你帶的。”我把塑料袋

16、靠近鼻子聞了聞，然后夸張地說(shuō)：“好香呀！”學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作，一下子都笑了?？吹綄W(xué)生笑了，我提著裝有愛(ài)心早點(diǎn)的塑料袋走到魏浦楨跟前，摸了摸她胖乎乎的臉，說(shuō)：“你的包子很香，不過(guò)，老師早上已經(jīng)在家里吃過(guò)早點(diǎn)了，你下課把這份早點(diǎn)吃了吧！不然，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你。”她聽(tīng)了我的話(huà)重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，高興地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老師很高興，你們這么關(guān)心、體貼老師，有你們真好?！睂W(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣，一節(jié)課在我們的愛(ài)心早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了。這份愛(ài)心早點(diǎn)我雖然沒(méi)吃，但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛(ài)就是對(duì)我的肯定，我覺(jué)得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。我不想說(shuō)在這三尺講臺(tái)上我所

17、做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一個(gè)班主任該做的的事情，在李鎮(zhèn)西老師做的老師這本書(shū)中有這樣一句話(huà)：認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂(lè)地工作著，所以，我自豪地說(shuō)：我是美麗的！我愿意以今天為新的起點(diǎn)，努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿(mǎn)園時(shí)，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗！ 心中最美教師演講稿 篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是：如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師。記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。

18、責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。

19、那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫(xiě)照”，等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老

20、水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘

21、守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢(qián)，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人我們