人教版高一語(yǔ)文第二冊(cè)高一第二冊(cè)第三單元檢測(cè)試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版高一語(yǔ)文第二冊(cè)高一第二冊(cè)第三單元檢測(cè)試題一、單選題（每小題3 分，共33 分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A 、提供（ gòng） 紅繒（ z ng） 慰藉（ j í） 札記（ zh á）B、剔除（ t ） 瑣屑（ xi è） 遁詞（ dùn） 萌蘗（ nuè）C、胚胎（ pi） 蝙蝠（ pi n） 狹隘（ ài） 軒轅（ xu n）D、貯藏（ zh ù） 醴酪（ l o） 骷髏（ kù） 俯瞰（ kàn）2、下列有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A 、噪聲 洞蕭 繚繞

2、五采繽紛B、神密 嘈雜 婉轉(zhuǎn) 語(yǔ)竭詞窮B、征募 枯躁 晨曦 星隕如雨D、急劇 紫綃 執(zhí)著 根深蒂固3、下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A 、俯瞰（從高處往下看）聊以慰藉（姑且）B、兼程（兩倍的）瞬息萬(wàn)變（一眨眼）C、紅繒（生絲織的綢子）無(wú)垠（邊際）D、萌蘗（樹(shù)枝砍去后又長(zhǎng)出來(lái)的新芽）瑣屑（細(xì)碎）4、下列括號(hào)里填入的虛詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對(duì)于生活在過(guò)去的地質(zhì)時(shí)代的無(wú)數(shù)生物的相互關(guān)系，我們所知道的就更少了。（ ）許多事實(shí)現(xiàn)在還是不清楚， （ ）在未來(lái)長(zhǎng)期內(nèi)（）不弄不清楚，（ ）我們經(jīng)過(guò)了精細(xì)的研究和冷靜的判斷，可以毫不懷疑地?cái)嘌詣?chuàng)造論的錯(cuò)誤。A 、雖然而且也但是B 、雖但 卻但是C、即使而且也可是

3、D、然而并且也 可是5、下列各句中，加點(diǎn)虛詞使用正確的一項(xiàng)是（）A 、假如是現(xiàn)在，老師縱然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鮮荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給小學(xué)生解釋明白的。B 、極光變化上下縱橫成百上千公里，進(jìn)而還存在近萬(wàn)公里長(zhǎng)的極光帶。C、只要有長(zhǎng)期的耐性和觀察，就能把那些缺乏句法和意義的部分加以剔除。D 、我在南美洲看到的對(duì)于生物的地理分布和現(xiàn)存生物與古生物地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深的印象。6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、這本盜版書(shū)的錯(cuò)誤率高達(dá)百分之六十之多。B、在使用家用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電現(xiàn)象，就應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。C、當(dāng)西方學(xué)者普遍認(rèn)為古希臘是現(xiàn)代文明之源，杜蘭博士則認(rèn)為歐洲大多數(shù)的發(fā)明來(lái)自埃及

4、和東方。D、這次考察，使我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。7、依次填入下列各橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在 1837 年我就想到，如果耐心與這問(wèn)題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結(jié)果。人的大腦，越使用就越發(fā)達(dá)，不用就會(huì)。在他所著的新穎的物候?qū)W中，我們可以看到這幅有意義的曲線圖。物體通過(guò)光學(xué)、電子等裝置就能呈現(xiàn)出其來(lái)。A、搜集退化題材影像B、收集退化題材影像C、搜集蛻化體裁影象D、收集蛻化體裁影象8、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）A、臺(tái)灣回歸祖國(guó)，是人心向背，大勢(shì)超趨。學(xué)習(xí)必備歡迎下載B、這篇 文章 真是妙筆生花，美不可言。C、這處游覽勝地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡(jiǎn)直讓

5、人嘆為觀止。D、本屆奧運(yùn)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，上屆男排冠軍日本隊(duì)的內(nèi)部矛盾已鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。9、下列語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）假如有任何新的技術(shù)來(lái)傳播信息，我們好像一定會(huì)用它來(lái)進(jìn)行大量的閑聊。我們之所以沒(méi)有滅頂于廢話之中， 只是因?yàn)槲覀冞€有音樂(lè)。 這噪聲是偶然的或無(wú)關(guān)緊要的， 我們很難從中選擇出有意義的信號(hào)來(lái)。 我們面臨的問(wèn)題之一， 是隨著我們擁護(hù)地生活在一起， 我們的通訊系統(tǒng)越來(lái)A、10、下列各句中句意明確的一項(xiàng)是（）A、固體在水中是浮還是沉，決定于浮力的大小。B、天色晚了，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞了。C、大隊(duì)長(zhǎng)講了半天以前在青山打擊日寇的故事。D、張紅和王強(qiáng)上課說(shuō)話，被老師叫到辦公室去了。11

6、、下面摘錄的詩(shī)句的作者的順序依次為（）南州六月荔枝丹，萬(wàn)顆累累更團(tuán)。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。曾向忠州畫(huà)里描，胭脂淡掃醉容消。盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。A、明 ?徐火勃宋 ?蘇軾明?陳輝唐 ?杜牧B、明 ?陳輝宋 ?蘇軾明 ?徐火勃唐 ?杜牧C、明 ?陳輝宋 ?蘇軾唐 ?徐火勃宋 ?杜牧D、唐 ?陳輝宋 ?蘇軾唐?徐火勃唐 ?杜牧二、閱讀下面三段文字，完成12 16 題（每小題3 分，共15 分）荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周?chē)?/p>

7、微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。 舊記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長(zhǎng)如指形的 “龍牙 ”、圓小如珠的 “珍珠”，因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價(jià)值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達(dá)四五十克。還有四川合江產(chǎn)的“楠木葉 ”，四川果樹(shù)良種圖譜說(shuō)它重十九克左右，中國(guó)果樹(shù)栽培學(xué)則說(shuō)大的重六十克。所謂 “膜如紫綃 ”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。說(shuō)它“”如紫綃，是把殼內(nèi)壁的花紋誤作膜的花紋了。明天徐火勃有一首詠荔枝膜詩(shī)，描寫(xiě)吃荔枝時(shí)把殼和膜扔在地上，好似

8、“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說(shuō)法。荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說(shuō)它“瑩白如冰雪 ”，完全正確。有的則微帶黃色。從植物學(xué)的觀點(diǎn)看，它不是果肉，而是種子外面的一層膜發(fā)育而成的，應(yīng)稱做假種皮。真正的果肉倒是前面說(shuō)的連同果殼扔掉的那一層膜。荔枝肉的細(xì)胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸， 適宜于生食。 有的純甜。 早熟品種則酸味較強(qiáng)。 荔枝曬干或烘干， 肉就變成紅褐色，完全失去法白的面貌。12、下面按順序?qū)γ總€(gè)自然所說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、果形B、大小C、殼膜D 、果肉13、下面材料所用的說(shuō)明方法，與“荔枝不耐貯藏，正如白居易說(shuō)的：一日而色變，二日而香變，

9、三日而味變，四五日外，色香味盡去”的說(shuō)明方法相同的一項(xiàng)是（）A、荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。學(xué)習(xí)必備歡迎下載B、兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線。C、荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說(shuō)它“瑩白如冰雪 ”，完全正確。D、荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形。14、以上選文是從哪些方面說(shuō)明荔枝的？是按什么順序說(shuō)明的？下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、生產(chǎn)，從外到內(nèi)B 、生態(tài)，從總體到局部C、生產(chǎn)，從總體到局部D 、生態(tài)，從外到內(nèi)15、“盈盈荷瓣風(fēng)前落， 片片桃花雨后嬌”，是夸張的說(shuō)法， 這里所謂夸張的說(shuō)法是什么意思？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A、以荷瓣喻殼，桃花喻膜有點(diǎn)夸張失實(shí)。B、以荷瓣喻膜，

10、桃花喻殼，說(shuō)法夸張，其實(shí)并不科學(xué)。C、以荷瓣喻膜，桃花喻殼，是生動(dòng)的夸張，給人以鮮明的印象。D、以荷瓣喻殼，桃花喻膜，寫(xiě)出殼與膜的特點(diǎn)，雖有夸張，但并不失實(shí)。16、荔枝肉是假種皮的辯說(shuō)，反映了什么問(wèn)題？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（A、本文有嚴(yán)格的科學(xué)性。B、作者具有辯證的思想，看到了事物的變化。C、作者觀察細(xì)致，能發(fā)現(xiàn)事物的微細(xì)和特殊之處。D、白居易對(duì)荔枝果肉的認(rèn)識(shí)完全正確。）第 II 卷（ 102 分）三、閱讀下面的文字，完成17 20 題（每小題3 分，共 12 分）。激光具有雙重 “性格 ”：經(jīng)實(shí)驗(yàn)，或表現(xiàn)為電磁波，或表現(xiàn)為能量粒子。這就像在不同的生活環(huán)境中，一個(gè)男人或者被看作丈夫，或者被看作

11、父親一樣。激光由粒子組成，它像一切波那樣擁有頻率和波長(zhǎng)（兩個(gè)相鄰波峰間的距離）。激光是粒子受激發(fā)射出的電磁波， 它們的電磁波的波峰與激發(fā)他們的光波相一致。這種現(xiàn)象就提供了獲得列大能量光束的可能性。但激光并不是自然界惟一的、 可以夸耀自己有雙重性格的東西。原子，也就是物質(zhì)化學(xué)變化中的最小微粒也具有同樣的雙重性格。如果延伸我們感官認(rèn)知的物質(zhì)世界而深入到原子世界，那么規(guī)律就改變了，傳統(tǒng)的物理就讓給了量子力學(xué)。1977 年，麻省理工學(xué)院沃爾夫?qū)??凱特勒領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小組證實(shí)了愛(ài)因斯坦和他的印度同事玻色于1924 年提出的理論假設(shè)：在合適的條件下可使一群原子表現(xiàn)得像一個(gè)原子那樣，只有一個(gè)波長(zhǎng)和一個(gè)頻率。

12、這一群原子就成了超級(jí)原子。這個(gè)被稱為 “波色 愛(ài)因斯坦凝聚 ”的超級(jí)原子是通過(guò)磁場(chǎng)誘捕一些鈉原子而得到的，并使鈉原子的溫度達(dá)到百萬(wàn)分之幾絕對(duì)溫度（絕對(duì)零度為-273.15）。形成這種超低溫狀態(tài)之后，通過(guò)磁場(chǎng)干擾， 使一些原子逃走，剩下冷凝的原子獲得完全“同步 ”的原子的狀態(tài)， 它們的波峰完全一致，并一個(gè)一個(gè)地列隊(duì)進(jìn)行發(fā)射，這樣就制成了一個(gè)“原子激光 ”。這是一個(gè)有些難以理解的概念， 但可用一個(gè)比較把它簡(jiǎn)明化：即普通物質(zhì) （現(xiàn)實(shí)世界的任何一種物質(zhì)）和這種原子激光之間的區(qū)別，如同燈光的光 （完全無(wú)秩序和能量很小的光）和傳統(tǒng)光裝置發(fā)射的光（正是由于電磁波的同步性使光極強(qiáng)）之間的區(qū)別。原子激光目前還沒(méi)

13、有在工業(yè)上應(yīng)用，但研究人員預(yù)計(jì)，原子激光首先應(yīng)用于測(cè)量變化和制造納米技術(shù)的新儀器。17、對(duì)文中畫(huà)線處原子的“雙重性格 ”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、或表現(xiàn)為電磁波或表現(xiàn)為粒子B、或被看作丈夫葆被看作父親C、有頻率又有波長(zhǎng)D 、既屬于物理學(xué)又屬于量子力學(xué)18、下列不屬于沃爾夫?qū)?凱特勒實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A、使一群原子表現(xiàn)得像一個(gè)原子那樣學(xué)習(xí)必備歡迎下載B、通過(guò)磁場(chǎng)誘捕原子和干擾原子C、使納原子的溫度達(dá)到百萬(wàn)分之幾絕對(duì)溫度D、讓原子激光應(yīng)用于制造納米技術(shù)的新儀器19、下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A、激光是一種特殊的光，電磁波的同步性使光的強(qiáng)度極大B、愛(ài)因斯坦1924 年提出的理論假設(shè)

14、是“原子激光 ”研制成的功的依據(jù)C、原子激光和普通物質(zhì)的區(qū)別在于原子激光已經(jīng)成為有秩序的粒子D、原子激光將用于更尖端更前沿的科學(xué)技術(shù)20、最適合作這篇短文題目的一項(xiàng)是（）A、具有雙重性格的激光B 、具有雙重性格的原子C、激光和原子D 、超冷的原子激光四、閱讀下面文字，然后完成21 27 題（共 32 分）。現(xiàn)在什么都講“跨世紀(jì) ”。我體會(huì)，其意無(wú)非是想告訴人們：再過(guò)幾年，一個(gè)新世紀(jì)就要來(lái)到眼前了，到了新世紀(jì)，人們都應(yīng)該有點(diǎn)“萬(wàn)象更新 ”的意識(shí)，有點(diǎn)新精神，有點(diǎn)新精神，有點(diǎn)新活力，干點(diǎn)新事情，搞點(diǎn)新創(chuàng)造，使自己和人們耳目都為之一新，不管男女老幼，都努力成為一個(gè)新人。我們現(xiàn)在談該讀的書(shū)，也應(yīng)該著眼

15、于此點(diǎn)，否則就毫無(wú)意義。既然講新， 就必須先知道舊，新舊是對(duì)比而形成的。同21 世紀(jì)的新相比，過(guò)去和現(xiàn)在都屬于舊。就讀書(shū)來(lái)講，過(guò)去和現(xiàn)在是什么情況？整個(gè)社會(huì)的情況，我說(shuō)不清。 我只能說(shuō)一說(shuō)我比較了解的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的情況。我的總印象是：其量頗為可觀的學(xué)者，知識(shí)面不夠廣，文理分家的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，對(duì)當(dāng)前世界思想界和科技界最新的發(fā)展不夠關(guān)心，如此等等。 特別是理工科的學(xué)者普通輕視文科。 我只想指出一點(diǎn)：歷史和現(xiàn)實(shí)情況都告訴我們，沒(méi)有深厚的文化基礎(chǔ)，科技的發(fā)展是有限的。文理涇渭，楚河漢界的想法和做法已經(jīng)陳舊了?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)外有識(shí)之士，已經(jīng)逐漸感到這一點(diǎn)。 世界學(xué)術(shù)發(fā)展的方向，即使還不能說(shuō)是全方位的，但在

16、某一方面，漸漸消泯文理的鴻溝，你中有我，我中有你。在這種認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，許多嶄新的學(xué)科出現(xiàn)了，人們的眼界大大開(kāi)闊了，過(guò)去沒(méi)有提過(guò)的問(wèn)題，現(xiàn)在提出來(lái)了，過(guò)去沒(méi)有使用過(guò)的方法，現(xiàn)在使用起來(lái)了。人們眼前， 豁然開(kāi)朗。 我們面對(duì)著真理又向前走近了一步。我在上面曾談到努力成為一個(gè)新人的問(wèn)題。這就是成為新人的最重要的條件。環(huán)顧全球， 西方有一些學(xué)者已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。最近幾十年來(lái)興起了幾門(mén)新學(xué)科，雖然多以自然科學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，但一旦流布， 文科的一些學(xué)科也都參加進(jìn)來(lái)。我舉兩個(gè)著名的例子：一個(gè)是模糊學(xué)，一個(gè)是渾沌學(xué)。二者原來(lái)都是屬于自然科學(xué)范圍。現(xiàn)在以模糊數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，或者說(shuō)濫觴于模糊數(shù)學(xué)，接二連三地興起了一批新的

17、模糊學(xué)科，什么模糊，模糊得一塌糊涂。然而，仔細(xì)品味起來(lái)， 其中確有道理， 決不是信口雌黃， 嘩眾取寵。 渾沌學(xué)也有類似的情況，這里不詳細(xì)討論了。我認(rèn)為， 這就是世界學(xué)術(shù)的新動(dòng)向、 新潮流。 現(xiàn)在我們考慮學(xué)術(shù)問(wèn)題和與學(xué)術(shù)有關(guān)的諸問(wèn)題，都必須以此為大前提。如果同意這個(gè)觀點(diǎn)，我們?cè)僬勛x書(shū)問(wèn)題，就算是有了共識(shí)，有了共同的基礎(chǔ)。21、作者在第段里談到 “舊 ”存在的問(wèn)題時(shí)，對(duì)所涉及到的 “舊 ”的范圍限制得十分嚴(yán)密，請(qǐng)把限制范圍的原句摘錄在下面。 （ 4 分）（ 1）（ 2）22、引用原文，將“舊”存在的問(wèn)題分條寫(xiě)在下面。 （4 分）（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）學(xué)習(xí)必備歡迎下載23、 “文理涇渭，楚

18、河漢界”在文中指的是什么？（回答不超過(guò)8 個(gè)字）（ 4 分）24、根據(jù)第2 段的內(nèi)容，用自己的話概括出“新人 ”的特點(diǎn)。（回答不超過(guò)30 個(gè)字）（ 6 分）25、根據(jù)上下文，解釋“濫觴 ”一詞在句子中的意思。 （ 4 分）26、通觀全文，用自己的話概括出 “這就是世界學(xué)術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向、新潮流 ”中 “這 ”的內(nèi)容。（回答不超 40 個(gè)字，注意語(yǔ)句的連貫） （ 6 分）27、對(duì)第 3 段中三個(gè)成語(yǔ)的使用，說(shuō)明正確的幾項(xiàng)是（）（4 分）A、用 “一塌糊涂 ”形容從模糊數(shù)學(xué)派生出來(lái)的新興學(xué)科多而無(wú)序。B、用 “信口雌黃 ”的否定式來(lái)說(shuō)明新興的模糊學(xué)具有隨意性。C、用 “不是嘩眾取寵 ”證實(shí)新興模糊學(xué)

19、誕生的目的非常純正。D、這三個(gè)詞在描述世界學(xué)術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向時(shí)，起到生動(dòng)、形象、感人的作用。E、在文中， “一塌糊涂 ”不是貶義， “信口雌黃 ”“嘩眾取寵 ”是貶義。五、閱讀古詩(shī)過(guò)華清宮絕句回答問(wèn)題（每空2 分，共 10 分）過(guò)華清宮絕句長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。此詩(shī)通過(guò)這一典型事件，鞭撻了和（人物）（什么樣）的生活，有著（什么樣）的藝術(shù)效果。六、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)析下面一段短文的毛病（不超過(guò)30 字）（ 5 分）青年人應(yīng)當(dāng)具有高尚而美好的情趣。情趣是指一個(gè)人的性情和志趣。追求美是青年人的高尚的情趣。 年輕人把自己打扮得漂亮一點(diǎn)又有什么不可以呢？色彩面料款式的

20、恰當(dāng)配合，形成了統(tǒng)一協(xié)調(diào)的服裝美，千姿百態(tài)的服裝，把生活點(diǎn)綴得絢麗多彩。評(píng)析：七、作文（ 60 分）一道終身受用的測(cè)試題生活中每一個(gè)難題無(wú)外乎取舍，而在做決定時(shí)，你會(huì)如何思考呢？你開(kāi)著一輛車(chē)，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上。你經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站。有三個(gè)人正在等公共汽車(chē)。一個(gè)是快要死的老人，很可憐的。一個(gè)是醫(yī)生，他曾救過(guò)你的命，是大恩人，你做夢(mèng)都想報(bào)答他。還有一個(gè)女人（男人） ，她（他）是那種你做夢(mèng)都想娶（嫁）的人，也許你錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了。但你的車(chē)只能再坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)解釋理由。很多人都以為這個(gè)回答是最好的：給醫(yī)生車(chē)鑰匙， 讓他帶老人去醫(yī)院， 你可以留下來(lái)陪你的夢(mèng)中情人等公車(chē)。但很少有人一開(kāi)始就這樣想。是否

21、因?yàn)槲覀儚奈聪脒^(guò)要放棄我們手中已經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)（車(chē)鑰匙） ？有時(shí)， 如果我們能放棄我們的固執(zhí)、狹隘和一些優(yōu)勢(shì)的話，我們可能會(huì)得到更多。結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇議論文，題目自擬，不少于800 字。第三單元檢測(cè)試題學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、 1、 D（ A 提供 gng慰藉 ji èB 萌蘗 ni è C 蝙蝠 bi n）2、A （A 洞簫五彩繽紛B 神秘C 枯燥D 正確）3、 C（繒：絲織品的統(tǒng)稱）4、 A5、A （B 應(yīng)為 “甚至 ”C 應(yīng)為 “只有 才” D 應(yīng)為 “關(guān)于 ”）6、D（A 刪去 “之多 ”，“高達(dá) ”應(yīng)加準(zhǔn)確數(shù)字。 B“如果一旦 ”重復(fù)累贅， 去掉一個(gè)。 C 應(yīng)為 “

22、當(dāng) 時(shí)”）7、A （搜集：用于較隱蔽，不易得到的東西。收集：用于不隱蔽的東西。退化：指生物體機(jī)能消失泛指事物由好變壞，由優(yōu)變劣。蛻化：蟲(chóng)類脫皮，喻腐化墮落。題材：材料內(nèi)容。體裁： 文體。影像： 物體通過(guò)光學(xué)、電子等裝置呈現(xiàn)出來(lái)的形像肖像、畫(huà)像、 形象。不存在 “影象 ”一詞）8、B 妙筆生花：形容寫(xiě)作的文筆好。（A 人心向背：人們的思想有的歸和，有的背離，指人們所擁護(hù)或反對(duì)的，有的背離，指人們所擁護(hù)或反對(duì)的，應(yīng)為“人心所向 ”。C 嘆為觀止：贊美事物好到極點(diǎn)，不能用來(lái)形容壞事物。D 紛紛揚(yáng)揚(yáng)： 雪、花、葉等飄得多而雜亂，應(yīng)為 “沸沸揚(yáng)揚(yáng) ”）9、 C（后為排除A 后為排除B、 D）10、A（ B“急壞的 ”是 “車(chē)主人 ”