滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)--第9章-分式-單元測(cè)試題_第1頁
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)--第9章-分式-單元測(cè)試題_第2頁
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)--第9章-分式-單元測(cè)試題_第3頁
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)--第9章-分式-單元測(cè)試題_第4頁
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)--第9章-分式-單元測(cè)試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第9章 分式一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,滿分40分)1要使分式有意義,則x的取值范圍是()Ax>2 Bx<2 Cx2 Dx22若分式的值為0,則x的值為()A2或1 B0 C2 D13分式,的最簡(jiǎn)公分母是()A(a21)2 B(a21)(a21)Ca21 D(a1)44不改變分式的值,把分子、分母中各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù),結(jié)果是()A. B. C. D.5已知分式與另一個(gè)分式的商是2x6y,那么另一個(gè)分式是()A B. C. D6若,則x等于()Aa2 Ba2 Ca1 Da17已知4,則的值等于()A6 B6 C. D8下列說法:解分式方程一定會(huì)產(chǎn)生增根;方程0的根為2;方

2、程的最簡(jiǎn)公分母為2x(2x4);x1是分式方程其中正確的個(gè)數(shù)為()A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)9關(guān)于x的分式方程有解,則字母a的取值范圍是()Aa5或a0 Ba0Ca5 Da5且a010九年級(jí)學(xué)生去距學(xué)校10km的博物館參觀,一部分學(xué)生騎自行車先走,過了20min后,其余學(xué)生乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)已知汽車的速度是騎車學(xué)生速度的2倍,求騎車學(xué)生的速度設(shè)騎車學(xué)生的速度為xkm/h,則所列方程正確的是()A. B.20C. D.20二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,滿分20分)11化簡(jiǎn)÷的結(jié)果是_12已知x24x4與|y1|互為相反數(shù),則式子÷(xy)的值等于_13

3、如果方程3有增根,那么a_14有一個(gè)分式,三位同學(xué)分別說出了它的一些特點(diǎn):甲說:分式的值不可能為0;乙說分式有意義時(shí),x的取值范圍是x±1;丙說:當(dāng)x2時(shí),分式的值為1.請(qǐng)你寫出滿足上述三個(gè)特點(diǎn)的一個(gè)分式:_三、(本大題共2小題,每小題8分,滿分16分)15計(jì)算:(1)·÷;(2).16化簡(jiǎn):(1)÷;(2)÷.四、(本大題共2小題,每小題8分,滿分16分)17解方程:(1)1;(2)1.18先化簡(jiǎn),再求值:1÷,其中x,y滿足|x2|(2xy3)20.五、(本大題共2小題,每小題10分,滿分20分)19觀察下列等式:112×

4、;;222×;332×;(1)請(qǐng)寫出第4個(gè)等式:_;(2)觀察上述等式的規(guī)律,猜想第n個(gè)等式(用含n的式子表示),并驗(yàn)證其正確性20已知A.(1)化簡(jiǎn)A;(2)當(dāng)x滿足不等式組且x為整數(shù)時(shí),求A的值六、(本題滿分12分)21甲、乙兩座城市的中心火車站A,B兩站相距360km.一列動(dòng)車與一列特快列車分別從A,B兩站同時(shí)出發(fā)相向而行,動(dòng)車的平均速度比特快列車快54km/h,當(dāng)動(dòng)車到達(dá)B站時(shí),特快列車恰好到達(dá)距離A站135km處的C站求動(dòng)車和特快列車的平均速度各是多少七、(本題滿分12分)22抗洪搶險(xiǎn),需要在一定時(shí)間內(nèi)筑起攔洪大壩,甲隊(duì)單獨(dú)做正好按期完成,而乙隊(duì)由于人少,單獨(dú)做則

5、延期3小時(shí)才能完成現(xiàn)甲、乙兩隊(duì)合作2小時(shí)后,甲隊(duì)又有新任務(wù),余下的由乙隊(duì)單獨(dú)做,剛好按期完成求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成全部工程各需要多少小時(shí)八、(本題滿分14分)23閱讀下列材料:通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”,而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù),如:22.我們定義:在分式中,對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”如,這樣的分式就是假分式;再如,這樣的分式就是真分式類似地,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式)如:1;解決下列問題:(1)分式是_(填“真分式”或“假分式”);(

6、2)將假分式化為帶分式;(3)如果x為整數(shù),分式的值為整數(shù),求所有符合條件的x的值參考答案與解析1D2.C3.A4.D5.C6.D7.A8.A9.D10.C11.12.13.114.(答案不唯一)15解:(1)原式··.(4分)(2)原式.(8分)16解:(1)原式·.(4分)(2)原式··.(8分)17解:(1)去分母,得x23x6,移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),得4x8,x系數(shù)化成1,得x2.檢驗(yàn):當(dāng)x2時(shí),x20.所以x2不是原方程的根,原方程無解(4分)(2)去分母,得2x2(x3)6x,去括號(hào),得2x2x36x,移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),得5x5,x系數(shù)

7、化成1,得x1.檢驗(yàn):當(dāng)x1時(shí),2x20,所以原方程的根是x1.(8分)18解:原式1·1.(4分)因?yàn)閨x2|(2xy3)20,所以解得當(dāng)x2,y1時(shí),原式.(8分)19解:(1)442×(3分)(2)猜想:nn2×(其中n為正整數(shù))(7分)驗(yàn)證:n,所以左式右式,所以猜想成立(10分)20解:(1)A.(5分)(2)解不等式組得1x<3.因?yàn)閤為整數(shù),所以x1或x2.當(dāng)x1時(shí),A無意義;當(dāng)x2時(shí),A1.(10分)21解:設(shè)特快列車的平均速度為xkm/h,則動(dòng)車的平均速度為(x54)km/h,由題意得,解得x90.(8分)經(jīng)檢驗(yàn),x90是這個(gè)分式方程的解x54144.(11分)答:特快列車的平均速度為90km/h,動(dòng)車的平均速度為144km/h.(12分)22解:設(shè)甲隊(duì)單獨(dú)完成需要x小時(shí),則乙隊(duì)需要(x3)小時(shí)由題意得1,解得x6.(8分)經(jīng)檢驗(yàn),x6是方程的解所以x39.(11分)答:甲單獨(dú)完成全部

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論