西師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 一 表內(nèi)乘法（一） 第11課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)

1、第一單元 表內(nèi)乘法（一）第11課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第2324頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)整理和回顧本單元的知識(shí)，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.進(jìn)一步理解乘法的意義，熟悉乘法算式各部分的名稱，熟讀乘法算式。3.通過(guò)歸納整理15的乘法口訣，理解乘法口訣間的關(guān)系，熟練掌握乘法口訣，并利用口訣計(jì)算和解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：整理本單元的知識(shí)內(nèi)容，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程一、點(diǎn)名課題同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，鞏固我們這一單元所學(xué)的知識(shí)。（板書課題）二、歸納整理1.復(fù)習(xí)乘法的含義和乘法算式各部分的名稱。（1）教師利用課件出示： 一

2、共有多少個(gè)三角形？加法算式：（ ）乘法算式：（ ）（ ）（2）指名口答，并說(shuō)說(shuō)這樣列式的理由。教師根據(jù)學(xué)生回答板書。（3）同桌相互說(shuō)說(shuō)這2個(gè)算式的讀法及乘法算式各部分的名稱。2.歸納、整理15的乘法口訣。（1）填一填。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第23頁(yè)的填口訣練習(xí)。集體訂正時(shí)，教師用投影儀出示學(xué)生填好的正確的口訣表。（2）讀一讀，讓學(xué)生小組討論：表里的乘法口訣是怎樣排列的？讓學(xué)生用15的乘法口訣卡片擺出一個(gè)排列有規(guī)律的表，然后在小組內(nèi)交流。（3）利用乘法口訣進(jìn)行口算。教師說(shuō)幾句口訣，指名口答出相應(yīng)的乘法算式。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材“練習(xí)七”的第1題，集體訂正。3.應(yīng)用口訣解決問(wèn)題。（1）完成教材第23頁(yè)的第2題。課件出示題目，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。讓學(xué)生畫一畫、填一填，然后同桌交流。集體反饋時(shí)用投影儀展示學(xué)生的答案，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣列式和根據(jù)哪句口訣口算的。（2）完成教材第24頁(yè)的第3題。課件出示題圖，提問(wèn)：仔細(xì)觀察，三種顏色的圓片是按什么樣的規(guī)律排列的？每組中黃、紅、藍(lán)圓片各有幾個(gè)？讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。組織集體交流。三、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還有什么問(wèn)題？小結(jié)：我們知道了求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算以及乘法算式各部分的名稱。還