中職語(yǔ)文職業(yè)模塊《沁園春.長(zhǎng)沙》ppt課件

1、沁園春沁園春雪（雪（1936年年2月）月）北國(guó)風(fēng)光，北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，頓失滔滔。頓失滔滔。山舞銀蛇，山舞銀蛇，原馳蠟象，原馳蠟象，【原注原注】欲與天公試比高。欲與天公試比高。須晴日，須晴日，看紅裝素裹，看紅裝素裹，分外妖嬈。分外妖嬈。江山如此多嬌，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，惜秦皇漢武，略輸文采；略輸文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。稍遜風(fēng)騷。一代天驕，一代天驕，成吉思汗，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

2、還看今朝。 沁沁 園園 春春 長(zhǎng)長(zhǎng) 沙沙 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社知人論世知人論世19251925年年毛澤東毛澤東 1925年1月，毛澤東回到老家韶山，組建中國(guó)農(nóng)村最早的黨支部中共韶山支部。 年月，中國(guó)共產(chǎn)黨第四次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)，毛澤東不僅沒(méi)有出席，而且連委員都被選掉。 “在僅僅幾個(gè)月內(nèi)，我們組織了二十幾個(gè)以上的農(nóng)民協(xié)會(huì)，同時(shí)引起了地主的怨毒，要求將我逮捕。趙省長(zhǎng)派兵來(lái)抓我，我逃到廣州?！保珴蓶|自傳）“逃到廣州”，是指詩(shī)人年深秋，到廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所。19251925革命形勢(shì)革命形勢(shì) 當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，五卅運(yùn)動(dòng)和省當(dāng)

3、時(shí)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)運(yùn)動(dòng)日益高漲，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已經(jīng)在廣州正式成立。確立，國(guó)民革命政府已經(jīng)在廣州正式成立。但共產(chǎn)黨內(nèi)部，對(duì)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)但共產(chǎn)黨內(nèi)部，對(duì)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，產(chǎn)生了分歧。導(dǎo)，產(chǎn)生了分歧。 毛詩(shī)兩首毛詩(shī)兩首詠蛙詠蛙、七絕七絕呈父親呈父親詠蛙獨(dú)坐池塘如虎踞，獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹(shù)下養(yǎng)精神。綠蔭樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲。哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲。 東山書(shū)院東山書(shū)院七絕呈父親孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不

4、成名誓不還。學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。人生無(wú)處不青山。 一九一零年秋一九一零年秋不止有一個(gè)毛澤東。不止有一個(gè)毛澤東。梁漱溟梁漱溟1924年在上海年在上海 一九三六年在延安一九三六年在延安中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社沁園春沁園春 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙 毛澤東毛澤東 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬(wàn)山看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地

5、，誰(shuí)主沉浮？茫大地，誰(shuí)主沉??？ 攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？流擊水，浪遏飛舟？中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社聽(tīng)錄音朗讀聽(tīng)錄音朗讀,結(jié)合練習(xí)結(jié)合練習(xí)一校正字音一校正字音. 上闋寫(xiě)景上闋寫(xiě)景 描繪湘江絢爛的秋景圖描繪湘江絢爛的秋景圖 下闋抒情下闋抒情 抒發(fā)凌云壯志的革命情抒發(fā)凌云壯志的革命情初讀感知初讀感知

6、中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 理清思路理清思路“看看”寒秋寒秋景景致致 “憶憶”崢嶸歲崢嶸歲月月中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社1 1、細(xì)讀上闋，在文中標(biāo)出詩(shī)人都寫(xiě)、細(xì)讀上闋，在文中標(biāo)出詩(shī)人都寫(xiě)了哪些景物？了哪些景物？2 2、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)這些景物的特點(diǎn)。、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)這些景物的特點(diǎn)。整體上給你怎樣的感覺(jué)？整體上給你怎樣的感覺(jué)？3 3、既然景色雄渾開(kāi)闊，為什么詩(shī)人、既然景色雄渾開(kāi)闊，為什么詩(shī)人悵然了呢？悵然了呢？獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋湘江北去湘江北去橘子洲頭橘子洲頭看萬(wàn)山紅遍看萬(wàn)

7、山紅遍層林盡染層林盡染漫江碧透漫江碧透百舸爭(zhēng)流百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底魚(yú)翔淺底萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由眼眼 前前 景景山山林林江江舸舸鷹鷹魚(yú)魚(yú)萬(wàn)類(lèi)霜天萬(wàn)類(lèi)霜天萬(wàn) 紅遍，層層盡染；盡染；漫漫碧透，碧透，百百爭(zhēng)流。爭(zhēng)流。擊長(zhǎng)空擊長(zhǎng)空，翔淺底，翔淺底，競(jìng)自由競(jìng)自由。蓬蓬勃勃秋秋景景 心心 中中 情情悵寥廓，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。空l(shuí)主沉?。啃匦貞褢烟焯煜孪聲r(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)環(huán)境環(huán)境立立看看問(wèn)問(wèn)再讀萬(wàn)山紅遍萬(wàn)山紅遍層林層林盡染盡染漫江碧透漫江碧透百舸爭(zhēng)流百舸爭(zhēng)流鷹鷹擊擊長(zhǎng)空長(zhǎng)空魚(yú)魚(yú)翔翔淺底淺底品析上闋品析上闋 秋秋景景圖圖 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光

8、盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社品析上闋品析上闋 1.層林盡層林盡染染2.鷹鷹擊擊長(zhǎng)空長(zhǎng)空3.魚(yú)魚(yú)翔翔淺底淺底“染染”用擬人手法，寫(xiě)出秋色之深濃。用擬人手法，寫(xiě)出秋色之深濃?！皳魮簟憋@示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空之強(qiáng)勁有力。顯示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空之強(qiáng)勁有力?！跋柘琛蓖怀鲷~(yú)在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快地游動(dòng)，突出魚(yú)在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快地游動(dòng)，猶如在天空飛翔。猶如在天空飛翔。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社品析上闋品析上闋 “萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”色彩絢爛色彩絢爛生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒

9、體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社秋天里的悲喜秋天里的悲喜 碧云天，黃葉地，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)碧云天，黃葉地，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)秋秋林林醉？總是離人淚。醉？總是離人淚。 西廂記滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今又誰(shuí)堪摘？滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今又誰(shuí)堪摘？ 李清照聲聲慢自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 劉禹錫秋詞杜子美勁筆繪秋 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 登高登高 玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地

10、陰。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。 秋興八首（其一）秋興八首（其一）四個(gè)方面四個(gè)方面山上、江中、天空、水底山上、江中、天空、水底四個(gè)角度四個(gè)角度遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯察遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯察品析上闋品析上闋 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社品析上闋品析上闋 船上耀眼的白帆，游魚(yú)的細(xì)鱗，水底的沙石想想象象畫(huà)畫(huà)面面 （1）勾勒形態(tài)：）勾勒形態(tài)：將群山、層林、江水、船只、雄鷹、游魚(yú)的輪廓勾勒出來(lái)。（2）染上顏色：

11、）染上顏色：把黑白屏變成彩色熒屏，火紅的楓林、藍(lán)天碧水（3）使畫(huà)面）使畫(huà)面動(dòng)起來(lái)：動(dòng)起來(lái)：秋風(fēng)送爽，吹動(dòng)滿(mǎn)山的楓葉，像熊熊燃燒的烈火；江水流淌，大小各式船只爭(zhēng)發(fā)；雄鷹在翱翔，游魚(yú)在清澈的水底自由輕快地嬉戲（4）讓畫(huà)面更）讓畫(huà)面更細(xì)致、逼真：細(xì)致、逼真：想象是人類(lèi)思維最美麗的花朵。想象是人類(lèi)思維最美麗的花朵。雨果雨果中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社品析上闋品析上闋 遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺群山都變成了紅色群山都變成了紅色,一層層楓樹(shù)林經(jīng)霜一層層楓樹(shù)林經(jīng)霜變紅，好象被染過(guò)一樣變紅，好象被染過(guò)一樣; 近觀近觀滿(mǎn)江的秋水碧綠清澈，無(wú)數(shù)船只爭(zhēng)相滿(mǎn)江的秋水碧綠清澈

12、，無(wú)數(shù)船只爭(zhēng)相行駛行駛.仰視仰視雄鷹在廣闊的天空里矯健有力地高飛雄鷹在廣闊的天空里矯健有力地高飛; 俯察俯察魚(yú)兒在江水中輕快地暢游魚(yú)兒在江水中輕快地暢游.宇宙萬(wàn)物都在這深秋時(shí)節(jié)宇宙萬(wàn)物都在這深秋時(shí)節(jié),爭(zhēng)取生存的自由爭(zhēng)取生存的自由.描描述述 畫(huà)畫(huà)面面 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社品析上闋品析上闋 借景抒情借景抒情 在對(duì)自然萬(wàn)物的激情關(guān)注中融入了自己對(duì)人生的積極追求，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的由衷關(guān)懷。 悵悵寥廓，寥廓，問(wèn)問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。可n茫大地，誰(shuí)主沉浮？中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版

13、社“看看”遠(yuǎn)看遠(yuǎn)看：萬(wàn)萬(wàn)山紅遍，層林盡山紅遍，層林盡染染（靜）（靜）色彩繽紛色彩繽紛近看近看：漫江碧透，百舸：漫江碧透，百舸爭(zhēng)爭(zhēng)流（動(dòng)、靜）對(duì)仗精工流（動(dòng)、靜）對(duì)仗精工仰視仰視：鷹：鷹擊擊長(zhǎng)空長(zhǎng)空動(dòng)詞傳神動(dòng)詞傳神俯視俯視：魚(yú)：魚(yú)翔翔潛底潛底生機(jī)盎然生機(jī)盎然萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由“看看”眼前景象眼前景象“悵悵”世間萬(wàn)物世間萬(wàn)物“問(wèn)問(wèn)”誰(shuí)主沉浮誰(shuí)主沉浮？ 小結(jié)上闕小結(jié)上闕中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 第二課時(shí)第二課時(shí)1925年2月,毛澤東從上?；氐缴厣綇氖赂锩顒?dòng)，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東秘密來(lái)到韶山來(lái)到長(zhǎng)沙

14、,并獨(dú)自去了橘子洲。長(zhǎng)沙是毛澤東早年生活學(xué)習(xí)和從事革命活動(dòng)的地方。重游橘子洲，面對(duì)絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫(xiě)下了這首氣勢(shì)磅礴的詞沁園春 長(zhǎng)沙。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？答答憶憶崢嶸歲月恰同學(xué)少年，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，書(shū)生意氣，揮斥方遒。揮斥方遒。指點(diǎn)江山，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。同學(xué)青春年少同學(xué)青春年少到中流

15、擊水，到中流擊水，浪遏飛舟？浪遏飛舟？攜攜過(guò)渡過(guò)渡壯志豪情我輩破浪銳進(jìn)我輩破浪銳進(jìn)1、下闋、下闋塑造了怎樣的塑造了怎樣的少年少年形象？形象？年齡氣質(zhì)年齡氣質(zhì)( (同學(xué)少年同學(xué)少年 風(fēng)華正茂風(fēng)華正茂) )精神狀態(tài)精神狀態(tài)( (書(shū)生意氣書(shū)生意氣 揮斥方遒揮斥方遒) )戰(zhàn)斗行動(dòng)戰(zhàn)斗行動(dòng)( (指點(diǎn)江山指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字激揚(yáng)文字 糞土當(dāng)年糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯萬(wàn)戶(hù)侯) )2、請(qǐng)用四字詞語(yǔ)加以概括、請(qǐng)用四字詞語(yǔ)加以概括青春年少、神采飛揚(yáng)、才華橫溢、意氣風(fēng)發(fā)、青春年少、神采飛揚(yáng)、才華橫溢、意氣風(fēng)發(fā)、胸懷天下、熱情奔放、斗志昂揚(yáng)胸懷天下、熱情奔放、斗志昂揚(yáng)品析下闋品析下闋恰同學(xué)少年，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；風(fēng)華正茂；書(shū)

16、生意氣，書(shū)生意氣，揮斥方遒。揮斥方遒。指點(diǎn)江山，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。憶憶 崢嶸歲月崢嶸歲月視大軍閥視大軍閥,大官僚如糞土大官僚如糞土風(fēng)采才華正盛風(fēng)采才華正盛 熱情奔放熱情奔放,勁頭正足勁頭正足評(píng)論天下大事評(píng)論天下大事,寫(xiě)出激濁揚(yáng)清的文章寫(xiě)出激濁揚(yáng)清的文章雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社崢嶸歲月圖湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)開(kāi)辦開(kāi)辦平民夜校、文化書(shū)社平民夜校、文化書(shū)社反袁世凱稱(chēng)帝反袁世凱稱(chēng)帝創(chuàng)辦湘江評(píng)論創(chuàng)辦湘江評(píng)論成立馬克

17、思主義研究會(huì)成立馬克思主義研究會(huì)蔡和森、蕭子升、楊開(kāi)慧等蔡和森、蕭子升、楊開(kāi)慧等黃暉（著）黃暉（著）中流擊水，浪遏飛舟中流擊水，浪遏飛舟中流擊水圖中流擊水圖 討論：討論：“中流擊水中流擊水”這一情景蘊(yùn)含著詞人怎樣這一情景蘊(yùn)含著詞人怎樣的志向？在全詞中有什么作用？的志向？在全詞中有什么作用？ 提示：提示：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊?“”+“到中到中流擊水，浪遏飛舟流擊水，浪遏飛舟” 明確：明確： 象征一代革命青年在新時(shí)代的大潮里，象征一代革命青年在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立志振興中華。此句含乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立志振興中華。此句含蓄地回答了上片提出的蓄地回答了上

18、片提出的“誰(shuí)主沉浮誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。的問(wèn)題。品析下闋品析下闋 曾記否曾記否,到中流擊水到中流擊水,浪遏飛舟？浪遏飛舟？以設(shè)問(wèn)句結(jié)尾，實(shí)際上是對(duì)以設(shè)問(wèn)句結(jié)尾，實(shí)際上是對(duì)“誰(shuí)主沉浮誰(shuí)主沉浮”的巧的巧妙回答妙回答:國(guó)家民族的命運(yùn)乃至人世間的一切應(yīng)該由我們國(guó)家民族的命運(yùn)乃至人世間的一切應(yīng)該由我們這些熱血青年來(lái)主宰，要像當(dāng)年中流擊水那樣勇敢這些熱血青年來(lái)主宰，要像當(dāng)年中流擊水那樣勇敢地投身革命風(fēng)浪中去，擔(dān)負(fù)起國(guó)家命運(yùn)的重任。地投身革命風(fēng)浪中去，擔(dān)負(fù)起國(guó)家命運(yùn)的重任。以天下為己任的偉大抱負(fù)以天下為己任的偉大抱負(fù)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社品析下

19、闋品析下闋 聯(lián)聯(lián)想想 顧憲成顧憲成“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的情懷的情懷魯魯迅迅“我以我血薦軒轅我以我血薦軒轅”的誓言的誓言周恩來(lái)周恩來(lái)“面壁十年圖破壁面壁十年圖破壁”、“為中華之崛起而為中華之崛起而讀讀書(shū)書(shū)”的崇高理想的崇高理想中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社上闋：由眼前之景上闋：由眼前之景抒心中之情抒心中之情下闋：憶崢嶸歲月下闋：憶崢嶸歲月記豪邁氣概記豪邁氣概問(wèn)問(wèn)誰(shuí)主沉?。空l(shuí)主沉??？答答寫(xiě)景、敘事和抒情的完美結(jié)合寫(xiě)景、敘事和抒情的完美結(jié)合品析下闋品析下闋 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)

20、高等教育出版社 高等教育電子音像出版社看看 絢爛的絢爛的 秋景圖秋景圖獨(dú)立獨(dú)立 山上（遠(yuǎn)看）山上（遠(yuǎn)看） 江中（近看）江中（近看） 天空（仰視）天空（仰視） 水底（俯視）水底（俯視）攜游攜游憶憶同學(xué)少年同學(xué)少年正茂正茂方遒方遒指點(diǎn)，激揚(yáng)指點(diǎn)，激揚(yáng)糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)候糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)候回憶往昔生活回憶往昔生活抒發(fā)凌云壯志抒發(fā)凌云壯志革命豪情革命豪情上上 闋闋下下 闋闋總總結(jié)結(jié)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán)高等教育出版社 高等教育電子音像出版社全詞思路立立看看問(wèn)問(wèn)記記恰恰憶憶關(guān)鍵詞：秋景、憶少年、人物形象、關(guān)鍵詞：秋景、憶少年、人物形象、投身革命的壯志投身革命的壯志詩(shī)詞長(zhǎng)于抒情，出現(xiàn)人

21、物形象的詞作非常少。詩(shī)詞長(zhǎng)于抒情，出現(xiàn)人物形象的詞作非常少。蘇軾有一首豪放詞，寫(xiě)出了一位蘇軾有一首豪放詞，寫(xiě)出了一位“儒將儒將”的翩的翩翩風(fēng)度，你知道是哪一首詞嗎？翩風(fēng)度，你知道是哪一首詞嗎？大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰!遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。拓展提升拓展提升英雄自古出少年英雄自古出少年 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名終不還。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名終不還。埋骨何必桑梓地，人生何處不青山。埋骨何必桑梓地，人生何處不青山。 毛澤東呈父親“為中華之崛起而讀書(shū)為中華之崛起而讀書(shū)”“面壁十年圖壁面壁十年圖壁” 周恩來(lái)啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。一切，而在于希望做出一切。 屠格涅夫做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開(kāi)始。做一番偉大的事業(yè)，總得在青