七年級道德與法治下冊(人教版)作業(yè)課件：第一單元 第一課 青春的邀約 第2課時 成長的不僅僅是身體

1、七年級道德與法治下冊七年級道德與法治下冊( (人教版人教版) )第一單元青春時光第一課青春的邀約第2課時成長的不僅僅是身體 釋疑解難1怎樣正確理解批判精神？(1)表現(xiàn)：思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。“學貴有疑”，學習中需要批判的精神和勇氣。(2)作用：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。(3)做法：培養(yǎng)批判精神不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、給出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更

2、容易被人接受，更有利于解決問題。2如何開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力？(1)原因：青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造潛力，為我們的成長帶來無限可能。(2)做法：敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。知識拓展1獨立意識的含義及理解。(1)含義：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能夠達到目的，并樂于自己去做的意識；(2)表現(xiàn)：習慣獨立思考，獨立實踐，控制情緒的能力較強，有較強的理性能力，注意維護自

3、己參與決策的權利，社會參與程度較高。2認識批判精神。(1)批判精神是人類文明的重要標志之一。人類擁有了批判精神，才有力地推動著人類社會的不斷進步尤其是思想的進步和發(fā)展。(2)所謂批判，其實就是站在一個更高的層面上，對歷史或現(xiàn)實作出甄別和審視，對人或事進行分析和解剖，以期發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一、發(fā)展獨立思維1步入青春期，我們的_不斷發(fā)展，思維逐漸具有_，對未知的事物充滿好奇。2思維的獨立并不等同于一味追求_，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的_，同時_他人合理、正確的意見。二、培養(yǎng)批判精神3思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達_，敢于對_的事情說“不”，敢于向_挑戰(zhàn)。在學習中，我

4、們需要批判的精神和勇氣。4批判不僅要有_，有_、提出合理化建議的能力，而且要_。獨立意識獨立性獨特見解接納不同觀點不合理權威質疑的勇氣表達自己觀點考慮他人的感受三、開發(fā)創(chuàng)造潛力5青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的_，為我們的成長 帶 來 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 青 春 韶 華 ， 我 們 要 爭 當_的好少年。6我們敢于_，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關注_，看重創(chuàng)造的意義和價值。7創(chuàng)造離不開_，社會實踐是創(chuàng)造的_，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。創(chuàng)造力無限可能勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造打破常規(guī)他人與社會實踐源泉1對于一個人的成長來說，

5、真正長大的重要標志是()A學會學習B思想日漸成熟C自尊自信 D獲得回報2對于別人的意見或建議，我們正確的態(tài)度是 ( )A獨立思考，具體分析，正確對待B別人的意見肯定有其道理，應完全接納C別人怎么說，我就怎么做D不管別人的看法如何，要堅持走自己的路BA3北大原校長許智宏講，大學核心精神應有“理性的質疑和批判”， 啟示我們要培養(yǎng)批判精神。下列關于批判精神的說法正確的是( )A思維的批判性就是要否定一切B思維的批判性就是敢于對任何事情說“不”C思維的批判性就是要敢于向權威挑戰(zhàn)D思維的批判性是解決問題的關鍵4亞里士多德有句名言：“吾愛吾師，吾更愛真理?！睂Υ死斫庹_的是( )我們要有批判精神只要敢于反

6、對權威，就能樹立創(chuàng)新意識要敢于質疑，樹立批判精神要不唯書、不唯上、拋棄舊有知識A BC DCC 5.青春的創(chuàng)造多姿多彩，創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，為此我們應這樣開發(fā)我們的創(chuàng)造力()敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫埋頭書山題海，一心只讀圣賢書關注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值用智慧和雙手去嘗試，探索未知事物ABC DD6我們思維的獨立性體現(xiàn)在()不人云亦云有自己獨到的見解目空一切，唯我獨尊接納他人合理、正確的意見A BC D7小張進入中學后，爸爸總愛對他說：“你是中學生了，要學會獨立，要安排好自己的學習”。可見，中學生應該()有更強的自覺性有更強的獨立性和自立能力對自己的學習負責完全放棄

7、對老師和家長的依賴，按照自己的方式生活A BC DBA8近代著名天文學家伽利略對人們信奉了兩千年的亞里士多德的物體下落理論提出質疑，證明了質量不同的兩個物體同時落地，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。這說明()生活中需要批判精神要敢于向權威挑戰(zhàn)大膽想象，積極實踐，就一定能成功伽利略具有強烈的好奇心A BC DA9前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“青春就是批判的年華?！边@種說法并不夸張，是因為()思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題思維的批判性有助于我們從不同角度去思考問題，探索解決方案批判能調動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機思維的批判性有助于我們解決問題，改進現(xiàn)狀A BC DD10湖北隨州二中校長王桂蘭

8、在2016新春開學之際的第一次國旗下講話中，以不讀書、不吃苦，你要青春干嘛？為題，給全校師生做了一場精彩的演講，這篇演講也迅速傳遍全國。青春是我們人生的一個生命進階，青春需要創(chuàng)造。下列對青春的創(chuàng)造理解正確的是()實踐出真知，青春的創(chuàng)造離不開社會實踐社會實踐給了青春的我們廣闊的創(chuàng)造空間和平臺，激發(fā)了我們創(chuàng)造的熱情青春的創(chuàng)造意味著我們要用智慧的大腦和靈活的雙手去嘗試、去探索青春的創(chuàng)造需要我們打破常規(guī)，也需要我們關注他人和社會A BC DD11. 社會是另一個重要的“學?！焙汀罢n堂”，生活是另一個重要的“課程”和“教材”，實踐是另一種重要的學習方式和途徑。學校安排七年級各班就初中學生參與社會生活和社會實踐問題召開主題班會。我們都是各班級的主人，請你積極參與并獻計獻策。(1)請為這次主題班會寫一句標語。積極參加社會生活和社會實踐，從社會生活和社會實踐中學習。(2)列舉出你曾參與過的一次社會生活或社會實踐活動，并說說該次活動對你的積極意義。實踐活動略。意義：創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。加深對課堂學習內容的理解。社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。12青少年的成長是一個充滿神秘感的過程，青春期是身心巨變，成長的關鍵期。生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。(1)青春期的心理變化有哪些？認