長方形和正方形面積的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載長方形和正方形面積的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：掌握長方形、正方形的面積計(jì)算公式，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。2. 過程與方法： 學(xué)生經(jīng)歷自己動(dòng)手?jǐn)[、動(dòng)腦想和動(dòng)口說等過程，掌握長方形、正方形面積計(jì)算公式的發(fā)現(xiàn)過程。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是密切聯(lián)系的，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握長方形、正方形面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解長方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小正方形、操作表、長方形卡紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1. 復(fù)習(xí)（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)面積的知識，我想考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？你能說一說

2、什么是面積？常用的面積單位有哪些呢？（2）請你用手比劃一下1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米有多大？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 激趣引入：（出示一個(gè) 15 平方厘米的長方形紙片）師：同學(xué)們能估計(jì)一下這個(gè)長方形的面積是多少嗎？3. 出示例 2：師：這個(gè)長方形長 5 厘米、寬 3 厘米。怎樣才能知道這個(gè)長方形的面積是多少呢？ 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生進(jìn)一步明確面積的概念，復(fù)習(xí)面積單位，為學(xué)生導(dǎo)入新課及學(xué)習(xí)新課作鋪墊。 二、情境導(dǎo)入1. 出示例 2：一個(gè)長方形長 5 厘米、寬 3 厘米。你能求出它的面積嗎？讓學(xué)生利用擺小正方形的方法求出長方形的面積。2. 師：是不是每一個(gè)圖形的面積都可以用小正方形擺出來呢

3、？出示學(xué)校足球場和籃球場的圖片， 問：足球場和籃球場的面積能擺出來嗎？為什么？3. 揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)新方法用來計(jì)算長方形和正方形的面積。 設(shè)計(jì)意圖：針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用阻力，讓學(xué)生體驗(yàn)長方形面積計(jì)算的必要性。 三、自主探究1. （ 1）每個(gè)小組任取幾個(gè)1平方厘米的正方形，拼成不同的長方形。邊操作，邊填表。學(xué)習(xí)必備歡迎下載長（厘米）寬（厘米）面積（平方厘米）（2）學(xué)生動(dòng)手操作，并計(jì)算所擺的長方形面積的大小。2. 讓學(xué)生思考長方形的面積與它的長和寬有什么關(guān)系。3. 歸納總結(jié)。學(xué)生得出結(jié)論：長方形的面積長×寬。教師追問：求長方形面積必須知道長方形的哪個(gè)條件？ 設(shè)計(jì)意圖

4、：讓同學(xué)們利用手中的小正方形擺一擺你最喜歡的長方形或正方形，激發(fā)學(xué)生的興趣。邊記錄邊思考長方形的面積與什么有關(guān)系，有怎樣的關(guān)系？為學(xué)生交流做鋪墊。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、質(zhì)疑、分析、解決問題的能力。4. 反饋練習(xí)。做一做：先量一量，再計(jì)算它們的面積。長=長=寬=寬=面積=面積=5. 仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？6. 歸納小結(jié)：正方形的面積邊長×邊長。學(xué)習(xí)必備歡迎下載7. 計(jì)算下面圖形的面積。（單位：厘米）8. 自學(xué)例 3：一張長方形的餐桌，桌面長 14 分米、寬 9 分米。要配上同樣 大小的玻璃，這塊玻璃的面積應(yīng)該是多少平方分米？ 本文來自小精靈兒童資訊站 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長、正方

5、形面積的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自學(xué)例 3，使學(xué)生能更熟練的運(yùn)用公式。 四、實(shí)踐應(yīng)用1. 競賽能手（1）門面長 2 米，寬 1 米，它的面積是（）。（2）黑板長 3 米，寬 1 米，它的面積是（）。（3）一塊正方形手帕的邊長是20 厘米，它的面積是（）。2. 智慧沖浪足球場的長是 80 米，寬是 80 米。它的面積是多少平方米？3. 勤學(xué)巧用籃球場的長是 28 米，寬是 15 米。它的面積是多少平方米？半場是多少平方米？學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 估一估請同學(xué)們?nèi)我膺x擇身邊的一樣物體， 先估計(jì)物體一個(gè)面的面積， 并測量長長、寬計(jì)算面積，看看哪位同學(xué)估計(jì)得最準(zhǔn)確。 設(shè)計(jì)意圖：通過形式多樣的練習(xí)，將課內(nèi)外的知識有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的應(yīng)用意識和創(chuàng)造意識。五、課堂總結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么？把收獲講給大家聽。六、板書設(shè)計(jì)長方形、正方形面積的計(jì)算長方形的面積長×寬正方形的面積邊長×邊長教學(xué)反思：這節(jié)課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的 “數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一個(gè)簡單的接受過程， 而是學(xué)生自己體驗(yàn)探索實(shí)踐的過程” 這一理念， 課堂中給學(xué)生提供了充分的活動(dòng)空間和時(shí)間， 讓學(xué)生合作探究， 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出猜想，驗(yàn)證概括。練習(xí)部分讓學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題， 體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活， 服務(wù)于生活的理念， 使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂