與朱元思書復習PPT課件

1、背景資料 吳均生活的南北朝時期，政治黑暗，一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生的仕途也不如意。因此，這篇文章不單純是寫景，而是寓情于景，自然流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。(主題)第1頁/共12頁本文結構：總分總特征奇山異水，天下獨絕水異山奇水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。動物人植物奇山異水-深清急第2頁/共12頁 寫景順序上先“水”后“山”， 由近及遠，逐層展開，符合“從流飄蕩”的觀景習慣，條理清楚。寫景順序：第3頁/共12頁水“異

2、”在何處？清澈水皆縹碧千丈見底正面描寫側面描寫游魚細石直視無礙湍急（比喻、 夸張、對偶）水第4頁/共12頁動態(tài)描寫靜態(tài)描寫動靜結合風煙俱凈，天山共色。水皆縹碧，千丈見底。夾岸高山，皆生寒樹，橫柯上蔽，疏條交映。從流飄蕩，任意東西。急湍甚箭，猛浪若奔?；ハ嘬庡?，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉，猿則百叫。以動襯靜寫法修辭方法夸張：比喻:水皆縹碧，千丈見底。急湍甚箭，猛浪若奔。對偶第5頁/共12頁全文詳寫“山”略寫“水”；寫“水”的部分，詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)；寫“山”的部分，詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。這樣既突出景物主要特征，又顯得詳略適宜，輕重有度。詳略得當第6頁/共12頁本文情景交

3、融，流露出作者怎樣的情感和志趣？流露出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然、鄙視退隱的高潔志趣。第7頁/共12頁文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀和鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。第8頁/共12頁文中“鳶飛戾天者”、“經綸世務者”指的是哪些人？人世間為追名逐利而奔走不息的人們。第9頁/共12頁“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”，作者這樣寫的真實用意是什么？抒發(fā)自己因仕途坎坷而產生的抑郁不平和希望歸隱的情懷。第10頁/共12頁比較下面兩組句中A、B兩句，說說寫法上有什么不同急湍甚箭，猛浪若奔。有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。三峽猿則百叫不絕。常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳