九年級(jí)教學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃范本五篇

1、九年 級(jí)教學(xué)下學(xué)期工作 計(jì)劃范本五篇 經(jīng)常制 訂 工作 計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué) 習(xí)比較 有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的 習(xí)慣， 習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃，讓人變得不拖拉、不 懶惰、不推 諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必 須具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出。下面就是小 編給大家?guī)淼木拍?級(jí)教學(xué)下學(xué)期工作 計(jì) 劃，歡迎大家 閱讀! 本學(xué)期我擔(dān)任九年 級(jí)的英 語教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作 計(jì)劃， 現(xiàn)對(duì) 本學(xué)期的 具體工作做如下 計(jì) 劃 一、指 導(dǎo)思想 1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激 發(fā)他們學(xué)習(xí)英 語的興趣，幫助他 們建 立學(xué) 習(xí)的成就感和自信心，使他 們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中 發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高

2、人文素養(yǎng)， 增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神 ; 2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異， 讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知 識(shí)，提高技能，活 躍思維，展現(xiàn)個(gè)性， 發(fā)展心智和拓展 視野; 3、讓學(xué)生在使用英 語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 GoodUser而不僅僅是 Learner。讓英 語成為學(xué)生學(xué) 習(xí)生活中最 實(shí)用的工具而非累 贅， 讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué) 習(xí)英語的過程中，體味 到輕 松和成功的快 樂，而不是無盡的擔(dān) 憂和恐懼。 二、學(xué)生情況分析 今年學(xué)生的基本情況 較差，部分學(xué)生已 經(jīng)對(duì) 英語失去了信心， 還有一部分學(xué)生 覺得英 語越來越 難， 漸漸力不從心了，不感 興趣了。 針對(duì)這 種情況，教學(xué)的 時(shí)候需要注意在

3、備課 中增加基 礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生 對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。 三、教學(xué)措施 我根據(jù)近幾年中考 試題新特點(diǎn)及學(xué)生 實(shí)際情況，采取 “三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù) 習(xí)計(jì)劃， “三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué) 習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù) 習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全 面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面 結(jié)合，把全面復(fù) 習(xí)和重點(diǎn)復(fù) 習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。 這樣既系統(tǒng)全面又有所 側(cè)面的復(fù) 習(xí)，能使學(xué)生 較好地掌握所學(xué)的知 識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。 第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已 遺忘的共性，要求學(xué)生一步 一個(gè)腳印，扎扎 實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段按教材 順序歸納語言點(diǎn)， 講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同

4、 時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的 過關(guān)（從近幾 年中招試題看，逐 漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。 在復(fù)習(xí)過 程中， 還要采取一些必要的措施來鞏固和增 強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到 （一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的 難度適中的 練習(xí); （二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后， 進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試 卷進(jìn)行評(píng)分登 記，以充分 調(diào)動(dòng) 學(xué)生的學(xué) 習(xí)積 極性和自 覺性。（時(shí)間：3-4 月） 第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握， 進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在總攬教材，學(xué)生 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 掌握得比 較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相 應(yīng)地提高要求， 進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解， 強(qiáng) 化記憶。要求學(xué)生 對(duì)那些在教材中多次出

5、 現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù) 強(qiáng)調(diào)部分， 應(yīng)視 為重點(diǎn)，格外加以注意。同 時(shí)有針對(duì)性地指 導(dǎo)學(xué)生記憶 的方法，培養(yǎng) 記憶 能力。第二 輪復(fù) 習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知 識(shí)掌握不系 統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干 擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失 誤， 做錯(cuò)題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反 對(duì)面面俱到，而是遵循 精講多練的原則，做到 講練評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解 題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解 題目與 題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考 題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答 題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸 類旁通， 舉一反三。從中考 題型來看，近年來 對(duì)聽、讀、寫能力的考 查份量逐 漸加強(qiáng)。.因 此在復(fù)習(xí)的過程中要進(jìn)行適量的聽力

6、強(qiáng)化練習(xí)，不能光 顧著對(duì)語言的歸納總結(jié)而忽視了聽 的能力的 訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)貫 穿整個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)中。再有從 這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力 的綜合考查。從動(dòng)詞填空，到看 圖填空， 閱讀理解都是以短文的形式出 現(xiàn)，這說明了試題 不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的 詞匯和語法知識(shí)，還要求學(xué)生 結(jié)合文章大意 對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能 力。因此 這幾類題型有必要 進(jìn)行專門性的操練。值得一提的是 書面表達(dá)試題是一個(gè) 難點(diǎn)， 因此在第一、二 輪復(fù)習(xí)過 程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐 漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生 縮寫課文大意，寫日 記，或適當(dāng) 對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。時(shí)間：5 月份 第三輪是考前指 導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，主要目的

7、是適 應(yīng)中考要求，提高 應(yīng)試 技巧。 本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生 審題解題能力，同 時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考 查和能力考 查并重，從而使復(fù) 習(xí)達(dá)到良性的循 環(huán)：知識(shí)能力知識(shí)。時(shí)間：6 月份 總之，通 過上述三 輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù) 習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深， 既有點(diǎn)的知 識(shí) ，又有面的 綜合，使知 識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高和加 強(qiáng)力爭(zhēng)中考取得理想 的成 績(jī)。 初三階段的復(fù) 習(xí)工作十分關(guān) 鍵。在 這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué) 科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切 實(shí)可行的 課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生 樂于接受 的教學(xué)方法及模式。同 時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。

8、 對(duì)于學(xué)生要因 勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生 在原有的基 礎(chǔ) 上有所提高。 四、自我提高與教科研本學(xué)期 繼續(xù) 作好做好理 論學(xué)習(xí)工作，我要努力學(xué) 習(xí)英語教育教學(xué)理 論和新課程理念， 經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書 籍，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使自己的 業(yè)務(wù)水平有所提高。 閱讀給教 師的建議，成功教育，人文 讀本等并做好學(xué) 習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí) 行學(xué)校的要求， .并 及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中，針對(duì)自己的讀書進(jìn)行反思， 積極向其他教 師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng) 補(bǔ)短，本學(xué)期聽 課應(yīng)不少于 20 節(jié)。針對(duì) 自己的教學(xué)也 應(yīng)積極做好教學(xué)后 記和反饋，在教 研組活動(dòng)中進(jìn)行每次經(jīng)驗(yàn)交流。 積極參加學(xué)校 組織的匯報(bào)課活動(dòng)。 本學(xué)期 繼續(xù) 開展

9、課題 研究工作， .在平時(shí)的教學(xué)中，要有 計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透，并及 時(shí) 反思，做好筆 記。多閱讀英語教學(xué)的相關(guān)文章，與其他教 師多交流，吸取好的 經(jīng)驗(yàn) 和方法 并積極參加其他科研 項(xiàng)目的研究。完善自己的博客，開拓 視 野，與的同行在網(wǎng) 絡(luò)上進(jìn)行交 流。 一、指 導(dǎo)思想 在教學(xué)中努力推 進(jìn)九年義務(wù)教育，落 實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神。透 過數(shù) 學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切 實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技 術(shù)所必需的數(shù)學(xué) 基本知 識(shí)和基本技能 ;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算潛力、 邏輯思維潛力，以及分析 問題和解決 問題 的潛力。 二、學(xué)情分析 九年級(jí)是初中學(xué) 習(xí)過程中的關(guān) 鍵時(shí)期，學(xué)生基

10、礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。 從目前來看 1 班優(yōu)生有一些，學(xué)生十分活 躍，但也有不少數(shù)學(xué)生不上 進(jìn)，思維不緊跟老 師， 而且有部分同學(xué)基 礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán) 重。要在本期 獲得理想成 績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努 力，查漏補(bǔ)缺，充分 發(fā)揮學(xué)生是學(xué) 習(xí)的主體，教 師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)潛力。 三、教材分析 本學(xué)期教學(xué) 資料共計(jì)五章，知 識(shí)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目 標(biāo)，重、 難點(diǎn)分析如下： 1、認(rèn)識(shí)一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方 程。經(jīng)歷分析和解決 實(shí)際問題 的過程，體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用， 進(jìn)一步提高在 實(shí)際問題 中運(yùn)用方程的基本潛力。

11、2、透過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的 圖像和性 質(zhì)，利用它來表示某些 問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一 些實(shí)際問題 ，進(jìn)一步提高 對(duì)函數(shù)的 認(rèn)識(shí) 和應(yīng)用潛力。 3、透過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性 質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的 應(yīng)用。探 索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運(yùn)用 軸對(duì) 稱、平移、旋 轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。 4、理解 圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、 圓心角的關(guān)系等性 質(zhì)特征，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生 的合情推理潛力。 5、透過實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，并解決一些 實(shí)際問題 。 四、提高學(xué)科教育 質(zhì) 量的主要措施： 1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作 為提高成 績(jī)的主要方法， 認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)， 鉆研新教材，根據(jù)新 課程

12、標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材 資料， 認(rèn)真上 課，批改作 業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制 作測(cè)試試 卷，也 讓學(xué)生學(xué)會(huì) 認(rèn)真學(xué) 習(xí) 。 2、興趣是的老 師，愛因斯坦如是 說：激發(fā)學(xué)生的 興趣，給學(xué)生介 紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史， 介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣 題，給出數(shù)學(xué)課外思考 題，激發(fā)學(xué)生的興趣。 3、引導(dǎo)學(xué)生用心參與知 識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和 諧、平等、自主、探究、合作、交 流、分享 發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué) 習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué) 習(xí)的快樂，享受學(xué) 習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小 論文，寫復(fù) 習(xí)提綱，使知 識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。 4、引導(dǎo)學(xué)生用心 歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解 歸一，培養(yǎng)學(xué)生透 過現(xiàn)象 看本 質(zhì)，提高學(xué)生 舉一反三的潛力， 這是

13、提高學(xué)生素 質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的 發(fā)散 思維，讓學(xué)生 處于一種思如泉涌的狀 態(tài)。 5、運(yùn)用新 課程 標(biāo)準(zhǔn)的理念指 導(dǎo)教學(xué)，用心更新自己 腦海中固有的教育理念，不同的 教育理念將 帶 來不同的教育效果。 6、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清 理好桌面，作 業(yè)后認(rèn)真檢查；預(yù)習(xí)的習(xí)慣;認(rèn)真看批改后的作 業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣; 認(rèn)真做好 課前準(zhǔn)備的習(xí)慣; 在書上作精要筆 記的習(xí)慣; 妥善保管 書籍資料和學(xué)習(xí)用品的 習(xí)慣; 認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的 習(xí)慣。 7、 開展分層教學(xué)，布置作 業(yè)設(shè)置 A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三 類 學(xué)生， 課堂上的提 問

14、照顧好好、中、差三 類學(xué)生，使他 們都等到 發(fā)展。 8、 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ， 優(yōu)生提升潛力，扎 實(shí)打牢基 礎(chǔ)知識(shí)， 對(duì)差生，一些關(guān) 鍵知識(shí)，輔 導(dǎo)差生 過關(guān)， 為差生以后的 發(fā)展鋪平道路。 五、 課時(shí) 安排 1、 根據(jù)教 師用書的安排，九年 級(jí)上冊(cè)全書共需 60 課時(shí)，各章教學(xué) 時(shí)間具體分配 如下： 第 21 章一元二次方程 （12 課時(shí) ）; 第 22章二次函數(shù)（12課時(shí)）;第 23章旋轉(zhuǎn)（6課時(shí)）;第 24章圓（20課時(shí)）;第 25 章概率初步 （10 課時(shí) ）。 2、 根據(jù)學(xué)生的 實(shí)際狀況和自己教學(xué)的 實(shí)際 狀況制定適宜的 課時(shí) 安排計(jì)劃 一、指 導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教育方 針，以落實(shí)新課

15、程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，積極推行素 質(zhì)教育，全面提 高學(xué)生的素 質(zhì)，加強(qiáng)教研教改，全面提高教學(xué) 質(zhì)量，爭(zhēng)取 圓滿完成上級(jí)下達(dá)的任 務(wù)。 二、工作目 標(biāo) 1、組織各科認(rèn)真分析中考命 題方向，指 導(dǎo)教學(xué) ; 2、加 強(qiáng)初三學(xué)生的安全管理。 3、綜合優(yōu)等達(dá) 7 10 人。 4、狠抓教學(xué) 質(zhì)量，完成上 級(jí)下達(dá)的升學(xué)指 標(biāo);具體目 標(biāo)為： 一級(jí) 2 人，二 級(jí) 4 人，單科合格率達(dá)到 95%，綜合合格率達(dá)到 93% 。 三、主要工作 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。抓好常 規(guī)管理工作。定期 對(duì)常規(guī)情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查出現(xiàn)的問 題要及 時(shí)整改。 2、認(rèn)真組織好每月次的考試工作，并要求各教 師對(duì)月考情況 認(rèn)真做好質(zhì)量分析， 存在的

16、 問題積 極采取措施。力爭(zhēng)解決 問題 。 3、認(rèn)真落 實(shí)培 優(yōu)補(bǔ) 差工作，確保 優(yōu)生面達(dá)到要求，差生達(dá)到基本要求。 4、組織各科學(xué)考 試說明，認(rèn)真分析中考命 題方向，指 導(dǎo)教學(xué)。 5、加 強(qiáng)與其它學(xué)校的 聯(lián)系，了解信息。引 進(jìn)資源。 6、加 強(qiáng)初三學(xué)生的安全管理。 實(shí)行晚 值班，星期六、星期天安排 專人值班。關(guān)心學(xué) 生飲食和睡眠。 7、加 強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué) 習(xí)中遇到的困 難，激發(fā)學(xué)生的自信 心。 8、做好各科的 協(xié)調(diào)工作，做到 團(tuán)結(jié) 合作。 四、措施 1、實(shí)行教學(xué)常 規(guī)半月 查制，確保 課堂 45 分鐘的效果。 2、每月底 組織月考一次。 認(rèn)真做好數(shù)字和文字分析， 針對(duì)存

17、在的 問題積 極采取措施， 查漏補(bǔ)缺。 3、落 實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，落 實(shí)分層教學(xué)，做好 對(duì)準(zhǔn)率，確保合格翠 4、組織教師學(xué)習(xí)考試說明，把握中考命 題方向，在平常的教學(xué)中要具體落 實(shí)，平 時(shí) 的備課中有體 現(xiàn)，在平時(shí)的測(cè)試中有體現(xiàn)。 5、晚自 習(xí)實(shí)行值班：主要由 語、數(shù)、外、理、化教 師輪流值班，負(fù)責(zé)學(xué)生晚上的 輔 導(dǎo)、安全， 堅(jiān) 持到晚 11 點(diǎn)。 6、要不定期地 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，出 現(xiàn)不好的苗 頭要及時(shí)糾 正，讓學(xué)生全身心地 投入到學(xué) 習(xí)中去。 五、工作安排 1、三月中下旬 組織 第一次月考， 認(rèn)直作好分析，找出 問題 ， 尋求解決方案。 2、要求學(xué)生住 讀，并安排晚 值班教師、雙休 值班

18、人 員，確保學(xué)生的安全。 3、四月底 組織全體初三教 師學(xué)習(xí)考試說明，了解中考 試題，把握命 題方向，要求落 實(shí)在備課中，落實(shí)在每月的 測(cè)試中。 4、分析上一學(xué)年中考的得與失，從中吸取教 訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn) 。 5、四月底，根據(jù)信息 發(fā)布會(huì)的精神 組織第二次月考， 檢查問題 的解決情況， 查漏補(bǔ) 缺。 6、 認(rèn) 真組織 5 月份的適 應(yīng)考試，分析與外校的差距， 尋 求解決策略。 7、調(diào)查各科教 師的教學(xué)情況，了解學(xué)生 對(duì)各科教學(xué)的要求，加 強(qiáng)各科協(xié)調(diào) ，調(diào)整學(xué) 生的學(xué) 習(xí)狀態(tài) ， 8、掌握各科的教學(xué) 進(jìn)度，做好 統(tǒng) 一安排。 9、各科 討論教學(xué)中存在的 問題以及學(xué)生的反映，落 實(shí)整改措施，以便學(xué)生更好地

19、學(xué) 習(xí)，教 師 能有效地教學(xué)。 10、實(shí)行常規(guī)測(cè)試檢查 制，檢查各項(xiàng)要求的落 實(shí)情況。 11、保持與外校特 別 是重點(diǎn)中學(xué)的 聯(lián)系，了解信息，以便更有效地指 導(dǎo)教學(xué)。 12、加強(qiáng)學(xué)生的體育 鍛煉，堅(jiān)持晨 練。 13、認(rèn)真組織好中考前的復(fù) 習(xí)備 考工作，分析 試題，分析學(xué)生，分析與外校的差距， 安排今后的教學(xué)沒想。 14、認(rèn)真 組織好中考的各 項(xiàng)工作，做好管理 協(xié)調(diào) 九年 級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)生在校的最關(guān) 鍵一學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想 的高一 級(jí)學(xué)校，作 為教師，就是要盡可能的幫助他 們走好這一步，以學(xué)生 為本，努力完成 學(xué)校既定的升學(xué)目 標(biāo)，現(xiàn)對(duì) 本學(xué)期的教學(xué)作出如下的 計(jì)劃：一、指

20、 導(dǎo)思想：以學(xué)校工作 計(jì) 劃為準(zhǔn)繩，以全面 貫徹學(xué)校各 項(xiàng)方針政策，落 實(shí)學(xué)校的各種 規(guī)章制度 為前提，以培養(yǎng)學(xué)生 健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、 優(yōu)異的成 績(jī)?yōu)?目的，以全面提高學(xué)生學(xué) 習(xí)成績(jī)?yōu)?準(zhǔn)繩，以課堂教學(xué)研究 為抓手，大面 積提高教育教學(xué) 質(zhì)量，建立一個(gè)和 諧、向上的年 級(jí)組 。 二、就教 師層 面而言，主要抓好以下幾 項(xiàng)工作： 1、抓好各 項(xiàng)教學(xué)常 規(guī)，要求教 師認(rèn)真?zhèn)?好每一堂 課，上好每一堂 課，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課教案，每周一 進(jìn)行督導(dǎo)檢查 。認(rèn)真做好作 業(yè) 的批改，并做好作 業(yè)的及 時(shí)反饋工作，九年 級(jí)作業(yè)主要以復(fù) 習(xí)題的批改 為主，每周四 進(jìn)行 督導(dǎo)檢查 。整個(gè)年 級(jí)組

21、要積極發(fā)揮集體智慧，打好 團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到 “統(tǒng)一要求、 統(tǒng) 一備課 、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考 查”。學(xué)科之 間不占不 擠，要著力提高 課堂效率，向 45 分鐘要 質(zhì)量 ;要面向全體學(xué)生，不歧 視任何一個(gè)學(xué)生 ;課堂上做到精 講精練，課后認(rèn)真做好培 優(yōu)補(bǔ) 差工作。 2、重視月考工作和中考模 擬考試 ，認(rèn)真做好月考工作。各學(xué)科要 統(tǒng)一進(jìn)度， 統(tǒng) 一測(cè)試 范圍，做好復(fù) 習(xí)工作，三月份第四周將 進(jìn)行本學(xué)期的第一次月考，并做好考后的 質(zhì) 量分析工作和自我反思，以便及 時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。以后的模 擬考試將按照上 級(jí)要求和安排 認(rèn)真執(zhí)行。3、抓好 專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三 階段的知 識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全

22、面 掌握知 識(shí)。在 課堂教學(xué)上要注意教 給學(xué)生的學(xué)法指 導(dǎo)，讓學(xué)生 對(duì)知識(shí)的掌握和 應(yīng)用，做到 舉一反三，得心 應(yīng)手。4、認(rèn)真執(zhí)行聽評(píng)課 制度，九年 級(jí)每位老師要按照學(xué)校的具體要求 同課異構(gòu)開展聽 評(píng)課，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾 長(zhǎng)，提升自己各方面的能力。 5、開好兩個(gè)會(huì)， 三月份第二周召開九年 級(jí)全體教 師會(huì)，交流各自的復(fù) 習(xí)計(jì)劃，使各學(xué)科的復(fù) 習(xí)工作，有目 標(biāo)、有方向，有條不紊的開展。五月份第二周召開九年 級(jí)全體教 師會(huì)，研究交流近三年的 中考 題，把握中考命 題規(guī) 律和方向，以此指 導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，直面中考，提升中考復(fù) 習(xí)效率。 三、就學(xué)生 層面而言，主要抓好以下幾 項(xiàng)工作： 1、首先，要求各班

23、在黑板醒目的位置 設(shè) 立中考倒 計(jì)時(shí) ，三月份第三周召開 “百日誓 師”大會(huì)。充分利用大會(huì)的機(jī)會(huì)，使全體 師生鼓 干勁，掀起新一 輪學(xué)習(xí)的高潮，以更高的 熱情投入到工作學(xué) 習(xí)中去，達(dá)到 “百尺竿 頭更進(jìn) 一步 ”的良好效果。 2、對(duì)重點(diǎn)班同學(xué)開展理想、信念教育活 動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以 “勤奮創(chuàng) 造奇跡，成功來自努力 ”、“知 識(shí)改變命運(yùn)、 奮斗成就未來 ”激勵(lì)學(xué)生，促使他 們樹 立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力 實(shí)現(xiàn) 自己的人生目 標(biāo)。做好考前心理疏 導(dǎo) ，培養(yǎng) 學(xué)生 穩(wěn)定良好的迎考心 態(tài)。3、各班主任及任 課教師要充分利用主 題班會(huì)評(píng)價(jià)課的時(shí)間， 幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué) 習(xí)現(xiàn) 狀，制定

24、出短期和 長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生 觀、價(jià)值觀。及 時(shí)召開學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)，學(xué)法指 導(dǎo)，幫助學(xué)生提高復(fù) 習(xí)效率。關(guān)注后 進(jìn)生，任 課教師要在 情感教育上多下功夫，要 對(duì)后進(jìn)生做到有 愛心、 細(xì)心、耐心 ;在教育教學(xué)上，提 問優(yōu) 先，作 業(yè)批改 優(yōu)先，表 揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他 們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促 進(jìn)飛 躍點(diǎn);對(duì)待后 進(jìn)生不歧 視，從而有效地保 證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。 4、 要求班主任和科任老 師重視家校聯(lián)系工作，及 時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每 階段在校的學(xué) 習(xí)情況、 思想 動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)。各班根據(jù)各自的班情適 時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)， 進(jìn)一步加 強(qiáng)家校聯(lián)合，爭(zhēng)取更 多家

25、 長(zhǎng)力量促 進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作。 5、積極進(jìn)行體育 鍛煉 ，加強(qiáng)體育教學(xué)。 針對(duì) 體育考 試 要求， 積極采取措施和方法， 調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的 積極性，搞好體育 訓(xùn)練 。將體育成 績(jī)也納入 平時(shí)的考試評(píng) 比，起到激勵(lì)促 進(jìn)作用。 （即月考 時(shí)體育也 進(jìn)行考 試打分， 納入考 試成績(jī)。） 培根說，合理安排 時(shí)間，就等于 節(jié)約時(shí)間 。我們畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之 重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高， 讓我們接受挑 戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮又 艱巨的任務(wù)，以此充分 體現(xiàn)我們的人生價(jià) 值，同時(shí)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的 貢獻(xiàn)。相信全 組教師一定能 群策群力， 發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié) 拼搏進(jìn)取精神，抓 緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力

26、 實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定目 標(biāo)。 一、本學(xué)期的指 導(dǎo) 思想： 九年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān) 鍵。面對(duì)著升學(xué)的 壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩 個(gè)班學(xué)生的英 語程度相差很大的 實(shí)際情況。我 們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及 學(xué)生特點(diǎn)研究切 實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù) 習(xí)模式。同 時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。 對(duì)于基礎(chǔ) 好的學(xué)生要加大知 識(shí)的容量，拓展知 識(shí)的層面，使他 們更上一 層樓;對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要 因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他 們?cè)谠械幕?礎(chǔ)上有所提高、有所收 獲，為將來的學(xué) 習(xí)打好基 矗 二、學(xué)生情況分析 從本次期末的第一次 質(zhì)量預(yù)測(cè)的成績(jī)來看，九年 級(jí)(1) 、 (2) 兩班學(xué)生的英 語學(xué)習(xí)情況 和其他幾個(gè)班 級(jí)很相似，學(xué)生英 語水平普遍 較差，成 績(jī)好的不多，部分學(xué)生已 經(jīng)對(duì)英語失 去了信心， 還有一部分學(xué)生 覺得英語越來越 難，漸漸力不從心了，不感 興趣了，發(fā)言也不 是很活 躍。針對(duì)這 種情況，教學(xué)的 時(shí)候需要注意在 備課 中增加趣味性，以此來提高學(xué)生 對(duì) 英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面 對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生 時(shí)，注重打好基 礎(chǔ)，從最基本的 東西抓起， 避免拔苗助 長(zhǎng) 。 三、具體目 標(biāo) 和措施： 針對(duì)以上實(shí)際情況，我準(zhǔn) 備從以下幾個(gè)方面著手， 調(diào)整教學(xué)目 標(biāo)和教學(xué)措施： 1、繼續(xù)針對(duì) 中考 題型的要求，確定如何努力提