（推薦）人教版八年級下冊

1、溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練/訓(xùn)練·提升作業(yè)一、雙基積累1.閱讀下面文段，完成各題。無疑，這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌（ ）補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮（ ）思想的囚牢；這張臉蒙mèi（ ）陰沉，郁郁u（ ）歡，丑陋可憎（ ）。（1）給加點(diǎn)的字注音。彌（ ）補(bǔ) 禁錮（ ） 可憎（ ）（2）根據(jù)拼音寫漢字。蒙mèi（ ） 郁郁gu（ ）歡2.找出下列詞語中的錯別字并改正。粗制爛造 鶴立雞群 正襟威坐 誠皇誠恐 無可置疑 頷首低眉 引人注目 暗然失色 3.依次選出恰當(dāng)?shù)脑~語填入下列

2、句中橫線上。（只填序號）粲然 盎然 黯然 悄然（1）雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含_笑意。（2）精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而_失色，罩上陰云。（3）它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣_地涌出好奇的神色。4.將下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂，_，混在人群里找都找不出來。（1）從少年到青壯年，甚至到老年（2）從這個人身上看不出有任何精神的東西（3）缺乏詩人、幻想者和創(chuàng)造者的氣質(zhì)（4）竟然在一個土頭土腦的俄國人身上找到了簡陋?dú)w宿（5）托爾斯泰一直都是長相平平5.綜合性

3、學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本文，為進(jìn)一步了解偉人深邃的思想，班級舉行“走近列夫·托爾斯泰”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。【對聯(lián)巧評價】根據(jù)對列夫·托爾斯泰的了解，結(jié)合課文內(nèi)容用一副對聯(lián)評價列夫·托爾斯泰。示例：三尺侏儒相貌丑/無私心底天地高答：_【名言記心中】列夫·托爾斯泰是世界十大文豪之一，他有很多至理名言流傳于世，請你寫出兩句列夫·托爾斯泰的名言作為自己的座右銘。答：_【制作資料卡】制作一張人物卡片，向同學(xué)們介紹列夫·托爾斯泰。二、課內(nèi)閱讀閱讀課文69段，回答問題。6.托爾斯泰的眼睛有什么特征？答：_7.選文中“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金

4、剛刀切開了玻璃”運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？答：_8.“托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已”運(yùn)用了怎樣的寫作方法？其作用是什么？答：_9.認(rèn)真閱讀選文，揣摩下面句子的含意。這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。答：_三、美文品析（2012·宜昌中考）閱讀下文，回答1014題。亦慈亦讓沈從文蔡永祥聽濤山，是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山，依江而立，佳木蔥蘢，蘭蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，這座山顯得格外莊嚴(yán)肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng)，來此安葬

5、。這顆生于斯愛于斯的靈魂，終于枕著濤聲在這里永遠(yuǎn)安息。20年代就蜚聲文壇的沈從文先生，1902年12月28日，生在鳳凰古城中營街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊，他度過了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書。那無數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動著他好奇的目光。這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。1924年沈從文先生開始文學(xué)創(chuàng)作，作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。語言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡潔峭拔，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考，給人教益和啟

6、示。沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江，背靠風(fēng)景秀麗的聽濤山，四季鳥語花香、風(fēng)光如畫。這是一座別具一格的墳塋，沒有凸起的墳土，沒有華麗的裝飾，沒有人工雕刻的痕跡，一塊自墓穴后鑿取來的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立，成為沈老先生墳?zāi)沟莫?dú)特標(biāo)志。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識人?！边@是真性情的沈從文先生晚年對人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說：“我覺得父親在晚年的時候有一種對世事的洞徹，他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了。”背面刻有沈從文妻妹、美國耶魯大學(xué)教授張充和先生撰書的挽聯(lián)：“不折不從，星斗其文；亦慈亦

7、讓，赤子其人?！奔忍N(yùn)涵“從文讓人”之意，又是沈老一生的真實(shí)寫照。讀其文、聽其言、觀其行，沈老之所以能長久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。一位中國文壇上的大師，生前沒有顯赫的地位，死后在自己喜愛的聽濤山上也僅僅占了這么小小的一個地方，真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文!山是歸根山，水是忘情水，石是三生石，倦游歸來的沈先生，在這兒畫上了他人生的句號。（選自散文百家）【注】星斗：泛指星星，比喻超群的才華。 10.細(xì)讀第段，說說沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來源于何處。答：_11.仔細(xì)體會，說說沈從文先生手跡中三個加點(diǎn)的字具體指代哪些人?！罢瘴遥?）思索，能理解我（

8、）；照我思索，可認(rèn)識人（ ）?！?2.聯(lián)系張充和先生撰書的挽聯(lián)，請用你自己的話說說，沈從文先生為什么能夠“長久地受到人們的敬仰”？ 答：_13.細(xì)讀第段，完成下列讀書卡片，了解沈從文先生的文學(xué)創(chuàng)作。14.積累鏈接：縱觀沈從文先生的一生，可以用諸葛亮在出師表中表明自己年輕時“不求聞達(dá)”的兩句話來概括。請你默寫出這兩句話。答：_四、寫作訓(xùn)練15.【寫法借鑒】文章前半部分寫托爾斯泰平庸粗陋的一面，外貌平庸甚至丑陋，與普通人毫無二致。這樣的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，反襯出他靈魂的高貴，眼睛的精美絕倫。欲揚(yáng)先抑的手法，使托爾斯泰的眼睛給人留下強(qiáng)烈深刻的印象。

9、【片段仿寫】請你也用欲揚(yáng)先抑的手法描寫一個人物。（150字左右）答案解析1.（1）答案：mí ù zng（2）答案：昧 寡 2. 答案：3.【解析】此題考查對詞義的辨析能力。先要聯(lián)系生活積累理解四個詞語的基本含義和基本用法，可采用舉例句的辦法，然后結(jié)合句意進(jìn)行選擇。（1）可根據(jù)“笑意”選；（2）可根據(jù)“罩上陰云”選；（3）可根據(jù)“揭開隱藏的秘密”“涌出好奇的神色”選。答案：（1） （2） （3）4.答案：（4）（2）（3）（1）（5） 5.【對聯(lián)巧評價】答案（示例）：一聲怒吼斥沙皇/滿腔熱血喚和平 名聲顯赫萬人仰/綠樹掩映忠骨埋【名言記心中】答案（示例）：財(cái)富并非永久的朋友

10、，朋友卻是永久的財(cái)富。人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。【制作資料卡】答案： 6.【解析】本題考查的是對文段的概括能力。仔細(xì)閱讀文段，抓住關(guān)鍵詞句作答，第6段寫了托爾斯泰犀利的目光，第7段寫他的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情，第8段寫眼睛的巨大威力。答案：目光犀利，蘊(yùn)藏著豐富的感情，有巨大的威力。7.【解析】此題考查對修辭手法及作用的把握。首先判斷語句運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)“像”“穿透甲胄”“金剛刀玻璃”等語言標(biāo)志判斷運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，根據(jù)語句和內(nèi)容體會作用。答

11、案：作者兼用夸張和比喻的修辭手法。形象精妙地寫出了托爾斯泰目光的敏銳和犀利，突出地表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力，給人留下深刻印象，讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。8.【解析】此題考查對寫作方法及作用的把握。課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護(hù)精美的珠寶的。這是用了欲揚(yáng)先抑的寫作方法，反襯他的眼睛。答案：作者用了欲揚(yáng)先抑的寫作方法，寫他平庸甚至丑陋的外表，是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。9.【解析】此題考查對語句含意的理解能力。解答這道題，要在了解人物的生平、經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，抓住“人世間”“精確無誤”等關(guān)鍵詞語，深入思考，通過語言體會蘊(yùn)含其中的人物的精神世界。答案：

12、這句話含蓄地揭示出托爾斯泰作為偉大的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家，對他所處的時代做出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時代的代言人，既表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的威力，也表現(xiàn)了他作為一代文豪的才氣與睿智。10.【解析】本題考查對有效信息的篩選能力。細(xì)讀第段，篩選出本段中“他在沱江連綿不息的濤聲里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書”一句作答即可。答案：沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來自“鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書”。11.【解析】本題考查對字詞含義的理解。結(jié)合語境，在理解句意和文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上推測沈從文先生手跡中三個加點(diǎn)的字具體指代哪些人。答案：“照我(我；或者作者；或者沈從文

13、)思索，能理解我(你；或者與“我”相對的個體；或者讀者)；照我思索，可認(rèn)識人(他；或者社會中人；或者他人；或者人們)?！?2.【解析】本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題應(yīng)扣住文學(xué)創(chuàng)作方面的崇高地位，突出“星斗”之意和表現(xiàn)不求名利，謙遜讓人的品格兩方面來回答。答案：沈從文先生的文章如日月星斗光照人間，他的人品亦慈亦讓令人如坐春風(fēng)，他是我國近代史上不可多得的德藝雙馨的文學(xué)大師，所以能夠“長久地受到人們的敬仰”。13.【解析】本題考查篩選有效信息制作讀書卡片的能力。細(xì)讀第段，篩選出沈從文先生的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作主題的有關(guān)語句作答即可。答案：創(chuàng)作題材：作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美(只答前半句亦可)。創(chuàng)作主題：主要凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考(只答后半句亦可)。14.答案：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯15.答案(示例)：孫博超