第五課提升道德境界70010PPT課件

1、1導(dǎo)導(dǎo) 入入小王同學(xué)的想法對嗎？小王同學(xué)的想法對嗎？ 現(xiàn)在我還是學(xué)生，現(xiàn)在我還是學(xué)生，培養(yǎng)良好職業(yè)道德培養(yǎng)良好職業(yè)道德是將來畢業(yè)后工作是將來畢業(yè)后工作中的事情。中的事情?，F(xiàn)在自由散漫，等我到現(xiàn)在自由散漫，等我到工作崗位后，就會自覺工作崗位后，就會自覺按照職業(yè)道德要求做事按照職業(yè)道德要求做事的。的。對將來職業(yè)生活會產(chǎn)生影響對將來職業(yè)生活會產(chǎn)生影響 第1頁/共29頁2研習(xí)新課研習(xí)新課 閱讀教材第閱讀教材第5555頁活動框中的文字材頁活動框中的文字材料料，思考并回答下列問題。思考并回答下列問題。 假如你是一名職業(yè)工假如你是一名職業(yè)工作者，你會怎樣做？作者，你會怎樣做？ 怎樣才能在職業(yè)生活怎樣才能在職

2、業(yè)生活中自覺遵守職業(yè)道德規(guī)中自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范？范？按照職業(yè)規(guī)范要求，訓(xùn)練、按照職業(yè)規(guī)范要求，訓(xùn)練、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德意識與培養(yǎng)良好的職業(yè)道德意識與職業(yè)道德行為習(xí)慣。職業(yè)道德行為習(xí)慣。 第2頁/共29頁3品味與感悟品味與感悟習(xí)慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。 培根播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。 薩克萊注重職業(yè)道德養(yǎng)成注重職業(yè)道德養(yǎng)成有助于形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，提高職業(yè)道德素質(zhì)有助于形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，提高職業(yè)道德素質(zhì)有助于實現(xiàn)人生價值，提升人生境界有助于實現(xiàn)人生價值，提升人生境界 。第3頁/共29頁4閱讀第閱讀第5757頁活動框中的文字材料，思考

3、回答問題頁活動框中的文字材料，思考回答問題如何在沒監(jiān)督如何在沒監(jiān)督的時候，能堅的時候，能堅守職業(yè)道德呢？守職業(yè)道德呢？個體在道德上的個體在道德上的自主性與主動性自主性與主動性 自己獨處無人監(jiān)督時自己獨處無人監(jiān)督時自覺按照道德準則行事自覺按照道德準則行事不做任何不道德的事不做任何不道德的事假如我是小耿，假如我是小耿，我將怎么做呢？我將怎么做呢？第4頁/共29頁5閱讀教材第閱讀教材第5757頁頁“鏈接鏈接”，思考以下問題，思考以下問題 這個故事在什么地這個故事在什么地方顯示了方顯示了“獨獨”？楊震為什么能做楊震為什么能做到慎獨？到慎獨？從這個故事中可從這個故事中可 以看出楊震具有以看出楊震具有什么

4、樣的道德品什么樣的道德品質(zhì)？這種道德品質(zhì)？這種道德品質(zhì)與慎獨是什么質(zhì)與慎獨是什么關(guān)系？關(guān)系？ 慎獨是提升職業(yè)道德境界的重要途徑，是對道德自覺、自主精神的鍛煉與養(yǎng)成。第5頁/共29頁6 小小夏的故事夏的故事有了堅定的職業(yè)道德有了堅定的職業(yè)道德信念，才可能有良好信念，才可能有良好的職業(yè)道德行為。的職業(yè)道德行為。 小小夏的故事夏的故事 小小夏的故事夏的故事如果小夏將電腦據(jù)為己有，如果小夏將電腦據(jù)為己有，那會產(chǎn)生什么樣的影響？那會產(chǎn)生什么樣的影響？如果是你，你會怎么處理？如果是你，你會怎么處理？ 小小夏的故事夏的故事我來講個故事我來講個故事造成造成“隱隱”與與“微微”的原因的原因有哪些？說說我們身有哪

5、些？說說我們身邊的邊的“隱隱”與與“微微”現(xiàn)象?，F(xiàn)象。講故事，閱讀教材第講故事，閱讀教材第5858頁頁“鏈接鏈接”，思考回答問，思考回答問題題第6頁/共29頁7朗讀教材第朗讀教材第5757頁活動框中的文字材料，思考并回答頁活動框中的文字材料，思考并回答問題問題富蘭克林的做富蘭克林的做 法，法，對我們加強職業(yè)道對我們加強職業(yè)道德修養(yǎng)有什么啟發(fā)？德修養(yǎng)有什么啟發(fā)？ 對照規(guī)范，反省檢查對照規(guī)范，反省檢查找出不足；克服與修找出不足；克服與修正不足，以形成良好正不足，以形成良好職業(yè)道德品質(zhì)與習(xí)慣。職業(yè)道德品質(zhì)與習(xí)慣。 幫助提高職業(yè)道德境界幫助提高職業(yè)道德境界 第7頁/共29頁8閱讀教材第閱讀教材第585

6、8頁頁“鏈接鏈接”和名言和名言 ，思考并回答。，思考并回答。我們應(yīng)當怎樣省察克治？ 學(xué)會省察學(xué)會省察 按照職業(yè)道德規(guī)范，反省自按照職業(yè)道德規(guī)范，反省自身，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足身，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足勇于改過，善于改過勇于改過，善于改過第8頁/共29頁9品味與感品味與感悟悟傳承文明繼往開來1.1.貴君子之有道，入暗室而不欺。2.2.莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。3.3.過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。4.4.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 慎獨與省察克治是中國傳統(tǒng)的道德修養(yǎng)方法慎獨與省察克治是中國傳統(tǒng)的道德修養(yǎng)方法第9頁/共29頁10課堂小結(jié)課堂小結(jié) 讓職業(yè)道德

7、永駐我心讓職業(yè)道德永駐我心職業(yè)道德需要養(yǎng)成入暗室而不欺 慎獨日日知非，日日改過 省察克治有堅定的道德信念 在隱和微上下功夫 按照規(guī)范反省自身 勇于改過 善于改過 形成良好職業(yè)行為習(xí)慣 實現(xiàn)人生價值 自覺運用，日積月累，成為優(yōu)秀的職業(yè)工作者第10頁/共29頁11課堂練課堂練習(xí)習(xí)一、單項選擇一、單項選擇 1.一個人道德品質(zhì)的好壞是（ ）。A.天生的 B.由文化水平?jīng)Q定的C.由社會環(huán)境決定的D.環(huán)境與自我選擇的結(jié)果 2.慎獨是人們提升職業(yè)道德境界的重要途徑。要做到慎獨， 關(guān)鍵是（）。A.要有堅定的職業(yè)道德信念B.要在“隱”和“微”上下功夫C.要做到有人監(jiān)督與無人監(jiān)督一個樣D.要理解慎獨的內(nèi)涵DA第1

8、1頁/共29頁12 1.良好職業(yè)道德的養(yǎng)成（ ）。A.不能靠突擊來實現(xiàn)B.不能通過空想來完成 C.靠對不良道德意識的改變D.靠對不良行為習(xí)慣的改變 2.我們在職業(yè)道德修養(yǎng)中需要省察的內(nèi)容很多， 例如（ ） 。A.自己是不是真正喜歡這個職業(yè)B.自己在職業(yè)活動中還存在哪些缺陷C.自己的職業(yè)技術(shù)水平還能不能提高D.自己是不是真正做到了職業(yè)道德的要求二、多項選二、多項選擇擇ABCDABCD第12頁/共29頁131.培養(yǎng)良好職業(yè)行為習(xí)慣的載體不是人的行為，而是人的腦思維活動。2.職業(yè)道德的養(yǎng)成訓(xùn)練可以到實習(xí)時去進行。三、辨析對錯，用所學(xué)知識回三、辨析對錯，用所學(xué)知識回答答第13頁/共29頁14布置作業(yè)布

9、置作業(yè)一、朗讀下面名言，品味、感悟其中的深刻含義，進而在行動中去落實。 人生是一本書，文明是第一頁，養(yǎng)成是第一行。 俗俗語語 教育是什么，從簡單的方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 葉圣陶葉圣陶 靜以修身，儉以養(yǎng)德。 諸葛亮諸葛亮 德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字。夸美夸美紐斯紐斯二、辨析：學(xué)習(xí)指導(dǎo) P22第5題。三、案例分析：學(xué)習(xí)指導(dǎo) P27第7題。第14頁/共29頁15第15頁/共29頁16導(dǎo)導(dǎo) 入入 王順友擔(dān)負的馬班郵路，山高路險，氣候惡劣，一天要經(jīng)過幾個氣候帶。他經(jīng)常露宿荒山巖洞、亂石叢林。他視郵件為生命，從未丟失過一個郵件。為保護郵件，不顧個人安危跳入冰冷河水中搶撈郵件。為了能

10、把信件及時送到群眾手中，他寧愿在風(fēng)雨中多走山路，改道繞行方便沿途群眾，從未延誤過一個班期，準確率達到100%。 王順友優(yōu)秀的職王順友優(yōu)秀的職 業(yè)道德品質(zhì)是怎業(yè)道德品質(zhì)是怎么來的？他的職么來的？他的職業(yè)道德修養(yǎng)的途業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些？徑有哪些？養(yǎng)成養(yǎng)成 職業(yè)實踐職業(yè)實踐 錘煉錘煉 責(zé)任感責(zé)任感 身體力行身體力行 第16頁/共29頁17研習(xí)新課研習(xí)新課 閱讀教材第閱讀教材第6060頁活動框中的文字材料，回答問題頁活動框中的文字材料，回答問題秦冬琦是如何很快成為一名優(yōu)秀服務(wù)員的？秦冬琦的故事給我們什么啟示？標桿標桿 旗幟旗幟 教科書教科書 情感感染與精神鼓舞情感感染與精神鼓舞 激勵激勵第17頁/

11、共29頁18閱讀教材第閱讀教材第6161頁頁“鏈接鏈接”、第、第 6060頁第頁第一、二節(jié)正文和一、二節(jié)正文和“點評點評” ，回答問題。，回答問題。說說我的道說說我的道德榜樣德榜樣你向道德榜樣學(xué)習(xí)過嗎？你向道德榜樣學(xué)習(xí)過嗎？結(jié)果如何？結(jié)果如何？正確認識職業(yè)道德榜樣正確認識職業(yè)道德榜樣將學(xué)習(xí)落實到職業(yè)活動中。將學(xué)習(xí)落實到職業(yè)活動中。第18頁/共29頁19閱讀教材第閱讀教材第6060頁活動框中的文字材料，頁活動框中的文字材料，交流名言或故事，回答問題。交流名言或故事，回答問題。為什么要從小處著手？像為什么要從小處著手？像你這樣，哪天能做成大事你這樣，哪天能做成大事??？?。繌男√幹峙c養(yǎng)成良好從小處

12、著手與養(yǎng)成良好職業(yè)道德有什么樣的關(guān)職業(yè)道德有什么樣的關(guān)系？系？積沙成塔積沙成塔集腋成裘集腋成裘 第19頁/共29頁20閱讀教材第閱讀教材第6262頁頁“鏈接鏈接”和和“從小處著手從小處著手”的兩的兩節(jié)正文，對節(jié)正文，對“成大事者，應(yīng)不拘小節(jié)成大事者，應(yīng)不拘小節(jié)” 進行辯進行辯論論 。細節(jié)決定細節(jié)決定成敗成敗成大事者，成大事者，不拘小節(jié)不拘小節(jié)VS 克服眼高手低克服眼高手低從每件小事做起從每件小事做起恪守規(guī)范，以負責(zé)恪守規(guī)范，以負責(zé)態(tài)度做好每件小事態(tài)度做好每件小事第20頁/共29頁21品味與感悟品味與感悟 千里之行，始于足下。 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 在

13、工作中決不要拒絕做小事情，因為大事情是由小事情積成的。 細節(jié)決定成敗。 第21頁/共29頁22聽、看教材第聽、看教材第6262頁活動框的內(nèi)容，思考并回答問題頁活動框的內(nèi)容，思考并回答問題從職業(yè)道德養(yǎng)成的角從職業(yè)道德養(yǎng)成的角度看，珍妮與露絲的度看，珍妮與露絲的事例我們什么啟示？事例我們什么啟示？ 為了培養(yǎng)自為了培養(yǎng)自 己的職業(yè)道德，己的職業(yè)道德，你會怎么做？你會怎么做？ 實現(xiàn)理想與職業(yè)道德品質(zhì)的養(yǎng)成實現(xiàn)理想與職業(yè)道德品質(zhì)的養(yǎng)成 都離不開道德行為都離不開道德行為第22頁/共29頁23學(xué)習(xí)鄧建軍，做新時代的職業(yè)道德模范。學(xué)習(xí)鄧建軍，做新時代的職業(yè)道德模范。鄧建軍的成功與他的職業(yè)鄧建軍的成功與他的職業(yè)

14、道德有什么關(guān)系？鄧建軍道德有什么關(guān)系？鄧建軍良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是怎良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是怎么得來的？么得來的？在職業(yè)實踐中身體力行在職業(yè)實踐中身體力行 在事上磨練。在事上磨練。第23頁/共29頁24課堂小結(jié)課堂小結(jié)在職業(yè)實踐中錘煉在職業(yè)實踐中錘煉踐踐行行三三大大途途徑徑促促進進職職業(yè)業(yè)成成功功 見賢思齊見賢思齊向道德榜樣學(xué)習(xí)向道德榜樣學(xué)習(xí) 從小處著手從小處著手做好每件職業(yè)事做好每件職業(yè)事 身體力行身體力行在職業(yè)實踐中養(yǎng)成在職業(yè)實踐中養(yǎng)成正確認識職業(yè)道德榜樣正確認識職業(yè)道德榜樣將學(xué)習(xí)落到職業(yè)活動中將學(xué)習(xí)落到職業(yè)活動中克服眼高手低，從身邊小事做起克服眼高手低，從身邊小事做起恪守規(guī)范，以負責(zé)態(tài)度做好每

15、件小事恪守規(guī)范，以負責(zé)態(tài)度做好每件小事 身體力行職業(yè)道德規(guī)范身體力行職業(yè)道德規(guī)范在事上磨煉在事上磨煉第24頁/共29頁251.在學(xué)習(xí)道德榜樣過程中，有的人是“聽時感動，說時激 動，事后不動”。這是因為（ ） 。A.道德榜樣都是高不可攀的，無法學(xué)習(xí)B.道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，無法學(xué)習(xí)C.道德榜樣只是在某個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人D.沒有用道德榜樣的精神實質(zhì)指導(dǎo)自己的工作生活2.良好道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于（ ）。A.形成道德認識 B.培養(yǎng)道德情感 C.樹立道德信念 D.做出道德行為課堂練習(xí)課堂練習(xí)一、單項選擇一、單項選擇DD第25頁/共29頁261.在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，我們之所以要從小處著

16、手，是因為（）。A.小事好做B.細節(jié)決定成敗C.青年人只能做小事D.大事業(yè)是由許多小事業(yè)構(gòu)成的2.要提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，就應(yīng)該（）。A.善于向職業(yè)道德模范學(xué)習(xí)B.從小處著手，做好每件職業(yè)事C.嚴格按照職業(yè)道德的要求做事D.在職業(yè)實踐中身體力行職業(yè)規(guī)范3 .職業(yè)道德養(yǎng)成的方法和途徑有（）。A .慎獨B .省察克治C .向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí)D .在職業(yè)實踐中身體力行二、多項選擇二、多項選擇BDABCDABCD第26頁/共29頁27 電視劇超越情感中有個鏡頭：當某公司的老板欲用10萬元收買工程設(shè)計師戚潤物設(shè)計的建筑標的時，戚工程師卻回答說：“無論從我的職業(yè)道德還是人格，我都不能給你標的，就是給我一百萬也不行！” 戚工程師的行為表現(xiàn)的是職業(yè)道德行為養(yǎng)成的哪條途徑？在職業(yè)活動中從戚工程師的行為表現(xiàn)的是職業(yè)道德行為養(yǎng)成的哪條途徑？在職業(yè)活動中從業(yè)者怎樣才能保持自我，抵制行業(yè)不正之風(fēng)？業(yè)者怎樣才能保持自我，抵制行業(yè)不正之風(fēng)？三、案例分析三、案例分析第27頁/共29頁28布置作業(yè)布置作業(yè)一、辨析學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) P22 P22第第6 6題。題。二、材料題： 1.1.介紹一個你最喜歡的職業(yè)道德楷模的事跡，談