九年級語文下冊第六單元23《詩詞曲五首》過零丁洋當堂達標題新人教版_第1頁
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1、、積累運用1 .將下面詩句中的空缺部分補寫完整。(1)辛苦遭逢起一經(jīng)，。(2)人生自古誰無死？o(3)寫出國家和個人的境遇的詩句,o(4)概括寫出兩次抗元遭受失敗后心情的詩句是 , o(5)表現(xiàn)詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句, o2 .頷聯(lián)運用比喻將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風飄絮”比喻以“雨打萍”比喻 ,其作用是形象地寫出了國事到自身的艱難困苦。二、閱讀理解閱讀過零丁洋，完成以下問題。3 .用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。4 .請在頷聯(lián)(第三、四句)和頸聯(lián)(第五、六句)中任選一聯(lián)，從寫法角度作簡要的賞析。5 .詩歌尾聯(lián)采用

2、的抒情方式是什么？表達了作者什么感情?6 .對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是()A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運的多舛。B. “山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個人命運交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。C.文中通過“惶恐” “零丁”兩個詞語，寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。D. 尾聯(lián)自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。7 .對本詩賞析不正確的一項是()A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊含有深摯沉痛的感情，極有藝術(shù)感染力。8 .頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，構(gòu)成對仗工整的對偶句，寫出了形勢的

3、險惡。C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點明主旨，收到了震撼人心、感動天地的藝術(shù)效果。D. 這首詩之所以流傳千古，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。參考答案：1 . （1）干戈寥落四周星 （2）留取丹心照汗青（3）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍（4）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零?。?5）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2 .破碎的國家如風中飄散的柳絮，無可挽回自己身世坎坷如雨中的浮萍漂泊無依，時起時沉（意思對即 可）3 .大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同雨打的浮萍。4 .示例：頷聯(lián)：以“風飄絮” “雨打萍”為喻，形象地抒寫了國家山河破碎、個人身世飄零的悲哀。頸聯(lián)：巧借“惶恐” “零丁”兩個地名的諧音雙關(guān)，暗示了形勢的險惡、作者境況的?？嗪蛯η?途的憂 慮。5 .尾聯(lián)采用的

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