2018北京市高考生物精彩試題附詳細(xì)問(wèn)題詳解解析匯報(bào)

1、實(shí)用文檔 文案大全 2017年北京市高考生物試卷 一、選擇題本部分共5小題，每小題6分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng) 1（6分）洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是（ ） A都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離 B都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察 C在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍 D在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板 2（6分）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是（ ） A呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B凈光合作用的最適溫度約為25 C在025范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼

2、吸速率的大 D適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是1050 3（6分）酸雨指pH小于5.6的大氣降水在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹(shù)和楝樹(shù)的樹(shù)苗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹(shù)的高度比對(duì)照組低約40%，而樟樹(shù)的高度沒(méi)有明顯差異結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是（ ） A酸雨對(duì)楝樹(shù)種群中個(gè)體的株高影響較明顯 B酸雨對(duì)樟樹(shù)種群密度的影響比對(duì)楝樹(shù)的大 C森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響 實(shí)用文檔 文案大全 D楝樹(shù)生長(zhǎng)的群落中，其他樹(shù)種都不耐酸雨 4（6分）細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（細(xì)胞）分泌胰島素的過(guò)程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是（ ） A細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中 BCa2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素 C細(xì)

3、胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放 D該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 5（6分）為了增加菊花花色類(lèi)型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中 下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵?） A用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒 B用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞 C在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞 實(shí)用文檔 文案大全 D用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上 二、非選擇題 6（16分）學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切

4、相關(guān) （1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激，傳入纖維末梢釋放的 作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化 （2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激（HFS），在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高23倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制 如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會(huì)以 方式進(jìn)入胞內(nèi)，Ca2+與 共同作用，使C酶的 發(fā)生改變，C酶被激活 （3）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開(kāi)展了大量工作，如： 對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)

5、細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加該結(jié)果為圖中的 （填圖中序號(hào)）過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù) 圖中A受體胞內(nèi)肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)，為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干擾C酶對(duì)T的磷酸化其中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸 A數(shù)目不同序列不同 B數(shù)目相同序列相反 C數(shù)目相同序列相同 實(shí)用文檔 文案大全 為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè)，將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善 （4）圖中內(nèi)容從 水平揭

6、示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ) 7（18分）玉米（2n=20）是我國(guó)栽培面積最大的作物，今年來(lái)常用的一種單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效 （1）單倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)為 ，因此在 分裂過(guò)程中染色體無(wú)法聯(lián)會(huì)，導(dǎo)致配子中無(wú)完整的 （2）研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體（S），用S的花粉給普通玉米授粉，會(huì)結(jié)出一定比例的單倍體籽粒（胚是單倍體：胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色體的三倍體見(jiàn)圖1） 根據(jù)親本中某基因的差異，通過(guò)PCR擴(kuò)增以確定單倍體胚的來(lái)源，結(jié)果見(jiàn)圖2 從圖2結(jié)果可以推測(cè)單倍體的胚是由 發(fā)育而來(lái) 玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，A、

7、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色，缺少A或R時(shí)籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，結(jié)出的籽粒中紫：白=3：5，出現(xiàn)性狀分離的原因是 推測(cè)白粒親本的基因型是 將玉米籽粒顏色作為標(biāo)記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過(guò)程如下： 請(qǐng)根據(jù)F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫(xiě)出表現(xiàn)相應(yīng)的基因型 （3）現(xiàn)有高產(chǎn)抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲實(shí)用文檔 文案大全 培育出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的品種結(jié)合（2）中的育種材料與方法，育種流程應(yīng)為： ；將得到的植株進(jìn)行染色體加倍以獲得純合子；選出具有優(yōu)良性狀的個(gè)體 8（16分）瘧原蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出

8、汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人死亡 （1）在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過(guò)程中，瘧原蟲(chóng)需要的小分子有機(jī)物的類(lèi)別包括 （寫(xiě)出三類(lèi)） （2）進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲(chóng)選擇性地侵入紅細(xì)胞，說(shuō)明它能夠 并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體 （3）瘧原蟲(chóng)大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)這些物質(zhì)與瘧原蟲(chóng)的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的 中樞，引起發(fā)熱 （4）瘧原蟲(chóng)的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲(chóng)能避免被宿主免疫系統(tǒng) 性清除，從而使該物種得以 （5）臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了我國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 組別 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （線(xiàn)粒體膜電位的相對(duì)值） 1 瘧原蟲(chóng)的線(xiàn)粒

9、體 不加入青蒿素 100 2 加入青蒿素 60 3 倉(cāng)鼠細(xì)胞的線(xiàn)粒體 不加入青蒿素 100 4 加入青蒿素 97 1、2組結(jié)果表明 ；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線(xiàn)粒體膜電位無(wú)明顯影響據(jù)此可以得出的結(jié)論是 將實(shí)驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線(xiàn)粒體替換為 ，能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù) 實(shí)用文檔 文案大全 2017年北京市高考生物試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題本部分共5小題，每小題6分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng) 1（6分）洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是（ ） A都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離 B都需

10、要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察 C在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍 D在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板 【分析】觀察細(xì)胞有絲分裂的方法步驟： 1、洋蔥根尖的培養(yǎng)在上實(shí)驗(yàn)課之前的34天，取洋蔥一個(gè)，放在廣口瓶上瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面把這個(gè)裝置放在溫暖的地方培養(yǎng)待根長(zhǎng)約5cm，取生長(zhǎng)健壯的根尖制成臨時(shí)裝片觀察 2、裝片的制作 制作流程為：解離漂洗染色制片 1）解離：上午10時(shí)至下午2時(shí)，剪去洋蔥根尖23mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離目的：用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) 2）漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中

11、漂洗目的：洗去藥液，防止解離過(guò)度 3）染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色目的：染料能使染色體著色 4）制片：用鑷子將這段根尖取出來(lái)，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片然后，用拇指輕輕的按壓載玻片目的：使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，有利于觀察 【解答】解：A、鹽酸只能使植物細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)，A錯(cuò)誤； 實(shí)用文檔 文案大全 B、使用高倍顯微鏡時(shí)，需在低倍鏡下觀察清楚，再換成高倍鏡，B正確； C、在有絲分裂中期著絲點(diǎn)沒(méi)有斷裂，染色體在后期才加倍，C錯(cuò)誤； D、細(xì)胞板只在植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)，

12、D錯(cuò)誤。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力 2（6分）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是（ ） A呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B凈光合作用的最適溫度約為25 C在025范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大 D適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是1050 【分析】總光合作用=呼吸作用+凈光合作用； 分析上圖，植物體在25時(shí)，凈光合速率最高，說(shuō)明該溫度為凈光合作用的最適溫度 分析下圖：由圖可知，植物體總光合作用的最適溫度為30，呼吸作用的最適溫度為50 【解答】解：A、由圖可知

13、，呼吸作用的最適溫度為50，總光合作用的最適溫度為30，A正確； B、由上圖可知，植物體在25時(shí)，凈光合速率最高，說(shuō)明該溫度為凈光合作用的最適溫度，B正確； 實(shí)用文檔 文案大全 C、在025范圍內(nèi)，光合作用的增大速率大于呼吸作用，說(shuō)明溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大，C正確； D、由圖可知，超過(guò)45，凈光合速率為負(fù)值，沒(méi)有有機(jī)物的積累，不適合生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線(xiàn)圖主要考查溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，解答本題的關(guān)鍵在于對(duì)圖形的認(rèn)識(shí) 3（6分）酸雨指pH小于5.6的大氣降水在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹(shù)和楝樹(shù)的樹(shù)苗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹(shù)的高度比對(duì)照組低約40%，而樟樹(shù)的

14、高度沒(méi)有明顯差異結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是（ ） A酸雨對(duì)楝樹(shù)種群中個(gè)體的株高影響較明顯 B酸雨對(duì)樟樹(shù)種群密度的影響比對(duì)楝樹(shù)的大 C森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響 D楝樹(shù)生長(zhǎng)的群落中，其他樹(shù)種都不耐酸雨 【分析】由題意知：在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹(shù)和楝樹(shù)的樹(shù)苗的結(jié)果中，楝樹(shù)的高度比對(duì)照組低約40%，而樟樹(shù)的高度沒(méi)有明顯差異，說(shuō)明酸雨對(duì)楝樹(shù)種群中個(gè)體的株高影響較明顯，而對(duì)樟樹(shù)的高度沒(méi)有影響 【解答】解：A、由分析可知，酸雨對(duì)楝樹(shù)種群中個(gè)體的株高影響較明顯，而對(duì)樟樹(shù)的高度沒(méi)有影響，A正確； B、從題目中無(wú)法看出酸雨對(duì)樟樹(shù)種群密度的影響，B錯(cuò)誤； C、物種豐富度指的是物種數(shù)目的多少，酸雨

15、會(huì)影響物種豐富度，C錯(cuò)誤； D、實(shí)驗(yàn)只模擬了樟樹(shù)和楝樹(shù)的樹(shù)苗，其他樹(shù)種不知，D錯(cuò)誤。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵在于從題干中獲取有效信息，并總結(jié)推理 4（6分）細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（細(xì)胞）分泌胰島素的過(guò)程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是（ ） 實(shí)用文檔 文案大全 A細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中 BCa2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素 C細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放 D該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 【分析】血糖含量高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)

16、轉(zhuǎn)化成血糖。 【解答】解：A、細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能釋放出來(lái)，一部分以熱能形式散失，一部分貯存在ATP中，A正確； B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能通過(guò)胞吐方式分泌出細(xì)胞。根據(jù)圖示，Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素，B正確； C、胰島素能降低血糖濃度，所以細(xì)胞外葡萄糖濃度升高會(huì)促使胰島素釋放，而降低不會(huì)促使胰島素釋放，C錯(cuò)誤； D、根據(jù)圖示，該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 5（6分）為了增加菊花花色類(lèi)型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（

17、圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中 實(shí)用文檔 文案大全 下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵?） A用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒 B用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞 C在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞 D用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上 【分析】1、基因工程的基本工具：分子手術(shù)刀”限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、“分子縫合針”DNA連接酶、“分子運(yùn)輸車(chē)”載體 2、基因工程的基本操作程序有四步：目的基因的獲取，基因表達(dá)載體的構(gòu)建，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，目的基因的檢測(cè)與鑒定 3、標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有

18、目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)常用的標(biāo)記基因是抗生素抗性基因 4、目的基因的檢測(cè)和表達(dá) （1）首先要檢測(cè) 轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子雜交技術(shù) （2）其次還要檢測(cè) 目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是采用用標(biāo)記的目的基因作探針與 mRNA雜交 （3）最后檢測(cè) 目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取 蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的 抗體進(jìn)行抗原抗體雜交 （4）有時(shí)還需進(jìn)行 個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定如 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物是否出現(xiàn)抗蟲(chóng)性狀 【解答】解：A、據(jù)圖分析可知，在目的基因的兩端、啟動(dòng)子和終止子之間都有限制性核酸內(nèi)切酶EcoR的切割位點(diǎn)，因此可以用限制

19、性核酸內(nèi)切酶EcoR切割目的基因和運(yùn)載體，之后再用DNA連接酶連接形成基因表達(dá)載體，A正確； 實(shí)用文檔 文案大全 B、將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，可以將目的基因C導(dǎo)入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的TDNA段，之后再用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞中染色體上的DNA上，B正確； C、圖2中顯示標(biāo)記基因是潮霉素抗性基因，應(yīng)該在培養(yǎng)基中添加潮霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞，C錯(cuò)誤； D、要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子雜交技術(shù)，D正確。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題以增加菊花花色類(lèi)型為材料背景，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力

20、和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 二、非選擇題 6（16分）學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān) （1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激，傳入纖維末梢釋放的 神經(jīng)遞質(zhì) 作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化 （2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激（HFS），在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高23倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制 實(shí)用文檔 文案大全 如圖所示

21、，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會(huì)以 易化擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散 方式進(jìn)入胞內(nèi)，Ca2+與 鈣調(diào)蛋白 共同作用，使C酶的 空間結(jié)構(gòu) 發(fā)生改變，C酶被激活 （3）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開(kāi)展了大量工作，如： 對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加該結(jié)果為圖中的 （填圖中序號(hào)）過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù) 圖中A受體胞內(nèi)肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)，為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干擾C酶對(duì)T的磷酸化其中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸 CB A數(shù)目不同序列不同 B數(shù)目相

22、同序列相反 C數(shù)目相同序列相同 為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè)，將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善 該實(shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷：第一，應(yīng)補(bǔ)充一組對(duì)未突變小鼠同樣處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)第二，應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測(cè)和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化的實(shí)驗(yàn) （4）圖中內(nèi)容從 細(xì)胞和分子 水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ) 【分析】1、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割 （1）學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程

23、 （2）記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn) 2、神經(jīng)中樞的分布部位和功能： 神經(jīng)中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內(nèi)的脊髓，其中大腦皮層的中樞是最高級(jí)中樞，可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng)； 大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺(jué)中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能； 語(yǔ)言文字是人類(lèi)進(jìn)行思維的主要工具，是人類(lèi)特有的高級(jí)功能（在言語(yǔ)區(qū)）（S區(qū)說(shuō)，H區(qū)聽(tīng)，W區(qū)寫(xiě)，V區(qū)看）； 記憶種類(lèi)包括瞬時(shí)記憶，短期記憶，長(zhǎng)期記憶，永久記憶 實(shí)用文檔 文案大全 【解答】解：（1）興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)的過(guò)程中，傳入纖維末梢會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體，使突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化 （

24、2）分析圖解可知看出，突觸后膜外的Ca2+濃度高，膜內(nèi)Ca2+的濃度低，并且其運(yùn)輸需要借助于細(xì)胞膜上的N受體，因此運(yùn)輸方式屬于易化擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散圖中顯示，Ca2+進(jìn)入細(xì)胞后與鈣調(diào)蛋白共同作用，使C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變（球形變成多邊形），C酶被激活 （3）由圖示信息，根據(jù)細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加可推出有比較多的A受體細(xì)胞內(nèi)肽段轉(zhuǎn)變成了A受體，該過(guò)程就是過(guò)程 實(shí)驗(yàn)的自變量為短肽，要驗(yàn)證A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)組的短肽含有磷酸化位點(diǎn)，導(dǎo)入對(duì)照組的短肽不含有磷酸化位點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)組所用短肽應(yīng)與T的氨基酸數(shù)目相同序列相同，對(duì)照組所用短肽應(yīng)與T的氨基酸數(shù)目相同序列相反 為了驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)

25、神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè)，將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化；還應(yīng)補(bǔ)充一組對(duì)未突變小鼠同樣處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)可操作，膜A受體能否磷酸化不易檢測(cè)，應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測(cè)和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化的實(shí)驗(yàn) （4）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中內(nèi)容從細(xì)胞和分子水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ) 故答案為： （1）神經(jīng)遞質(zhì) （2）易化擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散 鈣調(diào)蛋白 空間結(jié)構(gòu) （3）CB 不合理 該實(shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷：第一，應(yīng)補(bǔ)充一組對(duì)未突變小鼠同樣處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)第二，應(yīng)補(bǔ)充施加

26、HFS后檢測(cè)和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化的實(shí)驗(yàn) （4）細(xì)胞和分子 【點(diǎn)評(píng)】本題考查腦的高級(jí)功能、興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 實(shí)用文檔 文案大全 7（18分）玉米（2n=20）是我國(guó)栽培面積最大的作物，今年來(lái)常用的一種單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效 （1）單倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)為 10 ，因此在 減數(shù)第一次 分裂過(guò)程中染色體無(wú)法聯(lián)會(huì)，導(dǎo)致配子中無(wú)完整的 染色體組 （2）研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體（S），用S的花粉給普通玉米授粉，會(huì)結(jié)出一定比例的單倍體籽粒（胚是單倍體：胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染

27、色體的三倍體見(jiàn)圖1） 根據(jù)親本中某基因的差異，通過(guò)PCR擴(kuò)增以確定單倍體胚的來(lái)源，結(jié)果見(jiàn)圖2 從圖2結(jié)果可以推測(cè)單倍體的胚是由 普通玉米的卵細(xì)胞 發(fā)育而來(lái) 玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，A、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色，缺少A或R時(shí)籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，結(jié)出的籽粒中紫：白=3：5，出現(xiàn)性狀分離的原因是 紫粒玉米和白粒玉米均為雜合子 推測(cè)白粒親本的基因型是 Aarr或 aaRr 將玉米籽粒顏色作為標(biāo)記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過(guò)程如下： 請(qǐng)根據(jù)F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫(xiě)出表現(xiàn)相應(yīng)的基因型 單倍體基因型為ar為白粒、二倍體基因型為AaR

28、r表現(xiàn)型為紫粒 （3）現(xiàn)有高產(chǎn)抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲培育出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的品種結(jié)合（2）中的育種材料與方法，育種流程應(yīng)為： 用G和H雜交獲得種子，再與突變體雜交得到單倍體，再利用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 ；將得到的植株進(jìn)行染色體加倍以獲得純合子；選出具實(shí)用文檔 文案大全 有優(yōu)良性狀的個(gè)體 【分析】1、單倍體生物是由未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體，其染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù) 2、玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，遵循基因的自由組合定律A、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色，缺少A或R時(shí)籽粒為白色，則紫色的基因型為A_R_，白色的基因型為A_r

29、r、aaR_、aarr 【解答】解：（1）玉米（2n=20）的正常體細(xì)胞中含20條染色體，所以其配子中含有10條染色體由于配子發(fā)育而成的單倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)為10條，不含同源染色體，因此單倍體玉米在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中染色體無(wú)法聯(lián)會(huì)，導(dǎo)致配子中無(wú)完整的染色體組 （2）從圖2結(jié)果可以看出，F(xiàn)1單倍體胚與普通玉米母本所含DNA片段相同，所以可推測(cè)單倍體的胚是由普通玉米的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái) 玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，A、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色，缺少A或R時(shí)籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，結(jié)出的籽粒中紫：白=3：5，是3：1：3：1的變式出現(xiàn)性狀分離的原因是紫粒玉米和白

30、粒玉米均為雜合子推測(cè)紫粒親本的基因型是AaRr，白粒親本的基因型是Aarr或aaRr 由于單倍體的胚是由普通玉米的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，而母本是普通玉米白粒aarr，所以單倍體基因型為ar為白粒則二倍體基因型為AaRr，表現(xiàn)型為紫粒 （3）現(xiàn)有高產(chǎn)抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲培育出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的品種其育種流程應(yīng)為：用G和H雜交獲得種子，再與突變體雜交得到單倍體，再利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使得到的植株細(xì)胞中染色體加倍以獲得純合子，從而選出具有優(yōu)良性狀的個(gè)體 故答案為： （1）10 減數(shù)第一次 染色體組 （2）普通玉米的卵細(xì)胞 （3）紫粒玉米和白粒玉米均為

31、雜合子 Aarr或aaRr 單倍體基因型為ar為白粒、二倍體基因型為AaRr表現(xiàn)型為紫粒 （3）用G和H雜交獲得種子，再與突變體雜交得到單倍體，再利用秋水仙素處實(shí)用文檔 文案大全 理萌發(fā)種子或幼苗 【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查染色體變異、基的自由組合定律和育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 8（16分）瘧原蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人死亡 （1）在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過(guò)程中，瘧原蟲(chóng)需要的小分子有機(jī)物的類(lèi)別包括 單糖、氨基酸、核苷酸、脂肪酸 （寫(xiě)出三類(lèi)） （2）進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲(chóng)選擇性地侵入紅細(xì)胞，說(shuō)明它能夠 識(shí)別 并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體 （3）瘧原蟲(chóng)大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)這些物質(zhì)與瘧原蟲(chóng)的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的 體溫調(diào)節(jié) 中樞，引起發(fā)熱 （4）瘧原蟲(chóng)的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲(chóng)能避免被宿主免疫系統(tǒng) 特異 性清除，從而使該物種得以 生存與繁衍 （5）臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了我國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 組別