北大附學(xué)生手冊

1、北大附學(xué)生手冊Company Document number ： WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998北大附中致力于培養(yǎng):個性鮮明、充滿自信、敢于負(fù)責(zé),具有思想力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力的杰出公民。他們無論身在何處,都能熱忱服務(wù)社會,并在其中表現(xiàn)出對自然的尊重和對他人的關(guān)愛。組織架構(gòu)教務(wù)管理處（教導(dǎo)處）負(fù)費教師和學(xué)生的日常管理和服務(wù)，上要工作內(nèi)容為依托各種信息化平臺，對學(xué)生的學(xué)籍，考勤，考試等各項事務(wù)進(jìn)行管理： 依據(jù)學(xué)校的各項規(guī)章制度，對學(xué)生實施獎懲等。成長輔導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生支持系統(tǒng)，通過導(dǎo)師，書院指導(dǎo)教師和心理師團(tuán)隊的工作，在每個學(xué)生的成長和發(fā)展方面給與指導(dǎo)，支持和幫助。綜合

2、實踐處負(fù)責(zé)國家課程中綜合實踐活動課程（研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)）的管理工作。留學(xué)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)出國方向?qū)W生的申請指導(dǎo)和流程管理。學(xué)院與中心學(xué)院是根據(jù)不同發(fā)展方向提供多元化學(xué)科課程（Academic Curriculum）的管理實體。北大附中現(xiàn)有行知學(xué)院（Xingzhi Academy）、元培學(xué)院（Yuanpei Academy）、博雅學(xué)院（Boya Academy）、道爾頓學(xué)院 （Dalton Academy）四個學(xué)院。行知學(xué)院以國家課程為上，學(xué)習(xí)常規(guī)的文科與理科科口，面向國內(nèi)高校升學(xué)。高一年級以公共必修課為上，不進(jìn)行文、理 分科。高二年級以選修課為主，通過選文、理兩個方向的課程套餐實現(xiàn)文、

3、理發(fā)展方向。元培學(xué)院強(qiáng)調(diào)深入學(xué)習(xí)、批判性思維及跨學(xué)科視野。強(qiáng)調(diào)課程的選擇性與差異性，建立榮譽課程體系，開設(shè)知識理論、綜 合科學(xué)實驗等專屬課程，以俱樂部方式開展學(xué)科競賽。博雅學(xué)院開設(shè)五個領(lǐng)域的核心課程：批判性閱讀與寫作（邏輯）、人文（文史哲藝）、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)探索（理化生實 驗）、社會科學(xué)研究（政經(jīng)法）。學(xué)院強(qiáng)調(diào)白由、自主學(xué)習(xí)，以批判性思維、廣闊視野體認(rèn)古今多元觀念，對公眾事務(wù)保有 熱忱與參與能力。道爾頓學(xué)院作為北大附中中外合作項口，是學(xué)校對外教育合作開放交流的基地。道爾頓學(xué)院開設(shè)英文課程和中外比較課 程。學(xué)院借鑒Dalton制的模式，以Lab、Assignment. House三項做法為基礎(chǔ)，

4、推行l(wèi)iberal arts education.倡導(dǎo)學(xué)生任務(wù) 驅(qū)動型學(xué)習(xí)(task-based learning),促進(jìn)自生學(xué)習(xí)探究的發(fā)展。此外，更多特點體現(xiàn)為：小班化(15人以內(nèi))教學(xué)，外語授 課及中外文化比較課程。中心是提供活動類課程(ActivityCurriculum)的管理實體。與學(xué)科課程不同的是，活動課程強(qiáng)調(diào)體驗、實踐與成果展 示。對于知識，除了需要11知道”以外，更重要的是要去“做，通過“做”獲得經(jīng)驗、感受和成長。視覺與表演藝術(shù)中心(Visual and Performing Arts Center)開設(shè)國家課程中藝術(shù)領(lǐng)域的綜合課程與技能課程。開設(shè)綜合 影視制作課、綜合舞蹈課和

5、綜合戲劇課等綜合性藝術(shù)課程，從北京舞蹈學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等國內(nèi)頂尖的藝術(shù) 院校中聘請教師前來授課。運動與健康教育中心(Athletics Education Center)開設(shè)國家課程中體育與健康領(lǐng)域的田徑類、球類、體操類、水上或冰 丐類、民族民間體育類、新興運動類7個運動技能系列以及一個健康教育專題系列。信息與通用技術(shù)中心(Technology Education Center)開設(shè)國家課程中技術(shù)領(lǐng)域的信息技術(shù)與通用技術(shù)課程。書院書院是學(xué)生社區(qū)、行政實體、白治組織，書院是公共生活群體、傳統(tǒng)賽事主體、文化傳承載體。之所以劃分書院，出發(fā)點 在于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生關(guān)注并解決身邊公共事務(wù)的熱

6、忱與能力。自2013年起學(xué)生不得轉(zhuǎn)書院。學(xué)校設(shè)立格物書院、致知書院、誠意書院、正心書院、明德書院(原元培書院)、至善書院(原博雅書院)，新民書院 (原道爾頓書院)。書院的劃分借鑒了歐美house制和中國古代書院制度。作為學(xué)生行政組織，書院的意義在于“學(xué)生白治。表現(xiàn)為：各書院自行制定章程，依據(jù)章程確定管理形式，民上產(chǎn)生管理 機(jī)構(gòu)。竹院內(nèi)各項事務(wù)均由學(xué)生自上管理，以此培養(yǎng)學(xué)生主動參與、溝通協(xié)商、承擔(dān)責(zé)任、民主監(jiān)督、自我管理等公民意識和 能力。學(xué)校安排每周固定的時間和固定的地點進(jìn)行書院議事會。書院活動室是校方提供給各書院的公共活動空間，由各書院自行設(shè)計裝修、管理維護(hù)?；顒邮彝瑫r作為書院文化傳承的空

7、間，書院歷史在活動室通過照片墻、榮譽墻等加以體現(xiàn)。書院活動室的設(shè)置既鍛煉了學(xué)生對公共空間的管理能力，也提供了營 造各書院多元文化的渠道。書院開展各具特色的書院活動，形成多樣的書院文化。書院色作為書院文化要素之一，格物書院、致知書院、誠意書院、 正心書院、明德書院、至善書院、新民書院依次分別為橙黃綠青藍(lán)紫灰。紅色作為北大基準(zhǔn)色，不分至各書院。書院旗依據(jù)書 院色制作。導(dǎo)師與書院指導(dǎo)教師導(dǎo)師與書院指導(dǎo)教師都不等丁班主任。學(xué)生考勤、獎懲、各類通知等事務(wù)，均由教導(dǎo)處、信息中心等負(fù)貨或?qū)崿F(xiàn)。導(dǎo)師只 面對學(xué)生個體負(fù)責(zé)個性指導(dǎo)而非集體管束。書院指導(dǎo)教師只面向書院群體引領(lǐng)社區(qū)自治而非直接管理。導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)習(xí)、生

8、活進(jìn)行個別指導(dǎo)。其職能包括指導(dǎo)學(xué)生做好規(guī)劃與總結(jié)；掌握學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)和學(xué)生參與各類活動的情 況：保持與學(xué)生及家長的聯(lián)系，參與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，撰寫學(xué)生學(xué)期鑒定等。每個專任導(dǎo)師而向每一個學(xué)生個體.每位導(dǎo)師 跨年級指導(dǎo)80-100名學(xué)生。書院指導(dǎo)教師的職能上要為促進(jìn)書院自治、傳承書院文化、營造書院歸屈，指導(dǎo)、管理務(wù)院議事會，建設(shè)及運營書院團(tuán)隊 自治會、四大參賽隊伍、各項口組，負(fù)責(zé)書院活動室的管理，負(fù)責(zé)以書院冠名或發(fā)起的一切活動。總之，書院指導(dǎo)教師而 向書院群體。社團(tuán)與俱樂部學(xué)生社團(tuán)的宗旨在于匯集興趣相同的同學(xué)，以社團(tuán)活動形式自我培養(yǎng)、自我成長，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展興趣、自我管理、自 主實踐、自我教育，同

9、時營造校園文化氣宛。北大附中社團(tuán)現(xiàn)分為中心社團(tuán)、注冊社團(tuán)、白發(fā)社團(tuán)。其中，中心社團(tuán)由學(xué)校五 大中心分別進(jìn)行設(shè)立和管理，注冊社團(tuán)由社團(tuán)聯(lián)盟理事會管理。俱樂部將社團(tuán)體驗、課程學(xué)習(xí)、活動開展三者相結(jié)合，為同學(xué)們提供專業(yè)系統(tǒng)的課程。注重團(tuán)隊，強(qiáng)調(diào)深入，是俱樂部的 培養(yǎng)方向。因此你可以是零基礎(chǔ)入門，也可以有所專長來深造，只要你熱愛并專注，就能有所收獲和感悟。俱樂部有體育和藝術(shù)兩個方向，課程學(xué)習(xí)周期至少為一年半（6學(xué)段），共計6學(xué)分。第一學(xué)段結(jié)束之后，學(xué)生可以根據(jù) 自己的體驗和感受選擇是否繼續(xù)。從第二學(xué)段開始，不再受理退課申請。走課與學(xué)分因為施行選課制，所以不同課程教學(xué)班成員不盡相同，但都不超過30人。小

10、班教學(xué)口的在于實現(xiàn)課堂上的小組討論和合 作交流。同時，因為教學(xué)班成員是變化的，便由固定班級固定地點上課變成了變化的教學(xué)班組合和不同的學(xué)科專業(yè)教室，從而 形成了走課制。推行走課制，是為保證學(xué)生在個人學(xué)業(yè)規(guī)劃中有更大的白主權(quán)，同時，走課制也打破了固定班級制卜只能與有 限同學(xué)交流的狀況，使得學(xué)生可以在不同團(tuán)隊中得到更多思想交流。北大附中實行學(xué)分制管理，學(xué)生需至少獲得115學(xué)分方可獲得北大附中普通文憑。針對高二及以上同學(xué)，北大附中普通 文憑和榮譽文憑采用申請制。北大附中高中學(xué)生行為指引及相關(guān)管理規(guī)定高中學(xué)生行為指引北大附中崇尚“白由、民上”，學(xué)校通過各種制度保證學(xué)生的“自主選擇”權(quán)利。但是自由并不代表

11、沒有規(guī)矩或者不受限制。 孟德斯鳩說“自市不是無限制的自由，白由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力。北大附中學(xué)生行為指引及相關(guān)的制度規(guī) 定正是為了保證學(xué)生的自由而制定的?！熬G色通道”涉及的行為是學(xué)校倡導(dǎo)或者說贊賞的?！熬G色通道”分為三部分：規(guī)劃白我強(qiáng)調(diào)的是自我成長和門上選擇：尊重他人則是強(qiáng)調(diào)對待別人的態(tài)度、和諧相處：而勇于實踐強(qiáng)調(diào)的是行動，“坐而言，不如起而行工“黃色警戒”和“紅色禁區(qū)”涉及的行為學(xué)校不允許或者說禁止的?！包S色警戒”側(cè)重于對學(xué)生自J行為的要求，觸犯“黃色警戒”，如果學(xué)生可以白行糾正或者在教師提醒卜.能立即更改的無需實施懲戒，否則將被追究并實施限權(quán)處理及警告、嚴(yán)重警告、記過處分。具體

12、的懲戒教育和違紀(jì)處理方法見北大附中學(xué)生觸犯“黃色警戒”和涉及“紅色禁區(qū)”行為處理辦法O“紅色禁區(qū)”中嚴(yán)禁的行為一般都是危害到別人，后果相對比校嚴(yán)重，需要受害人或者知情人舉報投訴，一經(jīng)認(rèn)定將給予留校察看、開除學(xué)籍的處分。舉報投訴的辦法和處理程序見北大附中學(xué)生觸犯“黃色警戒”和涉及“紅色禁區(qū)”行為處理辦法。綠色通道是引導(dǎo)，紅色禁區(qū)是底線，在這之間,學(xué)生自上選擇、自我規(guī)劃，行為自律。白律，指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況 卜，通過白要求白變被動為生動，自覺地遵循制度，拿它來約束白己的一育一行。白律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層 地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。綠

13、色通道 規(guī)劃白我：用好學(xué)生手冊，參與書院事務(wù)，多與導(dǎo)師、家長溝通交流，做好選擇、反思和小結(jié) 尊重他人：善丁理解別人的想法和需求，愿意與他人合作和分享，盡力多給予別人關(guān)心和幫助 勇丁實踐：培養(yǎng)行勝丁，有、堅持不懈、專心投入、認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，勇丁探索嘗試、克服困難黃色警戒 生本人、家長、導(dǎo)師、書院指導(dǎo)教師、任課教師利用各自賬戶號及密碼在龍創(chuàng)系統(tǒng)中查詢?？记谥贫冗`紀(jì)次數(shù)積累按學(xué)段清 零。所有追究處理情況在龍創(chuàng)系統(tǒng)有文字記錄，并需當(dāng)事人書面簽字。其他管理制度針對學(xué)校的公共區(qū)域。公共區(qū)域包括校園、操場、學(xué)生宿舍、圖書館、專業(yè)教室、書院活動室、致蕙禮堂、 報告廳、黑匣子、南樓小劇場、體育館等。學(xué)生宿舍是住

14、宿生日常起居的重要場所，山住宿生管理辦公室管理，非住宿生嚴(yán)禁 進(jìn)入宿舍。圖書館是學(xué)生借閱圖書和自習(xí)的場所。圖書館三層配備多臺聯(lián)網(wǎng)電腦，學(xué)生可用自主學(xué)習(xí)。配備了3個討論室， 可由師生預(yù)約進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。緊臨討論室的康漫屋氣象輕松，配備舒適的沙發(fā)和座椅，學(xué)生可閱覽雜志，定期觀看節(jié)口。專業(yè) 教室是教師進(jìn)行教學(xué)的專屈教室，由教師負(fù)責(zé)管理，未經(jīng)教師允許，學(xué)生不得進(jìn)入專業(yè)教室。專業(yè)教室的桌椅擺放、墻面裝飾 等，由任課教師按需要設(shè)計。我校實行“走班制”，不同科目的課程有固定的專業(yè)教室。上課日中午的答疑時間，學(xué)生可在專業(yè) 教室與任課老師探討問題.書院活動室是各書院師生設(shè)計的、具有書院特色和文化的社區(qū)公共場所，是

15、可以傳承，有歸屈情感 的固定場所，可用于書院活動、自習(xí)、討論與休息。書院指導(dǎo)教師是書院活動室的責(zé)任人。致蕙禮堂是舉辦學(xué)校集會、重大活 動的場所。報告廳主要用舉行會議和開設(shè)講座。黑匣子和劇場主要用丁戲劇節(jié)、舞蹈節(jié)的匯報表演，配備專業(yè)的燈光和音響 效果。體育館不僅是體育課和體育俱樂部的專業(yè)教室，還是大型集體活動的場所。致蕙禮堂、報告廳、黑匣子、南樓小劇場等 公共場所，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺申請使用，使用時不能破壞場內(nèi)設(shè)施，使用后要清掃恢復(fù)原狀，否則將根據(jù)情況給予處分。 出入校門流程2014年6月16日修訂1.學(xué)生正常出入校開放的校門時間段涉及學(xué)生姑否刷校園卡西門、南門06:3008:00所有學(xué)生出入

16、均不刷卡12:1514:00高中學(xué)生出入均刷k11:2013:30初中學(xué)生不允許出校16:3019:00所有學(xué)生出校不刷，入校刷卡西門21 ：3022:00高三學(xué)生出校刷卡（住宿生不準(zhǔn)出校）周六高三和其他授權(quán)的學(xué)生出入均刷卡周日住宿生入校刷卡、并出示住宿證返校后的住宿生不準(zhǔn)出校注：每天中午12:30西校門關(guān)大門，出入學(xué)生走刷卡通道。2.學(xué)生非正常出入校特殊情況開放的校門出入校處理辦法不能出示校園卡南門接待大廳入校值班人員電腦核實學(xué)生身份并記錄上課時間南門接待大廳入校值班人員電腦核實學(xué)生身份并記錄南門接待大廳出校在教導(dǎo)處申請辦理“出入校門審批憑條，從南門大廳出校（刷卡）19:00靜校后24：00

17、前西門入校走讀生：不準(zhǔn)入校，特殊情況由教師領(lǐng)入住宿生：憑住宿辦的“出入校門審批憑條”刷卡入校24:00后南門接待大廳出校走讀生：刷卡出校住宿生：憑住宿辦的“出入校門審批憑條”刷卡出校3.特殊情況（1）初中部和資源中學(xué)初一學(xué)生卜午放學(xué)西門出校門時間 星期三：15:1515:40 （附中）16:30資源中學(xué)初一 星期四：16：0016：20 （資源中學(xué)初一） 星期五：15：1515:40 （附中）（2）新民書院學(xué)生新民書院學(xué)生在卜列規(guī)定時間段憑“周末住宿出入卡”并刷卡出入西門：周五19:00至20：30；周六、周日和節(jié)假日06:30至 20:30,（3）周六日及節(jié)假日需進(jìn)校參加活動的學(xué)生，死組織學(xué)

18、生活動的部/學(xué)院/中心向?qū)W生發(fā)的竹面通知或進(jìn)?；顒有乜ㄔ谝?guī)定時間從西門入校。4.責(zé)任追究學(xué)生應(yīng)尊重門衛(wèi)執(zhí)行規(guī)定，若強(qiáng)行入校，門衛(wèi)有權(quán)阻止，并拉響警報。經(jīng)門衛(wèi)上報和監(jiān)控錄像查實，給予警告處分。若與 門衛(wèi)嚴(yán)重沖突，給予嚴(yán)重警告處分。如果強(qiáng)行出校，經(jīng)門衛(wèi)上報和監(jiān)控錄像查實，給予記過處分。非正常出、入校3次給予警 告處分。19:00靜校至次日06:30走讀生出校屈于請假與考勤制度中的“滯留校園”行為。凡滯留校園的學(xué)生出校時，山門衛(wèi)核 實身份，刷卡出校。教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)生手冊有關(guān)規(guī)定對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理。若滯留校園的學(xué)生無卡者一律從南門出校，由保安在南門核實身份，通知家長接走.滯留校園者，保安有權(quán)進(jìn)行拍照記

19、錄。19:00靜校至次日6:30住宿生出校要有住宿辦批準(zhǔn)的“出入校門審批憑條工請假制度1 .凡校歷及課表規(guī)定和安排的課程、集會、活動等，不能出席的應(yīng)該辦理請假手續(xù)，未辦理的按曠課處理。請假區(qū)分病假、 事假和公假。2 .請假需事前在網(wǎng)上提交申請，特殊情況可事前電話聯(lián)系教導(dǎo)處或?qū)熣f明情況，山老師代為提交網(wǎng)上申請。未辦理者記為 缺席并由教導(dǎo)處聯(lián)系監(jiān)護(hù)人。3 .返校上學(xué)兩天內(nèi)須持監(jiān)護(hù)人簽字的書面假條或有效證明到教導(dǎo)處辦理核假和銷假。未辦理者記為曠課。4 .請假不直接扣除課程過程性評價分?jǐn)?shù)，任課教師可以根據(jù)情況決定是否給予后補或追加評價。缺席和曠課直接扣除課程過 程性評價1分和2分（每課時）。考勤制度

20、凡校歷及課表規(guī)定和安排的課程、集會、活動等，由教師每節(jié)課考勤并及時在網(wǎng)上記錄。規(guī)定開始時間后15分鐘內(nèi)到場且未事前通知或事后提交證明者，記為遲到。規(guī)定結(jié)束時間前15分鐘內(nèi)離場且未事前通知或事后提交證明者，記為早退。其他未完整出席者記為缺席，由教導(dǎo)處依據(jù)請假情況，處理為病假、事假、公假和曠課并聯(lián)系監(jiān)護(hù)人。每學(xué)段內(nèi)累計3次遲到或早退視為1次（1節(jié)）曠課。曠課將受到紀(jì)律處分。一個學(xué)段內(nèi)，曠課1次給予警告處分：曠課累計4節(jié)給予嚴(yán)重警告處分。北大附中申優(yōu)流程思想道德項目評價無紅色禁區(qū)、聲色霍戒符合很色調(diào)選薰與本人公至*出4價近與逋，欄同寺師姐無異位自我評價亡:中布理由且牙師瞬川，”.認(rèn)定赤件-點鼻，B優(yōu)

21、臺格中優(yōu)不含福北大附中學(xué)業(yè)成就頊目評價取優(yōu)流*中優(yōu)低標(biāo)海由本人在 寸小成r re之我訐價欄中0后中根 理由,并注明中速優(yōu)秀”9壞初H.各 書院教導(dǎo)處復(fù)“文憑 與獎 勵 北大 附中向一學(xué)生一、二字般,高二學(xué)生三、四.五、六學(xué)咬字和芟戌媯玉陽f社團(tuán)審美表現(xiàn)項目評價管理二，/一？生一、7女2；*桓明區(qū)收工少向后個A光：. .& ，4 ._. 2.上.八 70；.，核洪楨與士4以了彳錄浜之未中心認(rèn)定的武益中有優(yōu)秀成辿:視覺勺去弟之術(shù)中心住明）I嵐與雙泅藝科心老京.的優(yōu)莢成M視近與老茶藝。0C正陰）S02g條例社團(tuán)結(jié)構(gòu)祇員與我演藝術(shù)中心U定中優(yōu)成功社團(tuán)管理條例運動與健康項目評價占優(yōu)低標(biāo)算，常足任何三條兩

22、耳（申優(yōu)笫件 均漏足國甲體試分取在85分（行）以上。1.每K1461體白落劭,各手校每周4七體口讀N 一學(xué)生一、二字佞，二學(xué)生三、四、五、六字展北大帝中體象越試力JR埸在96分（左）以上3 毫一半生一二孚除,二學(xué)生三、29、五、六學(xué)成體白次收取0#編均為A&4 積強(qiáng)會加運的弓魅賽晚由中心認(rèn)立的作白博麗.并科北大附中體白正書運明1.【社團(tuán) 分類】北大附中對學(xué)生社團(tuán)實由軍人在 活動與便東.W 日a我評價欄中爬后中 校焉婦.并注明申請優(yōu)秀.申優(yōu)成功不會播品 學(xué)王、二學(xué)任俱-拳士 四.五、六字陽彳日慢曉成康等級里也行分類管理,從性質(zhì)上分為學(xué)校發(fā)交流與合作項目評價（書院指導(dǎo)老和負(fù)責(zé)）正豌的方M表達(dá) 玄；

23、尊于胡氏MfiA GT?5rtt正確評價白己，自建由本人在,交流與合作”桂 0.向我譯伶中6寫申 陋由.并注明電調(diào)優(yōu)秀.何書浣華數(shù)以上（9 a己）同學(xué)同s七脫懵尋亳開L. HAn-a:工中優(yōu)成功起的官方社團(tuán)和學(xué)生發(fā)起的非官方社團(tuán)。北大附中社團(tuán)分為學(xué)科社團(tuán)、I1中心社團(tuán)、注冊社團(tuán)、自發(fā)社團(tuán)四類。學(xué)科社團(tuán)和中心社團(tuán)為學(xué)校發(fā)起的官方社團(tuán)，接受學(xué)校相應(yīng)負(fù)責(zé)部門及社團(tuán)指導(dǎo)老師的管理，設(shè)立的口的僅限丁實現(xiàn)課 程實踐活動的延伸和完成學(xué)校交辦的任務(wù)。注冊社團(tuán)和白發(fā)社團(tuán)為學(xué)生根據(jù)興趣發(fā)起的非官方社團(tuán)，設(shè)立的口的在于豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好 的發(fā)展。注冊社團(tuán)自發(fā)組成r社團(tuán)聯(lián)盟，實現(xiàn)自我管理、門上實

24、踐、白我教育。2 .【活動范圍】社團(tuán)原則上只能在校內(nèi)開展活動。經(jīng)學(xué)校依照程序?qū)徟?，方可代表學(xué)校赴校外參與社會活動或完成學(xué)校交辦的任務(wù)。3 .【活動時間】社團(tuán)只能在課余時間展開活動，活動時間不能與在校上課時間沖突。經(jīng)學(xué)校依照程序?qū)徟?，方可獲得公假，代表學(xué)校 赴校外參與社會活動或完成學(xué)校交辦的任務(wù)。4 .【活動場所】學(xué)科社團(tuán)和f中心社團(tuán)的活動場地由其負(fù)責(zé)部門安排。注冊社團(tuán)可以向社團(tuán)聯(lián)盟申請使用社團(tuán)聯(lián)盟所屈專 用活動場地。學(xué)科社團(tuán)、f中心社團(tuán)、r注冊社團(tuán)可根據(jù)各場所使用規(guī)定，申請使用學(xué)校公共設(shè)施。5 .【活動經(jīng)費】學(xué)科社團(tuán)和中心社團(tuán)的經(jīng)費開支由其負(fù)費部門支持。注冊社團(tuán)可向社團(tuán)聯(lián)盟申請使用社團(tuán)聯(lián)盟

25、專項發(fā) 展經(jīng)費。6 .【活動平臺】所有社團(tuán)均可申請參與或承辦各項學(xué)校傳統(tǒng)活動項口。學(xué)?？蓮母魃鐖F(tuán)中挑選成員組建“北大附中代表隊代表學(xué)校參與社會活動。7 .【社團(tuán)冠名】學(xué)科社團(tuán)、中心社團(tuán)既為學(xué)校官方社團(tuán)，社團(tuán)名稱前可以冠以“北大附中：注冊社團(tuán)、白發(fā)社團(tuán)既為非官方社團(tuán)，社團(tuán)名稱前不得冠以“北大附中工8 .【對外權(quán)限】所有社團(tuán)不得擅自以任何形式代表北大附中簽署任何協(xié)議或具有類似效力的其他文書。9 .【支持限制】根據(jù)社團(tuán)聯(lián)盟的管理狀況，學(xué)校有權(quán)收回給予社團(tuán)聯(lián)盟的經(jīng)贄和場地支持。大學(xué)校對社團(tuán)聯(lián)盟的具體支持、管理職責(zé)及要求另附文件說明。*學(xué)校對學(xué)科社團(tuán)、中心社團(tuán)的具體說明另附文件說明。關(guān)于學(xué)科社團(tuán)、中心社

26、團(tuán)的具體說明r學(xué)科社團(tuán)、f中心社團(tuán)為學(xué)校發(fā)起的官方社團(tuán)，接受學(xué)校相關(guān)部門及指導(dǎo)老師的管理，設(shè)立的原則僅限于課程實踐 活動的延伸及完成學(xué)校任務(wù)。每個學(xué)科社團(tuán)、中心社團(tuán)需有明確的發(fā)展口標(biāo)，并配有指導(dǎo)老師。北大附中（學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)及管理學(xué)科社團(tuán)一一為語守、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文4個學(xué)科領(lǐng)域課程輔助及延伸。北大附中五大中心負(fù)責(zé)及管理其相應(yīng)的中心社團(tuán)一一為藝術(shù)、體育、技術(shù)、綜合實踐活動、心理健康教育5個領(lǐng)域課 程輔助及延伸。學(xué)校對相應(yīng)的管理部門進(jìn)行宏觀規(guī)劃及督導(dǎo)評估，每學(xué)期舉行至少一次由校長主持的r學(xué)科社團(tuán)、中心社團(tuán)工作 會議。學(xué)科社團(tuán)、中心社團(tuán)的設(shè)立需經(jīng)過工作會議的審批。北大附中對于社團(tuán)聯(lián)盟的具體支持、管理

27、職責(zé)及要求具體支持平臺可參與每年一度獲得官方支持的社團(tuán)招新大會、社團(tuán)展演?？色@得北大附中官網(wǎng)獨立網(wǎng)頁的使用權(quán)。r經(jīng)費每年獲得學(xué)校20000元人民幣的社團(tuán)發(fā)展專項基金、每學(xué)段5000元。場地社團(tuán)聯(lián)盟所屈專用活動場地為圖書館報告廳地卜.一層可申請黑匣子劇場、南樓音樂劇場、禮堂等學(xué)校公用場地。評優(yōu)每年由社團(tuán)聯(lián)盟向?qū)W校推薦5個優(yōu)秀團(tuán)隊獎。管理職責(zé)社團(tuán)聯(lián)盟需要對各I注冊社團(tuán)進(jìn)行自我管理。如違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定或管理渙散，學(xué)校有權(quán)收回給予社團(tuán)聯(lián)盟的各項 支持。要求所有制度及方案均需在社團(tuán)聯(lián)盟的官方網(wǎng)站進(jìn)行公示。各社團(tuán)需組建社團(tuán)聯(lián)盟并根據(jù)自治的原則擬定各項制度 （機(jī)構(gòu)產(chǎn)生、選舉、管理、注冊、會議、專屬場地使用及

28、管理、財務(wù)等）及相應(yīng)方案。每個r注冊社團(tuán)需有一名學(xué)生負(fù)責(zé)人作為該社的社長，所有經(jīng)費申請及場地使用責(zé)任與其掛鉤。注冊社團(tuán)需要注冊 社團(tuán)名稱（名字+專業(yè)）、業(yè)務(wù)范圍等。所有有關(guān)經(jīng)費的事項均需按照北大附中財務(wù)管理制度進(jìn)行。所有有關(guān)經(jīng)費的事項均需在門上團(tuán)聯(lián)盟的官方網(wǎng)站進(jìn) 行公示。每學(xué)段第一周的周三需向北大附中實踐與體驗學(xué)習(xí)中心提交最新的社團(tuán)基本資料。每學(xué)段第一周的周三需完成上學(xué)段財 務(wù)狀況的公示。每學(xué)段第一周的周五需上交該學(xué)段經(jīng)費預(yù)算明細(xì)，經(jīng)費的申請使用實行“預(yù)算制”。社團(tuán)聯(lián)盟需接受北大附中實踐與體驗學(xué)習(xí)中心的指導(dǎo)及審核評估。北大附中傳統(tǒng)賽事*其他賽事規(guī)則將r日后公布。快速引導(dǎo)關(guān)于學(xué)校公共場地的管理規(guī)

29、定1、在使用公共場所前，需提前2個工作日（不少于48小時）通過郵箱進(jìn)行申請。對于學(xué)生，只有注冊社團(tuán)及其負(fù)責(zé)人 可以申請。對丁教師，只有中層干部及以上可以申請。中心社團(tuán)由部門負(fù)貴人進(jìn)行申請。部分學(xué)生活動并非以社團(tuán)的形式開 展，則需單獨向?qū)嵺`與體驗學(xué)習(xí)中心申請，獲得同意后，由實踐中心知會設(shè)施辦公室，由設(shè)施辦公室執(zhí)行。2、申請場地需明白不浪費不亂用的原則，人數(shù)應(yīng)滿足一定數(shù)量。在與其他學(xué)?；顒硬粵_突的情況3 40人以上可以申請 圖書館三層、圖書館四層、食堂四層、食堂舞蹈廳、黑匣子、南樓小劇場，100人以上可以申請報告廳，300人以上可以申請 禮堂。3、提出申請的12個工作小時內(nèi)，場所負(fù)貴人會給出審批意

30、見?；顒迂?fù)責(zé)人應(yīng)同場所負(fù)責(zé)人聯(lián)系，溝通所需設(shè)備及特殊 需求。活動開始半小時前，活動負(fù)責(zé)人應(yīng)與場所負(fù)責(zé)人落實設(shè)備準(zhǔn)備情況。4、申請者應(yīng)及時組織學(xué)生入場，按照約定時間進(jìn)入場地，若超過約定時間半個小時，則取消本次使用申請并記錄在案。 活動應(yīng)按約定時間進(jìn)行，不可過多耽擱時間，以免影響卜.一場活動。5、活動期間，應(yīng)保持場地衛(wèi)生?；顒咏Y(jié)束后，清理場地，帶走廢棄物品?；顒迂?fù)責(zé)人應(yīng)與場所負(fù)責(zé)人一同檢查設(shè)備的完 好狀況。如由損壞，由申請負(fù)責(zé)人進(jìn)行賠償。各部門聯(lián)系方式課程委員會主任李冬梅主任助理趙豫橋行知學(xué)院院長戴穎行知學(xué)院院長助理單超元培學(xué)院院長于璇元培學(xué)院院長助理胡可隸博雅學(xué)院院長孫玉磊道爾頓學(xué)院院長何道明道

31、爾頓學(xué)院副院長胡杰運動與健康教育中心副主任龐劍視覺與表演藝術(shù)中心主任王冰通用與信息技術(shù)教育中心主任毛華均高中部主任徐丹教務(wù)管理處（教導(dǎo)處）上任周磊教務(wù)管理處（教導(dǎo)處）工作郵箱成長輔導(dǎo)處主任祝會清綜合實踐處主任方超行政后勤辦公室主任方超校園管理服務(wù)中心主任課程開設(shè)方案北大附中高中部的課程由四個學(xué)院及中心負(fù)責(zé)研發(fā)與實施。自2014年9月起，為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，打破原來各 學(xué)院獨立建設(shè)各自全部課程、各學(xué)院學(xué)生主要在本學(xué)院選課的模式，實施全校課程通選。新模式卜，各學(xué)院分工，以各自特色 為上，建設(shè)北大附中高中部課程。學(xué)院是根據(jù)不同發(fā)展方向提供多元化學(xué)科課程，中心是提供活動類課程，活動課程強(qiáng)調(diào)體驗、

32、實踐與成果展示。行知學(xué)院行知學(xué)院開設(shè)國家課程中語彳與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)四個領(lǐng)域的語文、外語、數(shù)學(xué)、歷史、政治、地理、物 理、化學(xué)、生物9個科口的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)課程。學(xué)段語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理歷史政治第1學(xué)段必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1第2學(xué)段必修2必修4必修2必修1必修1必修1必修1必修1必修1第3學(xué)段必修3必修5必修3必修2必修2必修2必修2必修2必修2第4學(xué)段必修4必修2必修4必修2必修2必修2必修2必修2必修2第5學(xué)段必修5選修2.1必修3（文）必修5選修3-1選修1-1選修4必修3必修3必修3必修4第6學(xué)段現(xiàn)代詩歌散文古代文化經(jīng)典研讀古代詩歌散文欣林

33、選修12必修3（理）聽說閱讀寫作選修3-2選修1-1選修3-3選修1必修3必修3選修3必修3必修4選修2第7學(xué)段現(xiàn)代詩歌散文選修11聽說選修3-4選修5選修3必修3必修3必修3古代文化經(jīng)典研讀古代詩歌散文欣賞選修2-3閱讀寫作選修3-3選修1選修5選修1現(xiàn)代詩歌散文集合與函數(shù)聽說選修3-5必修3必修3第8學(xué)段古代文化經(jīng)典研讀選修2-2閱讀選修3-3選修2選修1中國與世界區(qū)選修4選修3古代詩歌散文欣彈寫作域地理與地圖元培學(xué)院元培學(xué)院強(qiáng)調(diào)深入學(xué)習(xí)、批判性思維及跨學(xué)科視野。強(qiáng)調(diào)課程的選擇性與差異性。在理科開設(shè)難度更大的榮譽課程（數(shù) 學(xué)、物理、化學(xué)、生物），開設(shè)知識理論、綜合科學(xué)實驗等專屬課程。學(xué)期學(xué)

34、段數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物地理知識理論第1學(xué)期數(shù)學(xué)榮譽課程1物理榮譽課程1化學(xué)榮譽課程1生物榮譽課程1歷史地理/文化地理知識理論第2學(xué)期數(shù)學(xué)榮譽課程2物理榮譽課程2化學(xué)榮譽課程2生物榮譽課程2綜合地理科學(xué)知識理論第3學(xué)期第5學(xué)段第6學(xué)段數(shù)學(xué)榮譽課程3物理榮譽課程3化學(xué)榮譽課程3生物榮譽課程2歷史地理/文化地理地貌學(xué)第4學(xué)期第7學(xué)段第8學(xué)段數(shù)學(xué)榮譽課程4物理榮譽課程4化學(xué)榮譽課程4生物榮譽課程2生物榮譽課程3綜合地理科學(xué)區(qū)域地理課程開設(shè)方案北大附中高中部的課程由四個學(xué)院及中心負(fù)責(zé)研發(fā)與實施。自2014年9月起，為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，打破原來各 學(xué)院獨立建設(shè)各自全部課程、各學(xué)院學(xué)生上要在本學(xué)院選課的模

35、式，實施全校課程通選。新模式卜，各學(xué)院分工，以各自特色 為生，建設(shè)北大附中高中部課程。學(xué)院是根據(jù)不同發(fā)展方向提供多元化學(xué)科課程，中心是提供活動類課程，活動課程強(qiáng)調(diào)體驗、實踐與成果展示。博雅學(xué)院博雅學(xué)院強(qiáng)調(diào)自由自主學(xué)習(xí)、批判性思維訓(xùn)練、多元化理解與經(jīng)典閱讀。博雅學(xué)院各科教材以經(jīng)典文獻(xiàn)為主，不使用非原創(chuàng)性質(zhì)教科書。強(qiáng)調(diào)學(xué)科史與各學(xué)科獨特思維與范式。道爾頓學(xué)院道爾頓學(xué)院開設(shè)中英文雙語人文課程和中外比較課程，通過小班研討性學(xué)習(xí)提升批判性思維，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科思考，為計 劃申請國外大學(xué)的學(xué)生做好準(zhǔn)備課程。運動與健康教育中心開設(shè)國家課程中體育與健康領(lǐng)域的田徑類、球類、體操類、水上或冰雪類、民族民間體育類、新

36、興運動類7個運動技能系 列以及一個健康教育專題系列。例如，球類開羽毛球、乒乓球、排球、籃球等，民族民間體育類開設(shè)武術(shù)、跆拳道、健美操 等。新興運動類開設(shè)地板球、擊劍、軟式壘球、飛盤、腰旗橄欖球等。視覺與表演藝術(shù)中心開設(shè)國家課程中藝術(shù)領(lǐng)域的綜合課程與技能課程。綜合課程包括戲劇創(chuàng)作表演、影視編導(dǎo)制作、舞蹈舞臺劇口、平面媒體 設(shè)計等。技能課程包括民樂、管樂、流行樂、吉他、攝影、版畫、演唱、編曲、燈光、音響等。組織戲劇節(jié)、舞蹈節(jié)、音樂 節(jié)、傳媒節(jié)等校級展演活動。信息和通用技術(shù)中心開設(shè)國家課程中技術(shù)領(lǐng)域的信息技術(shù)與通用技術(shù)課程。其中，信息技術(shù)課程包括必修的信息技術(shù)基礎(chǔ)、選修的算法與程序 設(shè)計、多媒體技術(shù)

37、應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能初步。通用技術(shù)課程包括必修的技術(shù)與設(shè)計、選修的Fil子控 制技術(shù)、建筑及其設(shè)計、簡易機(jī)器人制作等。技術(shù)領(lǐng)域課程整體立足實踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、是科學(xué)與人文融合的課程。 實踐與體驗學(xué)習(xí)中心開設(shè)國家課程中綜合實踐活動領(lǐng)域的課程，包括研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)三個科口。其中，研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生 基于自身興趣，從自然、社會和自身生活中選擇和確定問題，進(jìn)行專題研究，形成科學(xué)論文、報告或解決方案的過程性任務(wù)型 學(xué)習(xí)模式。社會實踐與社區(qū)服務(wù)的開展旨在打破教室的束縛，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。其課程內(nèi)容以廣泛的社會資源為背景，強(qiáng) 調(diào)社區(qū)、社會多層而、多緯度的接觸與聯(lián)系

38、，著意丁構(gòu)建一個更為真實、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。課表結(jié)構(gòu)和課程編號課表結(jié)構(gòu)課次時間ABCDE18:008:45明德議事會至善議事會新民議事會2、38:5510:304、510:4012:15午休、答疑614:0014:45格物議事會致知議事會校會誠意議事會正心議事會7、814:5516:30校外選修教師研討注：第1、6節(jié)課次根據(jù)各書院議事會時間安排英語及語文課程。、課位安排學(xué)科類課程，、課位安排學(xué)科類及活動類課程。課程編號一、參考例子：MA101 CH201二、編號說明：（一）第1一2位為科口或領(lǐng)域名稱簡寫（2個字母：1、按照科目分類：語文CH英語EN數(shù)學(xué)MA思想政治P0歷史HI地理GE物理PH化學(xué)

39、CM生物BI信息技術(shù)H通用技術(shù)GT美術(shù)AR 音樂MU體育PEo2、非上述科口或者跨科口課程的按照領(lǐng)域進(jìn)行分類：語盲LA文學(xué)LI人文HU社會SS科學(xué)SC技術(shù)TE藝術(shù)FA健康HE心理PS3、綜合實踐活動 EL Experiential Learning 研究性學(xué)習(xí) IR Independent Research 社區(qū)服務(wù) CS Community Service 社會實踐 SP Social Practice 課程輔助活動 CA Co-Curricular Activities（二）第3位為開課或者課程： 1 行知學(xué)院 Xingzhi Academy 2 元培學(xué)院 Yuanpei Academy

40、3 博雅學(xué)院 Boya Academy 4道爾頓學(xué)院Dalton Academy 5 視覺與表演藝術(shù)中心 Visual and Performing Arts Center 6運動與健康教育中心Athletics Education Center 7信息與通用技術(shù)中心Technology Education Center 8 實踐與體驗學(xué)習(xí)中心 Experiential Learning Center 9 心理與升學(xué)輔導(dǎo)中心 Guidance and Counseling Center 0其他（三）第4.5位為數(shù)字，代表模塊課程編號0X代表國家必修，1x.8x代表國家選修，9x代表校本選修（四

41、）如果是榮譽課程，第六位加（H）注：第1、6節(jié)課次根據(jù)各書院議事會時間安排英語及語文課程。、課位安排學(xué)科類課程，、課位安排學(xué)科類及活動類課程。三、圖示：學(xué)業(yè)評價模塊課程成績北大附中高中學(xué)生模塊課程成績?yōu)榘俜种?，由過程性評價成績和終結(jié)性評價成績（即模塊課程結(jié)業(yè)考試成績）組成，兩部 分各自所占比重由模塊課程研發(fā)教師確定，并于起始課公布給學(xué)生。過程性評價指在模塊課程學(xué)習(xí)過程中，由教師或?qū)W生彼此實施的,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略以及階段學(xué)習(xí)成果所做的 評價。包含但不限F學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、報告、練習(xí)、小論文、課堂展示、戶外實踐、實驗等內(nèi)容?？诘闹饕且龑?dǎo)并評 價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、策略。過程性評價是模塊

42、課程整體評價的重要組成部分。教師依據(jù)模塊課程方案規(guī)定的具體評價項口標(biāo)準(zhǔn)及每個項目標(biāo)準(zhǔn)所占的比重或分值，認(rèn)真嚴(yán)格地為學(xué)生的每一評價項口表 現(xiàn)進(jìn)行公平、公正的打分，并且按時錄入課程管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),保證學(xué)生能夠及時了解其過程評價成績并調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)。如有 異議，可向任課教師咨詢。模塊課程終結(jié)性考試結(jié)束后,課程管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將根據(jù)模塊課程過程性評價成績與終結(jié)性評價的設(shè)置門動計算得出學(xué)生 的模塊課程成績。該成績同時以分?jǐn)?shù)和等級的形式呈現(xiàn)。模塊課程成績在60分以上（含60）為通過模塊課程考核，獲得相應(yīng) 學(xué)分。模塊課程成績在60分以卜.（不含60）,為未通過模塊課程考核，不能獲得相應(yīng)學(xué)分。如有疑議，可F成績公布

43、一周 內(nèi)在校園網(wǎng)提交模塊成績更查申請單進(jìn)行復(fù)查。等級制與學(xué)分積點過程性評價、終結(jié)性考試為絕對評價，模塊等級評定為相對評價和絕對評價兩種。學(xué)科類課程劃分8個等級?；顒宇愓n程 劃分5個等級（即卜.表中A/B/C/D/F）,綜合實踐活動領(lǐng)域的活動類課程按學(xué)分和項口劃分模塊，只認(rèn)定學(xué)分，不評定等級， 不計枳點。積點與等級相對應(yīng)：評價等級A+AB+BC+CDF卓越出色優(yōu)秀良好較好一般及格不及格評價描述OutstandingExcellentVeryGoodGoodAboveAverageAverageMinimumAchievementFail絕對評價100-95908580757065低 I- 60相對評價10%25%45%65%85%95%96-100%學(xué)分積點43210學(xué)生每完成一個模塊課程的學(xué)習(xí)和評價，系統(tǒng)將根據(jù)課程學(xué)分以及學(xué)生獲