初二家長會(huì)教師發(fā)言稿

1、初二家長會(huì)老師發(fā)言稿初二家長會(huì)老師發(fā)言稿1各位家長：大家上午好！很興奮又和大家見面了！我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先格外感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會(huì)，有些家長可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長參與這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就同學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀況或許的跟各位家長說一說。一、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。首先，可以給我或班主任趙老師打電話、發(fā)短信，也可以通過認(rèn)真觀看孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成果來大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看，孩子的學(xué)習(xí)狀況也就有

2、底兒了。假如他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是認(rèn)真的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成果也確定不會(huì)令人滿足。所以家長應(yīng)多認(rèn)真觀看孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)狀況，還能督促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。二、家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有的家長經(jīng)常說：自己水平有限，沒有力量輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導(dǎo)。作為家長你對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè)，他做得對(duì)和錯(cuò)，這是老師的工作，應(yīng)當(dāng)交給老師來批改

3、，那么家長需要干些什么了？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實(shí)，家長輔導(dǎo)也并不困難。我想各位家長最關(guān)懷的還是同學(xué)上學(xué)期的數(shù)學(xué)成果。這里我簡潔的給大家做一個(gè)匯報(bào)。三、上期考試成果分析。上期數(shù)學(xué)成果：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。針對(duì)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)成果，與平常相比是最差的一次。當(dāng)然我該負(fù)肯定的責(zé)任，但是家長與同學(xué)、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以消滅考試成果相當(dāng)不抱負(fù)的緣由有如下幾點(diǎn)：第一：在一開頭接這個(gè)班的時(shí)候沒有樹立好威信，只是一部分同學(xué)根本不把老師放在眼里，課堂紀(jì)律也難以維持。當(dāng)然在這樣一個(gè)教學(xué)氛圍中，要學(xué)習(xí)好，是比

4、較困難的！第二：鑒于我是非本專業(yè)的老師來教數(shù)學(xué)，我花在數(shù)學(xué)上的'時(shí)間確定要比化學(xué)多，可是成果還是不抱負(fù)，這主要還是由于本人的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個(gè)老師都期望自己的同學(xué)能考出好成果，我也不例外。每位家長心中都有對(duì)每位老師的一個(gè)評(píng)價(jià)。假如家長們不放心再把子女交給我，可以給學(xué)校提意見。我會(huì)遵照學(xué)校的支配來上課。第三：同學(xué)平?；ㄔ跀?shù)學(xué)上的時(shí)間格外少，可以說除了課堂上的四格外鐘和課后完成作業(yè)，很少有同學(xué)會(huì)自覺的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性、理科性、實(shí)踐性格外強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知”，假如課后不多花時(shí)間練習(xí)，怎么能取的好成果？就猶如，家里種烤煙一樣，假如不花時(shí)間去管理土地，我想烤煙的品質(zhì)也會(huì)不

5、好！第四：間或需要各位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行一點(diǎn)“投資”，始終有少數(shù)同學(xué)不協(xié)作，說沒有錢。幾元錢的事，買零食有錢，用于學(xué)習(xí)就沒有錢了。這叫做老師的我們情何以堪？當(dāng)然可能還有一些其他緣由，由于時(shí)間關(guān)系，就不一一列舉了！針對(duì)以上問題，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，期望各位同學(xué)和家長指正：1）端正學(xué)習(xí)態(tài)度。任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握科學(xué)正確的方法，就肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課?？磧杀闀旱谝槐榛蛟S了解下一講或下一章的內(nèi)容、學(xué)問枝

6、干以及重難點(diǎn)等。第二遍對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復(fù)閱讀，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號(hào)，帶著問題去聽課，也便于求教老師。課上認(rèn)真聽講，會(huì)記筆記。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)歸納總結(jié)。課后要準(zhǔn)時(shí)溫故老師所講內(nèi)容，特殊是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的學(xué)問體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體打算，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。3）細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本。有一部分同學(xué)認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡潔，而考試都是難題。其實(shí)，這是由于同學(xué)沒有真正學(xué)透課本，考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì)，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，同學(xué)著重要對(duì)數(shù)學(xué)定義、概念等基本學(xué)問的格外精確把握，不能只停留在一知半解

7、的層次。對(duì)于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意：重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊狀況（特例），要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對(duì)概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。4）學(xué)會(huì)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事，同學(xué)肯定要學(xué)會(huì)自己去做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類，了解每一學(xué)問點(diǎn)的基本題型，生疏對(duì)應(yīng)每一題型的解題方法等時(shí)，你才真正的做到了學(xué)問的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個(gè)問題假如解決不好，在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)覺，每

8、天做題，成果卻不升反降。究其緣由，每天都在做重復(fù)的題目，很多相像的題目反復(fù)在做，而需要解決的問題卻沒有認(rèn)真解決。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握，弄的一團(tuán)糟?？偨Y(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)當(dāng)越做越少。5）留意實(shí)戰(zhàn)。平常每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間，自己平常做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，以提高做題的速度。在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避開消滅慌亂，同時(shí)留意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。當(dāng)然，經(jīng)受大型考試也是必要的熬煉途徑。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會(huì)對(duì)依據(jù)自己的狀況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。出了問題，我們就

9、要解決。部分家長把訓(xùn)練子女的期望全部寄予在老師身上，認(rèn)為子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關(guān)系。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為，訓(xùn)練子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。對(duì)于訓(xùn)練子女，我們除了做好教書育人的工作，也期望能得到家長更多的支持和參與。雖然各位平常格外繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我信任每位愛孩子的父母都會(huì)關(guān)懷孩子，關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。即使再忙，每天抽出510分鐘，也是可以的。俗話說“一分耕耘，一分收獲”。我始終信任，有付出才有回報(bào)！因此期望同學(xué)們這學(xué)期能好好的協(xié)作各科任老師，爭取各科都取得好成果。要信任：老師們始終和你們?cè)谕粦?zhàn)線上！各位家長伴侶，訓(xùn)練孩子，把孩

10、子訓(xùn)練成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。最終我要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓同學(xué)健康成長，學(xué)有所成。感謝大家！初二家長會(huì)老師發(fā)言稿2各位家長：下午好！我們今日在這里召開家長會(huì)，感謝大家的光臨。今日的會(huì)議有三個(gè)議程：1、結(jié)合這階段同學(xué)的表現(xiàn)狀況作一反映。2、科任老師介紹各科學(xué)習(xí)狀況。3、自由發(fā)言溝通。初二是一個(gè)平穩(wěn)的進(jìn)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中同學(xué)活的新穎與臨時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期。這一時(shí)期是潛心學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的同學(xué)具有以下特點(diǎn)：他們正處在1416歲年

11、齡段上，訓(xùn)練家和心里學(xué)家把著一時(shí)期稱"少年期"，在這段時(shí)間上，心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較抵觸，父母應(yīng)高度重視這一關(guān)鍵時(shí)期和危急期的疼惜和把關(guān)。這一時(shí)期的孩子精力充分，古怪心強(qiáng)，任何事都想試一試，但愿望與實(shí)際力量有很大的抵觸，獨(dú)立性增加，有事不愿和父母溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，寵愛和同齡人訴說，他們感覺沒有伴侶就沒有人理解他們。特殊是女孩，這種感覺會(huì)更加猛烈，他們情感脆弱，最簡潔沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)力量差。另一特點(diǎn)，生理發(fā)育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新穎，另一方面又布滿羞怯和擔(dān)憂，不愿讓父母親進(jìn)自己的房間，有自己的隱秘了。心理上的表現(xiàn)是簡潔興

12、奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子就發(fā)生在這一時(shí)期。家長們應(yīng)高度重視，絕不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特殊是性感之類的刺激，要留意家庭生活到電影電視節(jié)目，肯定要有適當(dāng)?shù)倪x擇，因?yàn)闆_動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，古怪是他們一生的高峰。他們辨別是非的力量不強(qiáng)，自我抑制力量在這個(gè)階段最低，所以父母老師肯定要加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。這一時(shí)期的兩大特征：1、抽象思維，規(guī)律思維有了進(jìn)展。2、獨(dú)立性和差別性已進(jìn)展到一個(gè)新的水平，他們不滿足于老師和課本中的解釋，寵愛爭辯，在家長面前更是如此。有時(shí)很片面，橫有主見，有時(shí)過分自信。家長和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小時(shí)候聽話，很寵愛頂嘴，所以父母罵他

13、們"越大越頑皮"。實(shí)際上用訓(xùn)練家和心理學(xué)家的觀點(diǎn)來分析，這是一種心理反映。是人生的第二抵制高潮的具體表現(xiàn)。這時(shí)候父母應(yīng)在訓(xùn)練方式上講道理，態(tài)度不能粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸，用小學(xué)時(shí)期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的訓(xùn)練方式和水平，使他們提高生疏，明白道理，和家長統(tǒng)一生疏。只有從內(nèi)心服了訓(xùn)練才會(huì)有效果。針對(duì)以上同學(xué)特點(diǎn)。我強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問題：1、強(qiáng)化家庭訓(xùn)練意識(shí)，努力提高家庭訓(xùn)練質(zhì)量。孩子是將來，正確合理的家庭訓(xùn)練是人一生的幸福。錯(cuò)誤和不良的家庭訓(xùn)練就是自己晚年的苦痛和辛酸，將來是一個(gè)文明公平競爭的時(shí)代，若不具備肯定的學(xué)問和力量就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的

14、苦惱莫過于兒女不成器。為人一生莫過于兒女有才有德。在訓(xùn)練子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡到自己的努力和責(zé)任，否則就會(huì)欠帳，欠帳越多就要還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。有些父母只考慮自己的歡快和享受，不留意訓(xùn)練付出。應(yīng)此就不能一代賽過一代。2、努力培育孩子的智力和素養(yǎng)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流用學(xué)問爆炸已經(jīng)不能夠形容現(xiàn)在學(xué)問的快速進(jìn)展了。教材逐年改革。對(duì)家長也提出了一個(gè)問題。要協(xié)作學(xué)校的訓(xùn)練把孩子的智力開發(fā)訓(xùn)練好就訓(xùn)練的潛在力分析。學(xué)校訓(xùn)練的潛在力遠(yuǎn)不及家庭訓(xùn)練。就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素養(yǎng)力量從家庭的童年時(shí)代便開頭了大幅度的拉開差距，因此家庭

15、的文化層次和訓(xùn)練形式的影響差別是很大的3、理智愛子問題，大文學(xué)家高爾基說過："溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛連老母雞都能做到這一點(diǎn)"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智的高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，孩子吃苦，教子成材更是愛4、家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練緊密協(xié)作的問題。作為家長應(yīng)當(dāng)明白孩子的智力基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。學(xué)校是接過這塊毛坯連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這是第四棒，在這一過程中離不開家庭訓(xùn)練的協(xié)作。如果沒有良好正確合理的家庭訓(xùn)練協(xié)作，再好的老師和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。學(xué)校訓(xùn)練是群體性，家庭訓(xùn)練是單共

16、性。孩子在同樣的年齡段中同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，在同一個(gè)班里就讀。授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一樣的。然而接受訓(xùn)練的效果卻大不相同。這種大優(yōu)大劣的分化緣由并不在與學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量。而是在與家庭訓(xùn)練的協(xié)作上。5、父母要全面精確估量孩子的智力錯(cuò)誤和不精確的估量會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心情和學(xué)習(xí)成果。家長不行用現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和小學(xué)比，也不行拿自家的孩子與別人相比。這樣有時(shí)會(huì)損害孩子的自尊心6、生疏到家庭訓(xùn)練是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的長期訓(xùn)練工程。"十年樹木，百年樹人"一個(gè)人才沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人才的?？砍χな桥嘤怀鋈瞬诺目績e幸心理也是斷然培育不好孩子的。同時(shí)還要留意以下幾個(gè)問題。：1、堵不

17、如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視是不現(xiàn)實(shí)的。2、不負(fù)責(zé)任的放任不管不問，有人說，某某人父母都是農(nóng)夫，照樣考上大學(xué)，其實(shí)他們不識(shí)字識(shí)事。他們?cè)谟米约撼钥嗄蛣冢慌吕щy的品德影響激勵(lì)著孩子。3、盲目的嚴(yán)管型。不給孩子的一點(diǎn)空間，也是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)家長的幾點(diǎn)期望：1、重日常修養(yǎng)。孩子就是父母的一面鏡子2、留意家庭訓(xùn)練的全都性3、留意家長權(quán)威。4、訂正孩子的錯(cuò)誤肯定要選擇最佳的時(shí)間和地點(diǎn)。5、制造和諧祥和穩(wěn)定的家庭氣氛6、給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境啰嗦了這么多。耽擱了大家的時(shí)間，有講的不對(duì)的地方歡迎大家批判指正。初二家長會(huì)老師發(fā)言稿3敬重的各位家長：大家好！今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百

18、忙之中來參與本次家長會(huì)，感謝家長對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子訓(xùn)練問題的關(guān)懷。今日能有機(jī)會(huì)和各位家長坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們已經(jīng)生疏了學(xué)校的一切，生疏了初中生活，失去了對(duì)初中生活的古怪與憧憬，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不期望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，同學(xué)處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的同學(xué)與老師作對(duì)，以此顯示自我共性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著同學(xué)將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。借這次

19、期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會(huì)，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！首先我對(duì)本班的班級(jí)狀況作一個(gè)簡潔的介紹。本班目前有28位同學(xué)，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和同學(xué)量化考核方法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，樂觀動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班

20、的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校，關(guān)心老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書寫秀麗的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。寵愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課樂觀發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法競賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華；獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文競賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng)；張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪

21、珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的關(guān)心下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的力量，留意孩子的全面進(jìn)展，生疏到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。因此，只有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不

22、能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的緣由。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的訓(xùn)練問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭訓(xùn)練，已越來越成為寬敞訓(xùn)練工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的生疏，不懂得怎樣訓(xùn)練孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)在家庭訓(xùn)練上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何訓(xùn)練

23、好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題?！苯袢?，我們召開本次家長會(huì)，就期望我們能夠共同探討，更好地訓(xùn)練好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：1、鼓舞孩子干家務(wù)這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，很多孩子勞動(dòng)力量較差，生活上嚴(yán)峻依靠父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理力量，究其緣由，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培育技能，在勞動(dòng)中形成品德。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高力量。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。2、在學(xué)習(xí)上多關(guān)心孩子我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)

24、20xx年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)覺自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，布滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告知我們做家長的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。最終、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)開放訓(xùn)練。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為

25、天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)消滅疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。最終一件事是：我們班成立家長委員會(huì)，架起老師、學(xué)校和同學(xué)之間的橋梁。那位家長情愿為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝！感謝大家！初二家長會(huì)老師發(fā)言稿4敬重的各位家長：大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二2班的全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)。召開此次家長會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠樂觀參與到孩子的訓(xùn)練管理中來

26、。一、學(xué)校管理狀況簡介xxx二、代課老師狀況及班級(jí)現(xiàn)狀我班各科代課老師狀況：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和熬煉，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰慧、熱忱、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)完成。相當(dāng)一部分同學(xué)比上學(xué)期勤奮多了。但是，也存在很多不足，如：（1）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)心情，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不樂觀回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成果較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)。（2）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有把握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成果較差。（3）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不

27、如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、老師值日敷衍了事，或根本不做。（4）部分同學(xué)存在放學(xué)后不按時(shí)回家，女生們閑逛，男生上網(wǎng)吧打玩耍，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒有心思學(xué)習(xí)。（5）拔尖生數(shù)量太少。三、上學(xué)期期末成果匯報(bào)：在上學(xué)期期末考試中，我班取得了綜合第二的好成果。各學(xué)科成果穩(wěn)中有升。信任大家看到了“光榮榜”，大部分家長對(duì)自己的子女目前的成果狀況很清楚。從總成果上看，同學(xué)中消滅了一些分化，這都是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（讀前二十名同學(xué)花名進(jìn)行表揚(yáng)）他們是班級(jí)的傲慢，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是應(yīng)當(dāng)

28、說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓同學(xué)了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓老師了解同學(xué)學(xué)問的薄弱點(diǎn)，使今后的訓(xùn)練教學(xué)工作有的放矢，讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，在輔導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)有的放矢。四、考試后的反思這次考試雖然有值得確定的地方，但更讓我糊涂地看到了班級(jí)里存在的差異。1、同學(xué)習(xí)慣有差異班級(jí)里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)認(rèn)真，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分同學(xué)，上課的時(shí)候悄悄無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分同學(xué)做作業(yè)時(shí)不專注，寵愛左顧右盼，交頭接耳，格外啰嗦。2、重視程度有差異對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，家長可能會(huì)說放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特殊是對(duì)

29、于那些不是因?yàn)榻邮芰α繂栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對(duì)于同學(xué)還是對(duì)于我們來說，都是一件格外圓滿的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成果無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的生疏應(yīng)當(dāng)提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培育，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有特地幫孩子解除網(wǎng)癮的訓(xùn)練專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。假如一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較抱

30、負(fù)的結(jié)果的。反之，假如孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行信任總能打造屬于自己的一份寬敞天地的。我們家長雖然不滿足現(xiàn)在孩子這個(gè)成果，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分期望也要為孩子付出我們一百分的熱忱和努力3、學(xué)習(xí)方法的差異有些同學(xué)很主動(dòng)的樂觀地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有打算地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成精彩；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加養(yǎng)分快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是始終處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是始終處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來

31、同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。五、初二同學(xué)的心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二同學(xué)尤為明顯，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危急”的階段，初二同學(xué)最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由公平、易受外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師訓(xùn)練多余，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對(duì)抗。1、逆反心理越來越明顯，說好說孬聽不進(jìn)去。2、違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期，自控力量、約束力量很差，嚴(yán)峻者導(dǎo)致違法亂紀(jì)。3、由于青春

32、期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個(gè)能量得到很好的釋放，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危急期，做事不考慮后果。4、同時(shí)，初二也是同學(xué)由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想擺脫大人的束縛，想獨(dú)立，思想?yún)s還停留于兒童的稚嫩與無知。由于這兩種力氣交織，導(dǎo)致了孩子的很多困惑與不解。他們?cè)俨粫?huì)象以前那樣敞快活扉與大人溝通，他們開頭懷疑世界，懷疑社會(huì)，懷疑父母，懷疑老師，懷疑伴侶他們開頭用頭腦思考，于是有了自己的不愿被懷疑的人打攪的世界。初二在學(xué)科上增加了物理，地理、生物要參與中考。學(xué)習(xí)難度加深，各科學(xué)問面加寬，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維，規(guī)律思維，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化。所以，初二是一個(gè)學(xué)習(xí)的分化期，在學(xué)習(xí)上有一部

33、分以前處于中下層的同學(xué)會(huì)冒尖，也會(huì)有一部分原來比較尖的同學(xué)會(huì)掉下去。對(duì)于我們老師來說，初二同學(xué)是最難管，最難教的。對(duì)于家長來說，初二階段的孩子是最讓你頭疼的。在人生成進(jìn)步展中，初二的時(shí)期是人生成進(jìn)步展的黃金時(shí)段，是訓(xùn)練的關(guān)鍵期。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，假如孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成果越落越后。假如要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的.主觀因素之外，其中也需要我們家長的關(guān)心，家長要關(guān)心他，特此，我懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L肯定要樂觀協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練，多關(guān)注孩子，與我們老師一起陪伴孩子走過這個(gè)危急的時(shí)期。走得好，你們家長最得益，走得不好，當(dāng)

34、然家長就會(huì)終生受害。那么你必需了解孩子這個(gè)過程中的變化：1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更簡單了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。學(xué)問點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長，接受力量、理解力量也在逐步提高。其實(shí)這正是漸漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成果從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是埋怨孩子不認(rèn)真成果退步了，又是埋怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告知在座的各位家長，這是必定的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，要更多地關(guān)注他的進(jìn)步和變化。2、心理方面：其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增加，不情愿將自

35、己的小隱秘與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最終的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很簡潔有逆反心理。3、思想意識(shí)。再次，孩子們的思想從單純更走向了簡單。所以我經(jīng)常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應(yīng)當(dāng)說，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提

36、示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭訓(xùn)練中，肯定要留意大人的“口風(fēng)”保持全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特殊需要指出的是，對(duì)孩子的訓(xùn)練，肯定要留意與學(xué)校老師的要求保持全都，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將確定消滅效果為“零”的訓(xùn)練，有時(shí)甚至還會(huì)消滅負(fù)數(shù)。六、需要各位協(xié)作的幾個(gè)方面。家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，準(zhǔn)時(shí)抓好訓(xùn)練，才能使孩子步入深層次的進(jìn)展。訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我期望家長伴侶多費(fèi)

37、點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。1、收費(fèi)和資料問題，學(xué)校嚴(yán)禁亂定資料亂收費(fèi)，要防止部分同學(xué)向家中亂收費(fèi)。2、務(wù)必請(qǐng)各位家長全力支持老師的工作，形成訓(xùn)練合力，首先我想說，現(xiàn)在的同學(xué)光是說服訓(xùn)練效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了同學(xué)沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了同學(xué)又很簡潔敵對(duì)，施之以皮肉，觸之以靈魂。再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞，對(duì)老師有什么意見或建議，不要當(dāng)著同學(xué)的面東說西說，背后亂說，這樣會(huì)不利于同學(xué)的訓(xùn)練，可直接與老師聯(lián)系，對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤一點(diǎn)不要護(hù)著。3、在家督促好早晚自習(xí)，做好檢查簽字工作；留意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩

38、天的管理。我班作息時(shí)間平常早上7：40前到教室讀書，值日生要早10分鐘，中午2：25前進(jìn)教室，下午6：30放學(xué)，周三早放學(xué)，時(shí)間是五點(diǎn)格外。請(qǐng)各位家長切實(shí)督促回家的時(shí)間，因?yàn)橄喈?dāng)一部分同學(xué)根本沒有按時(shí)回家，先到網(wǎng)吧打幾個(gè)小時(shí)的電子玩耍才回去而家長又沒有引起留意，沒有準(zhǔn)時(shí)管理導(dǎo)致同學(xué)上網(wǎng)上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成果越來越差。還有部分同學(xué)來抄別人作業(yè)，拜托各位家長肯定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會(huì)，不要讓他們沉迷看電視，而要妥當(dāng)支配時(shí)間，認(rèn)真督促他們完成作業(yè)。部分家長曾反映說同學(xué)說回家沒有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，因?yàn)樽鳂I(yè)每科都有，語文、數(shù)學(xué)、外語還有物理、

39、歷史，加起來少說也應(yīng)當(dāng)有兩三個(gè)小時(shí)，速度慢的還不了，作業(yè)做完了，檢查同學(xué)外語單詞聽寫。生怕有些家長說我們不識(shí)字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)回家或返校，不給他們出去伙或上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋?天在學(xué)校正面訓(xùn)練得來的成果，假如你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打玩耍了，我們的訓(xùn)練就等于0了。上網(wǎng)玩耍后，他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女訓(xùn)練好呢？所以再次拜托各位家長留意督促和管理周末的時(shí)間并親

40、自來管。4、重視做人的訓(xùn)練。著名的訓(xùn)練家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我始終持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長學(xué)問長本事。說實(shí)話，我對(duì)同學(xué)不會(huì)有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對(duì)哪些同學(xué)有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我寵愛好人。一個(gè)人才能有凹凸，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。訓(xùn)練孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有猛烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。要訓(xùn)練孩子尊重他人。人人都寵愛尊重，尊重是和他人交往的先決條件。訓(xùn)練孩子做事說話要考慮到他人的感受，要

41、能寬容別人，與人為善，不能自私自利一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。訓(xùn)練孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平常愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。請(qǐng)家長訓(xùn)練自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的狀況下翻他人的物品，也請(qǐng)家長提示孩子保管好自己的錢物，上學(xué)期本班級(jí)有幾次失盜大事，同時(shí)也請(qǐng)家長不要給孩子過多的零用錢。重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)、打算人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共

42、同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請(qǐng)家長們認(rèn)真詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)狀況，并隨時(shí)打電話了解同學(xué)在校的行為表現(xiàn)。各位家長，我們的目標(biāo)是全都的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初二家長會(huì)老師發(fā)言稿5各位家長：下午好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參與本次家長會(huì)；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來，一路比較順當(dāng)?shù)刈哌^來。本次家長會(huì)我主要想談三個(gè)問題?，F(xiàn)在，初二只剩下最終幾個(gè)月時(shí)間，明年的此時(shí)此刻，你、我、同學(xué)們，想必都已經(jīng)被即將到來的中考緊緊地繃了起來。因?yàn)椴坏貌幻鎸?duì)的中考

43、的原因，第一個(gè)問題，我想談一談成果。從總的進(jìn)展趨勢(shì)來看，上個(gè)學(xué)期，在諸位家長的支持下，在同學(xué)們的努力下，我們班的成果取得了一些進(jìn)步。當(dāng)然，一個(gè)由人構(gòu)成的集體總是千差萬別的。具體到每一個(gè)同學(xué)，有些同學(xué)相對(duì)半期考試，成果進(jìn)步格外顯著，比如等，這些同學(xué)在班級(jí)名次前進(jìn)了715名不等。當(dāng)然，考試就是競賽，有贏就有輸在班上，也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個(gè)問題我們?nèi)绾慰创晒?？成果不好是不是就等于不努力？我看未必。打算成果好壞的因素很多，智力因素、學(xué)習(xí)習(xí)慣、從小的基礎(chǔ)、刻苦的程度、老師、家長、家庭的環(huán)境等等。有時(shí)候，進(jìn)步大不是學(xué)得認(rèn)真，而是起點(diǎn)低；有時(shí)候退不大不是不認(rèn)真，而是努力得還不夠。退

44、步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步；你周末花了5小時(shí)學(xué)習(xí)，卻退步了，你不應(yīng)當(dāng)埋怨，因?yàn)閯e人花了二十個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常聽到同學(xué)說自己已經(jīng)很努力了，但成果就是提不上去；我也經(jīng)常聽到家長說孩子周末都在學(xué)習(xí)，但成果卻越來越差。其實(shí)，好成果是比出來的，差成果也是比出來的。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度？你努力的程度有沒有超過學(xué)問加深的程度？這些都是問題。所以，面對(duì)自認(rèn)很努力卻無法提高的家長和同學(xué)們，我要問三個(gè)問題：你的努力是什么時(shí)候開頭的？你努力的方向和方法正確嗎？你努力的程度夠嗎？因此，我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成果來說明刻苦、效率和自覺性的問題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠(yuǎn)和跳繩三項(xiàng)，

45、其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于半期考試，即使是這樣，全班還有19個(gè)人的成果在退步。退步的緣由只有一個(gè)，就是沒有認(rèn)真去訓(xùn)練。在班上前十名中，有五個(gè)同學(xué)的體育沒有達(dá)到a等；班上廢寢忘食打籃球的幾個(gè)男同學(xué)中，還有體育長期考d等的同學(xué)。依據(jù)同學(xué)自己的說法，我每天都在熬煉，但是他沒有明白，自己熬煉的方式就是打籃球，這就是努力的方向性錯(cuò)誤。還有人說，我每天體育課都跳了繩的，但他沒有發(fā)覺，每個(gè)人每天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個(gè)之一。就跳繩而言，主動(dòng)的刻苦訓(xùn)練和被老師逼迫跳幾下，那結(jié)果會(huì)有天壤之別。不僅跳繩，任何學(xué)習(xí)都是這樣，所以，我要談的第二個(gè)問題是自覺性問題。自覺性催生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生好的結(jié)果

46、。我個(gè)人把學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次：最低級(jí)的層次是在看管下的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率極其低下，花了格外的時(shí)間，不肯定能解決一分的問題。由于不是出于自愿，學(xué)習(xí)成了每天最大的熬煎，當(dāng)你覺得一件事情是熬煎時(shí)，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是，不少同學(xué)正處在這一學(xué)習(xí)層次。這樣的同學(xué)每天花掉全部的自習(xí)時(shí)間，甚至有時(shí)還要靠抄襲，才完成作業(yè)；周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的同學(xué)在我班或許有十人左右。這些同學(xué)不肯定是成果最差的，但他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)確定是最差的。第二層次的學(xué)習(xí)是漫無目的的學(xué)習(xí)。這樣的同學(xué)每天都會(huì)盡自己的努力和良心完成作業(yè)，有時(shí)也會(huì)做一些課外的自我提升練習(xí)。周末他們一般會(huì)完成作業(yè)，背背書

47、，看一看筆記。這類同學(xué)最大的問題是不知道自己想要什么，沒有思考過自己的將來，人生規(guī)劃對(duì)他們來說只是空談。簡潔一句話，學(xué)習(xí)就是完任務(wù)、求心安。這些同學(xué)通常會(huì)不止一次地向家長、老師保證、甚至賭咒宣誓，說自己這一會(huì)是真的要努力了，要搞好學(xué)習(xí)，但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了。這樣的同學(xué)占全班絕大多數(shù)，大約三十人左右。這類同學(xué)的成果通常極其不穩(wěn)定，沒有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，是主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。這樣的同學(xué)或許在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的進(jìn)展方向，他們常找老師問問題哪怕他清楚地知道，這個(gè)問題在現(xiàn)階段不會(huì)考到。他們每次考試后會(huì)主動(dòng)分析，會(huì)盡力地追求各科平衡進(jìn)展。他們