環(huán)保教育教學(xué)文檔

1、地球爰護(hù)我們共有的家教學(xué)目的：1、使學(xué)生知道"世界環(huán)境日”的意義。2、使學(xué)生知道地球環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。懂 得環(huán)境保護(hù)要從每一個(gè)家庭做起,從每一件事做起。3、教育學(xué)生人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。4、使學(xué)生知道家庭和自己應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)保意識落實(shí)在行動(dòng)上。教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)，要從每一個(gè)家庭做起，從每一件事做起，從我做起。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、課刖談話1、我們的祖國地大物博,有許多的名山大川，你都去過，或者知道哪些名山嗎？2、大家發(fā)言很積極，聲音也宏亮。相信你們在這節(jié)課中能夠表現(xiàn)得同樣出色，相信自己嗎？二、談話導(dǎo)

2、課1、同學(xué)們剛才談到了許多風(fēng)景秀麗的名山?，F(xiàn)在，你們愿意和我聊聊你 心目中的理想家園是什么樣的嗎？2、每個(gè)人都希望生活在藍(lán)天白云下，生活在青山綠水中。然而，近代工 業(yè)在為我們的生活帶來種種便利的同時(shí),也破壞了我們的生活環(huán)境。（播 放環(huán)境受到污染的畫面）我們的天空還蔚藍(lán)嗎？我們的河水還清澈嗎？你 愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？為什么？3、環(huán)境變成這樣，都是由我們?nèi)祟愖陨淼幕顒?dòng)造成的,要想改變現(xiàn)狀, 我們應(yīng)該怎樣做呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第二課環(huán)境保護(hù)4、板書課題：環(huán)境保護(hù)三、了解“世界環(huán)境日”及其意義1、不知你是否留心過，在我們的身邊，存在著許多環(huán)境問題,你能舉出 一兩個(gè)例子嗎？看來同學(xué)們還是很關(guān)注周圍

3、的環(huán)境的?？矗蠋熞菜鸭搅艘恍┻@方面的 資料（課件出示"當(dāng)今地球十大環(huán)境問題”），請同學(xué)們自由讀一遍。2、環(huán)境污染不受國界的限制，保護(hù)環(huán)境更是不分國家，不分種族。聯(lián)合 國專門確定了 "世界環(huán)境日"，你知道是在哪一天嗎？為什么要確立"世界環(huán)境日”呢？聰明的同學(xué)已經(jīng)翻開了課本，從書中尋 找答案，尋求知識了。3、"世界環(huán)境日"的確立與“地球日”確立的意義相同，都是為了保護(hù) 我們共有的家園-地球。每年的"世界環(huán)境日”都有一個(gè)主題，你都知 道哪一年的主題呢？4、如果讓你來設(shè)計(jì)"世界環(huán)境日"的主題，你將如何設(shè)計(jì)呢？

4、5、這是1994年”世界環(huán)境日”的主題：一個(gè)地球，一個(gè)家庭（課件出示）。能談?wù)勀銓@一主題的理解嗎？可以先在小組內(nèi)交流意見。四、交流“環(huán)保如何從家庭做起”1、地球環(huán)境的好壞，與每一個(gè)家庭都息息相關(guān),因此，環(huán)境保護(hù)也必須 從每一個(gè)家庭做起。同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，你家都采取了什么措施呢？ 今天,我們就此事做一個(gè)現(xiàn)場的調(diào)查采訪吧！2、推選一名小記者，做準(zhǔn)備。各組同學(xué)組內(nèi)交流各自的環(huán)保高招。3、小記者采訪。4、每個(gè)家庭所能做的事看來很簡單，甚至是微不足道的?？墒牵氵€真 不能小瞧了這些小事呢！不信，就讓我們來做一道算術(shù)題吧！請一位同學(xué) 讀題。（課件出示題目：全國十三億人，如果每人每年平均節(jié)約1度電，用

5、所節(jié) 約的電費(fèi)援助失學(xué)兒童，可以援助多少失學(xué)兒童？ 1度電0.5元，援助1個(gè) 兒童300元。）真是"不算不知道，一算嚇一跳"吧！如果我們每一個(gè)人,每一個(gè)家庭， 都能從自身做起，從每一件小事做起，將會(huì)為環(huán)保做出巨大的貢獻(xiàn)。板書：我小事五、爭做環(huán)保小衛(wèi)士1、人類是地球的孩子，地球是屬于全人類的，更是屬于我們少年兒童的。 因此,關(guān)注環(huán)境就是關(guān)注未來，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。作為一名小 學(xué)生，你究竟對環(huán)保有多少了解？究竟可以為環(huán)保做些什么呢？下面就讓 我們一起走入"爭做環(huán)保小衛(wèi)士"知識競賽吧！2、每個(gè)小組出12道題目。3、宣布游戲規(guī)則：以小組為單位,每答對一題

6、得到一面紅旗。哪組紅旗得數(shù)最多,哪組就是 冠軍。今天的冠軍將會(huì)花落誰家呢？讓我們拭目以待吧！4、競賽第一關(guān)：環(huán)?？紙隹翠浵?，說說畫面中的同學(xué)做得對不對，為什么？學(xué)生抽取自己出的題目，每組派代表回答。（課件出示論述題）組內(nèi)討論交流，這幾種說法是否正確？5、競賽第二關(guān)：環(huán)保智多星通過第一關(guān)的競賽，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的環(huán)保知識相當(dāng)豐富，可是，環(huán)保不能 只停留在口頭上，更要落實(shí)在行動(dòng)上。你有什么保護(hù)環(huán)境的高招妙招嗎？ 在這一關(guān)中，請你說出小學(xué)生可以為環(huán)保做的事情。說的時(shí)候，不許重復(fù)。 6、評出冠軍。表揚(yáng)鼓勵(lì)。六、總結(jié)1、環(huán)保是一個(gè)大問題，卻需要我們每一個(gè)人從小事做起，從現(xiàn)在做起, 從我做起。2、現(xiàn)在學(xué)了這一課，你想說些什么嗎？（播放環(huán)境優(yōu)美的課件）3、大家說得非常好。今天的環(huán)保理論