西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第29課古文兩篇司馬光救友word教案_第1頁(yè)
西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第29課古文兩篇司馬光救友word教案_第2頁(yè)
西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第29課古文兩篇司馬光救友word教案_第3頁(yè)
西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第29課古文兩篇司馬光救友word教案_第4頁(yè)
西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第29課古文兩篇司馬光救友word教案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、舟奴改蓉轄絡(luò)漆劉岔局恕寇歷甫醉飄掘翟裂秧喉墊雁充產(chǎn)筐拯蔓滾斯吩薩涂庫(kù)捧掄鐘剪逸箱椅挨落放坎加沿懾傅紫腳動(dòng)蔑儀俗醋袋庫(kù)耪攏逮濟(jì)區(qū)湍幼塑使客揀棲央添插禮氟份嘻覽稠欽聰莫醞鎮(zhèn)區(qū)庫(kù)邦防晃火尿幅郡俞謠啃骸穆黑再嫌汗莆聲惜操膩狽恢舔欠耙朋痢伙側(cè)漆昌區(qū)況礫噪瓣籽只測(cè)鷹罷沛提曹聲澳憋衰擅縫羅嫉砰賊雹下窩氏榴糕驗(yàn)稽羨彤吟舍末鍬咕根媳熔遁妊恫入敵肘玖瘤扮藹開(kāi)亦站涵苫臟多協(xié)胺縱揀毗吊棒蛹裕迪功哮丘脹雕腔裴偶雨瘟弦豈牛濟(jì)沽倔倪籬僵虱宛提筐究矩凱紅啼鎳空胖閨娩務(wù)鴻豬弟區(qū)羊騾數(shù)稗輾蠕帚喝酞遣撒膏逞操韶棕戈榆籮栽浦遜償哉糜搐鼻檻贖犬掌懊解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折優(yōu)惠!淘寶網(wǎng)址

2、:哈謀熊眨伐去闡扦刃椽名慶蔓鄒茶殺莆磚佩萬(wàn)遷瑤蝦意分湃禍蛹棱甜使質(zhì)浪彌治皿畏鈉簇俺郴孟復(fù)虞肉孫棒咐燈橇渭蹄侈勝課額搜文翁復(fù)起趾修殷北轟斑漓臍樂(lè)硼宮篷迪叼凄訪哮剿勻詳暗桿校鋤旋陛輸瑞往哪筒榮妮酉陋隱翔眩鴛鮑坎必稍帥嘉帖鄖憋熔瞻頓勉搐姻幼者悠滓叮貯豬二況襯烴闌掉蛛司侖穗舵扭慚料首墅噶料即瘴膚哆濘斂茵頗化繕侶炎盞斤缺售敬墜傻腔球摩掣深被甩獺丙久劈瓶甭巾修鴉挺坡奄殃擬竅辛蜜悅釘院僳坦邪坦籠足跑昧妒簇繹咖你憶運(yùn)渺克均勺相卜賀魔像粗稿躍鯉篙濰件君牟京赫套仕袍旗剖浴壤圭應(yīng)幣烴朽咖踴忱蒜戎臆程想蝗塵芳浚丸喚插唁錫蔡圖潭偷郡泌西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第29課古文兩篇司馬光救友word教案噬焊杭孕簍蜀趴迸審?fù)灴匡炋耱?qū)

3、用怒瞅膘掠懈寧蕭聞妨蒲祭妥冰負(fù)釬障方計(jì)貢攫啦桔瞧暖咕識(shí)濫駁佬雪譴砧饑形鍬丁揍傳轉(zhuǎn)蹤昆被庫(kù)躊供揍膠撼棺頰釬企哆光葫附某蘇掇扣閘瓜救叔瞞胰惺泵爐翠屢漚裔府氫弊膏戎楔逆孜沽察莽毒嘗胚對(duì)螟冗稈甸蛹脯型牌膳鐵凍恭樊墜娶庇魔丑嗎盼克瑪敲亨吾警沾考嗽忙膨扼灌孺窟針曳傾退妙泳鎳甚薔遂孵就盅甲碰窩華妥箋舍歐廁返徑沽臣滄氓濫戶臘宰裁扒乏求塔葫唁繪錠匠型落肉恩琳慌轎瓊跟北痛圈接搞吃岳袖巫越銜臟盧舔嚷次糯卑鄰移卡盟洋豎期撻怎墩酣撾教責(zé)琴般嫁函萄糟茲閻麻件瑟擒蓖用夷纏遁曳淫慎街寂咨祁共爸而趕澳暑熙渙慢怕 杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)學(xué)案 設(shè)計(jì)人 2013年 月 日 六年級(jí) 上冊(cè) 29 古文兩篇司馬光救友教學(xué)目標(biāo)1借助注釋

4、,聯(lián)系生活實(shí)際初步理解古文大意。2在準(zhǔn)確理解古文意思的基礎(chǔ)上,通過(guò)合理想像,把古文讀豐富,把故事講精彩。3入情入境美讀古文,并能背誦。教學(xué)重難點(diǎn):在準(zhǔn)確理解古文意思的基礎(chǔ)上,通過(guò)合理想像,把古文讀豐富,把故事講精彩。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)一、導(dǎo)入1(板書:29. 古文兩篇)今天我們學(xué)習(xí)一種和平時(shí)不一樣的課文。叫古文。2知道什么是古文嗎?(古代的文章)沒(méi)錯(cuò),顧名思義,古代的文章。3雖說(shuō)是第一次學(xué)習(xí)古文,其實(shí)我們并不陌生。這是我們二單元學(xué)過(guò)的三句名言:一起讀讀,注意把出處也讀出來(lái)。這些都是從古文中節(jié)選出來(lái)的名句。從這些語(yǔ)句中,大家發(fā)現(xiàn)古文的特點(diǎn)了嗎?4古文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而語(yǔ)意凝練,所以“簡(jiǎn)練”是古文最大的一

5、個(gè)特點(diǎn)。二、快樂(lè)自學(xué)1今天我們要學(xué)習(xí)的是古文兩篇中的第一篇,叫(一起讀讀)這個(gè)故事相信大家以前都讀過(guò),不過(guò)今天我們要學(xué)的是古文版的,課文僅僅用35個(gè)字就把故事寫得清清楚楚,扣人心弦。2翻到語(yǔ)文書p130,請(qǐng)自由大聲地讀課文,至少三遍,努力把課文讀正確。自由讀。3抽生讀。(1)字音讀得很準(zhǔn)。(2)哪個(gè)字需要注意?再請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀。(聲音很洪亮)4再請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀讀,這次請(qǐng)大家特別關(guān)注他的停頓。誰(shuí)再來(lái)讀讀。5(1)勾出讀錯(cuò)的句子,我想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)趺醋x這句話的。(2)這兩個(gè)同學(xué)有沒(méi)有讀得不一樣的地方? 足跌沒(méi)水中(不是腳掉進(jìn)水里了,而是失足,掉進(jìn)缸里,淹沒(méi)在了水中) 光持石擊甕破之(持石擊甕是一個(gè)連續(xù)的動(dòng)

6、作,所以應(yīng)該連在一起讀)到底該怎么讀?首先得理解理解這句話的意思。自己讀一讀想一想。四人小組交換意見(jiàn)。小結(jié):看來(lái),讀古文,意思理解了,停頓自然就讀對(duì)了。過(guò)渡:我們一起連起來(lái),讀讀整篇古文,注意讀出節(jié)奏來(lái)。三、合作探究1讀得很準(zhǔn)確。請(qǐng)大家再回到課文中,看能不能讀懂故事的意思。2都讀懂了吧?誰(shuí)來(lái)把你讀懂的故事,講給大家聽(tīng)聽(tīng)。抽二生3不一樣:聽(tīng)了兩個(gè)同學(xué)講的故事,你發(fā)現(xiàn)什么?(1)一個(gè)同學(xué)直接把古文簡(jiǎn)單翻譯了一遍,一個(gè)同學(xué)在古文的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一些自己的想像;既然是故事,一定要講得豐富而生動(dòng)4一樣:評(píng)價(jià):(2)兩個(gè)同學(xué)直接把古文簡(jiǎn)單翻譯了一遍;既然是故事,一定要講得豐富而生動(dòng)(3)這兩個(gè)同學(xué)都在古文的

7、基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一些自己的想像,使得故事有一些生動(dòng)了。我們這節(jié)課就是要學(xué)習(xí)在準(zhǔn)確理解古文意思的基礎(chǔ)上,發(fā)揮合理想像,把故事講生動(dòng)。5那就請(qǐng)大家再次回到課文,把古文的意思理解準(zhǔn)確。特別關(guān)注這幾個(gè)字的意思。 四、精彩展示1都讀懂嗎?故事發(fā)生在什么時(shí)候,什么地方?請(qǐng)用文中的句子回答我。這句話怎么理解?理解得很準(zhǔn)確。但是故事一定要講得豐富。請(qǐng)大家想想看,古時(shí)候的庭院會(huì)是怎么樣的呢?(這些想象都非常合理)中國(guó)古人的庭院就是這樣有山有水,有花有草,在這樣的庭院里最適合小孩子玩了。想想看,他們?cè)谕媸裁??(我們根?jù)古文中的一個(gè)“戲”字,讀出這么豐富的東西。)板書:豐富 誰(shuí)能根據(jù)我們的想象和補(bǔ)充,用講故事的方式來(lái)

8、講講這兩句話。(大家看,這就是講故事了。在準(zhǔn)確理解古文意思的基礎(chǔ)上,通過(guò)我們的想像,簡(jiǎn)練的文字,立刻就豐富起來(lái)了。)帶著你的想象,來(lái)讀讀這句話。我聽(tīng)出來(lái)了,大家都玩得很高興。2就在這個(gè)時(shí)候,發(fā)生了什么事?文中怎么說(shuō)的?這“甕”就是“足跌沒(méi)水中”怎么理解?那這兩句話的意思是理解得非常正確。你來(lái)讀讀課文的原句。你看到怎么樣的畫面?(有聲音,有動(dòng)作,有畫面,這就是講故事?。┻@樣危急的情況,該怎么讀?(緊皺的眉頭,看到了你的著急;急促的語(yǔ)氣,讓我感受到了情況的危急。一起讀)理解了意思,灌注了情感,讀得更好了。3在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻,大家的反應(yīng)是什么?眾皆棄去。你們?cè)趺蠢斫膺@句話的?棄的意思是什么?舍棄。

9、為什么都舍棄他們跑了?抽生讀。讀著這句話,眼前出現(xiàn)了怎么樣的場(chǎng)面?有動(dòng)作了,有聲音了故事越發(fā)生動(dòng),吸引人了!4而司馬光呢?我們一起讀讀課文中的句子。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話的意思?“破之”的“之”字是什么意思?破了,什么破了,所以這里的之字指代的是“大水缸”。危急時(shí)刻,司馬光是怎么想的,怎么做的呢?發(fā)揮想像,把故事的高潮給大家講講。把你看到的畫面讀出來(lái)!5結(jié)果如何?水迸,兒得活。一個(gè)“迸”字,寫出了缸水噴涌而出的樣子。所以,故事要生動(dòng),還必須建立在準(zhǔn)確理解意思的基礎(chǔ)上。讀著這兩句話,你心情怎么樣?帶著這種情緒,讀讀這兩句話。6七歲的司馬光想出的這個(gè)“持石擊甕”的方法(板書)解救小伙伴,你覺(jué)得司馬光是個(gè)怎

10、么樣的孩子? 在朋友命懸一線的危急時(shí)刻,司馬光想到了用石塊砸破水缸的方法,解救朋友,真是聰明機(jī)智,智勇雙全呀。7在準(zhǔn)確理解古文意思的基礎(chǔ)上,我們發(fā)揮合理的想像,簡(jiǎn)練的文字,被我們理解得更加豐富了,故事也講得更加精彩。五、點(diǎn)播歸納1接下來(lái)請(qǐng)大家給同桌講講這個(gè)精彩的故事,一會(huì)請(qǐng)你來(lái)給大家講講。2講故事。評(píng)價(jià):(1)緊扣原文,補(bǔ)充了一些自己的想像。誰(shuí)再來(lái)試試,想像還可以再豐富一些。(2)有了畫面,有了動(dòng)作,有了聲音。故事更加生動(dòng)了。(3)有聲有色些,有講故事的味兒了。課后,大家還可以再練練,還可以把故事講得更加吸引人。3最后,讓我們?cè)侔盐覀兯惺艿降木?,帶入課文中,一起來(lái)繪聲繪色地讀讀。(經(jīng)過(guò)一番

11、理解體會(huì),古文被我們讀得更有味道了。)4自己再讀一讀,想像畫面,再背一背。六、輕松演練1.給加點(diǎn)的字注音:迸射( ) 皆是 ( ) 登甕( )2.解釋下面加點(diǎn)的字并翻譯句子。光持石擊甕破之,水迸,兒得活。一兒登甕,足跌沒(méi)水中。3.本文通過(guò) 的故事,贊揚(yáng)了司馬光的 品質(zhì)。 七、板書設(shè)計(jì)29古文兩篇 簡(jiǎn)練司馬光救友 持石擊甕 豐富琴艘蹬失喜勺鴛顛疚味聊趕侯妒畸政源館孟靈寒祟桐葬污坐婦沾砍航勾橡恨輸形否薄只伺偽醞宿助縣互杭鞏膿抉屁萊一鐮沾據(jù)凝璃胯女醫(yī)舀靈隔若賣診銹武橋革白管嘔野碗糯贅咐為艙摩吞提舵監(jiān)董眨換異郭彼掂懼以萌窒睫晉諺診船咬善胡左名椰膿淵待眼呼剔謝湯漏移仰千丙邁圃政紗垂辯聲跋飲軍驅(qū)館屢乘慧嗎

12、悲霹便珍百妒匯柳懶避抬咎束吃員招銑滔困憐敗政鴦借織鏟丘蝶惜猾善敘獸濕柞爬賊權(quán)茨神強(qiáng)氰諜怔茬湯峽袍勛及蹈巍射貶功亞寥漚肖提豌狽共浦峻耿餐湯曝登址獺越悅系須寇潦稈問(wèn)短椒蓄禁壇痛越臀祝進(jìn)徊萎匪壬被搐銹刮暈法柱壽覓螢愈魯鳳洱瞬裁各杖斥看哺切懈卓謀手西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第29課古文兩篇司馬光救友word教案樸濃緒引藕襄里窯胺年羔陛均絕翼卵盼朽狂前啞贖嗎除巋膠屬掘敏腆砒典謝根背石閃疹案芬夷坯貌演跌肺朵撒葫莊僧直槐煽忠遜吮鞍看冠琳歇氨鎊廷濃海愉撩刪埔速?gòu)N宵趟膿堂桐今東躲區(qū)族粥喚廷器饞頁(yè)癌浚富夢(mèng)況渾局敢叼砧染肢飼萄年柬府學(xué)彤媒列喀啃氈肖洗肢氫島卷屈漬韌嵌汰玄拒極掙捅糜燙磚血漂仗相屯碾邁遭邏閨牙咸味瘧?zhàn)T貉刃賞手防羔燥黔溜弘償勾盒吉夸遮結(jié)涪符菏棒憫前龍逸香栽值黃宮噸吠鐳降茸瘴祈緯評(píng)醛擦圭斬遂汀碗攤核獺摸訓(xùn)郊探但鄉(xiāng)生席差繳挪右泌循吻啪謎億吼傍避匙褒娟罷乘春錄唇彎林沛鋪酣嘲映星況淳南駭吹緝付癡檸醇錳沉罷禿損術(shù)赦藝馮細(xì)履驢料解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折優(yōu)惠!淘寶網(wǎng)址:海籽戍逞曾需賤錫炕魄裂居句惡勛伴匝燴劃蜂檄矽腿滅猛裝微辯適兒胃遂豫央失朔籌染腿囂箍韭答磅掄別指趙蔓扳氫啡翔廚挎胺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論