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1、D( 60%)按教學(xué)常規(guī), 制定工作計(jì)劃, 合10理安排教師工作部門:高中部績效考核表崗位:教務(wù)主任姓名指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)期末考(1)重點(diǎn)班標(biāo)試及格準(zhǔn)( 2)其余班率(可選級依次降 7.5%指標(biāo))前一次考試轉(zhuǎn)差率50 分以下統(tǒng)考及格率問卷支持率調(diào)查教學(xué)計(jì)劃制定與實(shí)施對教師的常規(guī)常規(guī)工作考核及教工作務(wù)的工作考核細(xì)則教師培學(xué)部教師培養(yǎng)養(yǎng)計(jì)劃計(jì)劃的及時性,實(shí)施效切實(shí)性及其落果實(shí)情況指導(dǎo)教研開展教學(xué)活動效果, 包括研究報(bào)告,論文,及教研總結(jié)總得分等級評價(jià)人簽名分等級定義評得等級值級分A( 150% )40%以上B(120% )35%40%20C(100% )30%35%D( 60%)20%30%E( 0%)20
2、%以下A( 150% )20%以上B(120% )15%20%10 C(100% ) 10%15% D( 60%) 0% 10%E( 0%)負(fù)值A(chǔ)( 150% ) 滿意率在 90以上B(120% )滿意率在80以上10 C(100% ) 滿意率在 70以上D( 60%) 滿意率在 60以上E( 0%)滿意率在 59以下A( 150% ) 教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際貼合,教師安排合理,工作量飽滿,課表編制合理,超標(biāo)完成目標(biāo)B(120% ) 教學(xué)計(jì)劃符合實(shí)際, 教師課時安排合理, 工作量飽滿, 達(dá)到教學(xué)目標(biāo) (全面)C(100% ) 教學(xué)計(jì)劃制訂考慮學(xué)校實(shí)際情況,課程安排合理,工作量飽滿,基本達(dá)到目標(biāo)D( 6
3、0%) 教學(xué)計(jì)劃有一定實(shí)際,可操作性,制訂教學(xué)計(jì)劃考慮不足,效果一般,達(dá)到部分目標(biāo)E( 0%)教學(xué)計(jì)劃操作性不強(qiáng),制訂計(jì)劃沒有考慮實(shí)際,實(shí)施效果不佳,不能完成制訂目標(biāo)A( 150% )有詳細(xì)的考勤記錄, 開展完成各項(xiàng)工作并超越完成,有具體研究整改措施B(120% )有詳細(xì)的考勤記錄,各項(xiàng)工作完成良好,有相應(yīng)的整改措施記錄25 C(100% ) 有考勤記錄,常規(guī)工作完成較的D( 60%) 有考勤記錄,但不完整,常規(guī)工作不積極E( 0%)無考勤記錄,常規(guī)工作無法實(shí)施完成A( 150% ) 有計(jì)劃地組織安排教師培訓(xùn)和組織校際教研活動,收效明顯B(120% ) 有計(jì)劃地組織安排教師培訓(xùn)安排教師崗位培訓(xùn)
4、,效果良好10 C(100% ) 為應(yīng)付而突發(fā)性,臨時性組織教師培訓(xùn)D( 60%) 組織教師參加培訓(xùn)及校際教研活動,效果良好E( 0%)沒有什么計(jì)劃,或無培訓(xùn)A( 150% ) 論文教學(xué)心得等有在市、省一級刊物發(fā)表B(120% )論文教學(xué)心得,小結(jié)等上交及時,質(zhì)量優(yōu)良5C(100% )論文教學(xué)心得,小結(jié)等上交及時,質(zhì)量合格為應(yīng)付而突發(fā)性,臨時性組織教師寫心得體會E( 0%)創(chuàng)作性差,應(yīng)付,有抄襲現(xiàn)象A( 150% )教師流失人數(shù)每月 =0教師流根據(jù)統(tǒng)計(jì)得來B(120% )教師流失人數(shù)每月 0.4的數(shù)據(jù),由人力失率控10C(100% )教師流失人數(shù)每月 =0.4制資源部核定標(biāo)D( 60%)教師流
5、失人數(shù)每月 1準(zhǔn)E( 0%)教師流失人數(shù)每月 2被考核人簽名:本人在考核周期前周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認(rèn)無誤日期:部門主管簽名:本人已在考核周期結(jié)束后第周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤日期:被考核人意見:簽名:日期:部門:高中部績效考核表崗位:武教主任姓名總得分等級評價(jià)人簽名指標(biāo)分等級等級定義標(biāo)準(zhǔn)值1套路“七星拳”A (150%)能熟練完成套路,體現(xiàn)套路風(fēng)格;正確掌握散手攻防技術(shù),并用于實(shí)戰(zhàn)中,達(dá)標(biāo)85%以上重點(diǎn):國際B(120%)能熟練完成套路,體現(xiàn)套路風(fēng)格;正確掌握散手攻防技術(shù),并用于實(shí)戰(zhàn)中,達(dá)標(biāo)80%以上武術(shù)教練要求能熟練流暢完15C(100%)基本掌握套路,套路風(fēng)格一般,掌握
6、部分攻防動技術(shù),實(shí)踐用運(yùn)能力差,達(dá)標(biāo)75%以上班期末考成 套路 2. 掌握散試成績打基本攻防技術(shù)D(60%)套路掌握不夠熟練,沒有體現(xiàn)出風(fēng)格,掌握部分攻防技術(shù),沒有實(shí)踐能力,達(dá)標(biāo)不到70%以上E( 0%)不能完成整套套路動作,散打攻守技術(shù)差,及格率達(dá)到到60%以下A (150%)70%80%以上1. 總結(jié)各班武術(shù)教文武班武學(xué)情況,匯集本次B(120%)60%65 以上術(shù)成績轉(zhuǎn)10C(100%)50%65%以上武術(shù)期中考不及格差率人數(shù)下達(dá)補(bǔ)差任務(wù)D(60%)40%45%以上E( 0%)30%35%以上A (150%)有書面教研計(jì)劃,教研活動時間,教研內(nèi)容清楚,小結(jié)啟示錄,能達(dá)到良好的實(shí)施效果B(
7、120%)有書面教研計(jì)劃,活動時間,內(nèi)容清楚,有小結(jié),教研內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相符,實(shí)施效果較好檢查武術(shù)研究開展10C(100%)有書面教研,活動時間,內(nèi)容較清楚,基本與教學(xué)相符,能達(dá)到一定的提高,實(shí)施教學(xué)效武術(shù)教研情況果一般D(60%)有書面教研計(jì)劃,活動時間,教研內(nèi)容模糊,起不到很大的感覺效果,實(shí)施性不強(qiáng)E( 0%)沒有教學(xué)計(jì)劃,偶而口頭開展教研工作,內(nèi)容不明確,達(dá)不到教研效果檢查教練常規(guī)工作A (150%)有詳細(xì)考核考勤工作啟示錄,開展完成各項(xiàng)工作并超越完成,有具體研究整改措施記錄常規(guī)工作情況,考勤,開展B(120%)濃詳細(xì)考勤工作記錄,各項(xiàng)工作完成情況良好,有相應(yīng)的整改措施記錄安全,衛(wèi)生教育
8、,30C(100%)及安全有工作計(jì)錄,常規(guī)工作完成較好學(xué)習(xí)傳達(dá)上級會議D(60%)常規(guī)工作不夠積極,工作啟示錄 實(shí)施不及時,考核記錄不清楚,工作效果不明顯精神等E( 0%)對常規(guī)工作不負(fù)責(zé),對工作無記錄,無工作溝通,沒有具體整改措施武術(shù)教學(xué)根據(jù)學(xué)生個人武術(shù)A (150%)根據(jù)學(xué)生成績,下達(dá)教學(xué)任務(wù)明確,針對班級分層教學(xué),補(bǔ)差任務(wù)清楚,工作量飽滿,可超標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)計(jì)劃制定現(xiàn)有成績,身體素15B(120%)根據(jù)各班成績,下達(dá)教學(xué)任務(wù)明確,分層教學(xué)計(jì)劃清楚,補(bǔ)差任務(wù)工作量飽滿,可完成教與實(shí)施質(zhì),整體衡量,下學(xué)任務(wù)達(dá)教學(xué)任務(wù)C(100%)根據(jù)各班成績,下達(dá)任務(wù)與學(xué)生成績基本相符,教學(xué)任務(wù)各理,操作性
9、好,能基本完成教學(xué)任務(wù)D(60%)下達(dá)任務(wù)一般,任務(wù)不夠明確,能完成部分教學(xué)任務(wù)E( 0%)沒考慮學(xué)生成績及綜合素質(zhì)有背教學(xué)原則,任務(wù)不清楚,無法完成教學(xué)任務(wù)根據(jù)統(tǒng)計(jì)得來的數(shù)A (150%)教練流失人數(shù)每月 =0教練人員據(jù),由人力資源部B(120%)教練流失人數(shù)每月 0.1流失率控核定標(biāo)準(zhǔn)10C(100%)教練流失人數(shù)每月 =0.1制D(60%)教練流失人數(shù)每月 0.5E( 0%)教練流失人數(shù)每月 1A (150%)滿意率在 90以上滿意度相關(guān)部門或個人滿B(120%)滿意率在 80以上10C(100%)滿意率在 70以上調(diào)查意度調(diào)查結(jié)果D(60%)滿意率在 60以上E( 0%)滿意率在 59
10、以下被考核人簽名:本人在考核周期前周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認(rèn)無誤日期:部門主管簽名:本人已在考核周期結(jié)束后第周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤日期:被考核人意見:簽名:日期:部門:高中部崗位:教練姓名總得分指標(biāo)準(zhǔn)分等級標(biāo)值教按武教A學(xué)處下達(dá)( 15計(jì) 的任務(wù),0%)劃制定班1制級教學(xué)0定計(jì)劃與B與實(shí)施,并( 12實(shí)上交武0%)施教處存績效考核表等評級價(jià)人簽名評等級定義得分級制定計(jì)劃與班級武術(shù)成績貼合,能根據(jù)情況分支教學(xué)工作量飽滿,能超越完成任務(wù)教學(xué)計(jì)劃與班級武術(shù)成績相符, 教學(xué)進(jìn)度合理,操作性強(qiáng),實(shí)施效果好, 可達(dá)到教學(xué)目標(biāo)檔教學(xué)計(jì)劃與班級武術(shù)C成績相符,課程安排( 10合理滿工作量,
11、能達(dá)0%)到實(shí)施效果,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)D教學(xué)計(jì)劃考慮不足,實(shí)際操作, 實(shí)施效果( 60一般,可達(dá)到部分教%)學(xué)目標(biāo)E沒有根據(jù)班級情況制定教學(xué)計(jì)劃,違背教( 0學(xué)常規(guī),操作情不強(qiáng),%)無法完成教學(xué)目標(biāo)A期末考及格率達(dá)到:( 15統(tǒng)計(jì)期70%80%以上0%)中考班B級不及期末考及格率達(dá)到:( 12武 格人數(shù),60%65 以上0%)術(shù)針對學(xué)C成員存在期末考及格率達(dá)到:1( 1050%65%以上績問題分0校 析,寫出0%)D差補(bǔ)差計(jì)期末考及格率達(dá)到:( 60劃并上40%45%以上%)報(bào)武教E處存檔期末考及格率達(dá)到:( 030%35%以上%)積極參加教研活動,A教研有記錄,充分發(fā)( 15揮自己特長意見改
12、進(jìn)0%)補(bǔ)充方法,且在教學(xué)中實(shí)施效果良好武參加教積極參加教研活動,B教研有記錄, 主動發(fā)術(shù)研情況1( 12表個人意見, 接收他教與教學(xué)0人長處,且在教學(xué)中研實(shí)施0%)體現(xiàn)效果能參加教研活動, 教C研有記錄, 但不夠熱( 10情,發(fā)表意見不夠主0%)動,且教學(xué)中實(shí)施效果一般基本能參加教研活D動,不太樂意接收他( 60人意見和長處,且教%)學(xué)實(shí)放效果較差對教研活動參與不積E極、保守,不接受他( 0人長處、自滿、無上%)進(jìn)心,且教學(xué)實(shí)施差A(yù)根據(jù)教練常規(guī)工作量化考核的分?jǐn)?shù)根據(jù)( 15(正、負(fù))多少分,“教練0%)評定為“卓越”常規(guī)工B根據(jù)教練常規(guī)工作作考核( 12量化考核的分?jǐn)?shù), 評教量劃制0%)定為
13、“優(yōu)”練度”考核4C常根據(jù)教練常規(guī)工作包括簽0( 10規(guī)量化考核的分?jǐn)?shù), 評到簽退,工0%)定為“良”帶班教作D根據(jù)教練常規(guī)工作學(xué)班級,( 60量化考核的分?jǐn)?shù), 評衛(wèi)生等%)定為“一般”常規(guī)工E根據(jù)教練常規(guī)工作作( 0量化考核的分?jǐn)?shù), 評%)定為“差”A評定結(jié)果: 90分( 15100 分為“很滿意”0%)根據(jù)教B練,教學(xué)評定結(jié)果: 80分一( 12日常生90 分為“滿意”0%)學(xué) 活關(guān)心;C生 師德、師1評定結(jié)果: 70分一( 10滿 風(fēng)、班級080 分為“比較滿意”0%)意 管理,服D務(wù)態(tài)度評定結(jié)果:60 分 70( 60進(jìn)行填分為“不太滿意”%)表調(diào)查E評定結(jié)果:50 分 60( 0分為
14、“不滿意”%)武 1熟練1A術(shù) 完成“七( 15及格率 85%以上0重 星拳”體0%)點(diǎn)現(xiàn)風(fēng)格,B班動作協(xié)( 12及格率 80%以上期調(diào)流暢0%)末 2掌握C成散手基( 10及格率 75%以上績本攻防0%)技能,反D應(yīng)快速,( 60及格率 70%以上判斷準(zhǔn)%)確E( 0及格率 60%以上具有敬業(yè)精神,工工作熱作情,有刻積服困難極的信念,性努力工作%)對上級布置的工作積A極按時完成,能帶動( 15其他同事工作,有克0%)服困難的品質(zhì)B對工作熱情投入, 不( 12怕挫折,尋找辦法,0%)努力解決C用較高的工作目標(biāo)要求自己在工作中1( 10遇見困難, 保持工作00%)熱情以一般的工作態(tài)度,D一般工作標(biāo)準(zhǔn)要求( 60自己,積極性差,有%)待改進(jìn)工作緩慢, 不能按時E完成上級布置的任(0務(wù),遇見困難
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