實習報告--國信安-助教

1、。一、實習綜述（一）實習時間2010 年 10 月 26 日 -2011 年 3 月 15 日（二）實習單位（地點）公司名稱：成都國信安信息產(chǎn)業(yè)基地公司公示地址：成都天府大道南延線天府軟件園 b3 一樓（三）實習指導教師學校實習指導老師：張建輝單位實習指導老師：田洪川（四）實習目的實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。 實習工作培養(yǎng)了我進行調查、 研究、分析和解決工作中實際問題的能力， 為后繼踏入社會， 服務社會打下了堅實的基礎。 通過輔助培訓老師， 將所學知識條理化系統(tǒng)化， 從而對知識有了更深刻的領悟， 并了解到我們專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息， 激發(fā)了我向實踐中學習和探索的積極性， 為今后的學習

2、和將從事的工作打下堅實的基礎。 通過實習可以讓我學會更多書本上不能學習到的內容， 拓寬了我的視野， 有利于將個人所學付諸于實踐當中。 實習工作培養(yǎng)了我進行調查、 研究、 分析和解決工作中實際問題的能力，為后繼踏入社會，服務社會打下了堅實的基礎。 通過輔助培訓老師， 拓寬我的專業(yè)知識面，增加了更多的理性認識， 把所學知識條理化系統(tǒng)化， 學到從書本學不到的專業(yè)知識， 并了解到我們專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息， 激發(fā)了我向實踐中學習和探索的積極性， 為今后的學習和將從事的工作打下堅實的基礎。 通過實習可以讓我學習和了解計算機專業(yè)技能培訓的全過程以及學校管理等知識， 培養(yǎng)我樹立起理論聯(lián)系實際的工作作風， 以

3、及實習工作當中將科學的理論知識和本專業(yè)的專業(yè)技能加以驗證、深化、鞏固和充實。（五）實習內容簡介1 . 協(xié)助主講教師批改作業(yè)、批閱試卷，并做好批閱記錄與筆記；2 .輔導日?？荚嚧鹨?，協(xié)助教師上習題課；3 .負責協(xié)助任課教師聯(lián)系與輔導本課程教學實驗及上機實踐環(huán)節(jié)；4 .全程聽課，并認真做好聽課筆記；5 .完成主講教師安排的其他教學輔助工作；6 . 向任課教師反饋學生的意見和要求；（六）實習單位基本情況成都國信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司系中國電子科技集團第三十研究所控股子公司，是“國家信息安全成果產(chǎn)業(yè)化（四川）基地”的運營實體、是“國家軟件產(chǎn)業(yè)基地（成都） ”、 “國家軟件服務外包基地”的專業(yè)服務機構。

4、 公司依托三大國家級基地建立起融研發(fā)、測試、教育、人才服務為一體的綜合性it 服務機構，旨在為成都乃至西部地區(qū)電子信息、 信息安全、 服務外包等產(chǎn)業(yè)領域的發(fā)展提供源源不斷的人才儲備和輸送。公司緊密與國際國內知名 it 企業(yè)、高校合作，充分發(fā)揮自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，探索出研發(fā)、教育、人才儲備相結合的發(fā)展模式。擁有一支由“專家+ 工程師”組成的百余名“研發(fā) + 師資”團隊，開發(fā)完成了眾多的 it項目和相關課程體系， 已成功應用到實際的教學培養(yǎng)中， 實現(xiàn)了歷年來學員 98%的就業(yè)率及85% 的對口就業(yè)率的成果。 “教育承載未來，學習實現(xiàn)夢想” ，國信安立志成為國內最優(yōu)秀的職業(yè)教育學習服務機構， 真誠期待您的

5、加入， 共同推動職業(yè)人才的持續(xù)進步。成都國信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司（國信安基地） 坐落于成都市天府軟件園， 是中國電子科技集團第三十研究所控股、 政府參股的人才 培養(yǎng)、 輸送實體； 基地依托國家軟件產(chǎn)業(yè)基地、 國家信息安全成果產(chǎn)業(yè)化 （四川）基地、國家軟件服務外包基地，緊密與國際國內 it 企業(yè)、教育機構合作，在成都市、高新區(qū)政府的大力支持下，以培養(yǎng)it 技能型人才推動軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，全面培養(yǎng)軟件產(chǎn)業(yè)所需的各級各類實用型人才。（七）實習崗位描述講師助教這個工作崗位需要每天保持與學生的經(jīng)常性溝通， 了解學生學習和生活狀況， 完成每天學生意見的收集。 在每天課余還要承擔當天課程的簡單輔導、答疑

6、、批改部分作業(yè)、 輔助開展實驗課程等教學工作。 指導部分實驗課程和演練課程， 帶領學生參加專業(yè)的模擬答辯。 輔助講師進行教學方案更新及其他教學基本建設工作。 有時需要擔任某些課程的部分或全部授課工作。 協(xié)助教師印制考題，監(jiān)考和批改考卷。 了解學員的思想動態(tài)及時給予解決， 完成講師交代的其他工作任務。二、實習內容（一）實習任務介紹工作任務：1. 輔助講師制作課件內容，講義等材料。2. 負責主講老師每天上課時間和上課地點的提醒通知；3. 每天督促學生準時上課，每天給學生點名，并記錄學生請假和曠課的記錄，如果有學生當天沒有按時上課，負責調查學生沒有上課的原因，同時敦促無故曠課的同學按時上課；4. 課

7、后，完成學生對當天課程的答疑，并同學生溝通和交流，收集學生對當天課程內容意見和建議；5. 每天幫助主講老師布置當天作業(yè)，并負責收取前一天的作業(yè)，幫助主講老師批改；6. 當考試臨近時，幫老師提前安排好機位，并完成每臺計算機軟件環(huán)境的安裝和配置；7. 到要學生要畢業(yè)時，組織學生參加團隊項目展示和模擬就業(yè)答辯。在平時的工作任務中， 我主要負責主講老師每天上課時間和上課地點的安排和提醒， 為主講老師安排好本周需要做的事情；每天督促學生準時上課， 每天給學生點名，并記錄學生請假和曠課的記錄， 如果有學生當天沒有按時上課， 負責調查學生沒有上課的原因， 同時敦促無故曠課的同學按時上課； 每天跟隨主講老師上

8、課，聽課，并做好課程意見的筆記，提醒主講老師在課程內容上的遺漏；下課后，完成學生對當天課程的答疑， 并同學生溝通和交流， 收集學生對當天課程內容意見和建議；每天幫助主講老師布置當天作業(yè)，并負責收取前一天的作業(yè)，幫助主講老師批改；當考試臨近時， 幫老師提前安排好機位， 并完成每臺計算機軟件環(huán)境的安裝和配置； 到要學生要畢業(yè)時， 組織學生參加團隊項目展示和模擬就業(yè)答辯。在所有任務中， 最重的任務還是輔助主講老師開展學生實驗任務， 因為在學習計算機專業(yè)技術方面需要很多地方都需要上機操作， 上機操作甚至比在課堂聽理論的時間要多的多。作為助教， 要輔助實驗的指導和教學工作， 卻又和實驗老師又有不同。 為

9、了更好的開展工作首先要調整好自己和學生的關系。 助教在學生中的形象既要有一定威信，又不好太死板，畢竟大家都是學生。助教威信的樹立要求助教熟悉計算機理論知識和操作以及相關背景知識， 能善于講解即時回答學生的問題， 另外也需要得到主講教師的足夠的支持。比如主講老師在實驗課上應該對助教在幫助答疑方面以及所達到的效果方面報以靈活和寬容的態(tài)度。 如果助教在答疑時有原則性的錯誤應該在背后或者在討論會上提出并討論。 助教也應該努力熟悉所授實驗內容以及相應知識， 啟發(fā)同學討論提問， 有不明確的地方及時向值班老師提問。在實驗操作方面同學的基本操作練習答疑需要花費很多的時間。 不僅要讓同學們達到預期的實驗結果也同

10、時更重要的是讓同學初悉定量實驗的要旨， 不光做到認真細致也要放開手腳，該細則細、該略即略。前面的課本知識學習很重要，便于幫助同學實驗成功的關鍵， 這里多花些時間便可以使后面的實驗也能事半功倍。 在每次實驗前的答疑和上機操作幫助上不宜過細， 這樣一方面鼓勵同學每次課前預習， 也節(jié)省了大多數(shù)人的時間， 但關鍵的地方還是要講解清楚， 多做演示。每次講解的時候最好不拘泥于刻板的形式， 鼓勵大家多提問題， 并及時觀察同學對講解的反饋。在實驗中要經(jīng)常走動及時糾正同學不正確的操作和不妥的處理放法， 鼓勵同學提問， 但同學有問題還是鼓勵他先看書或者思考之后再予做答。 上機實驗操作中牽扯到很深層次的計算機理論知

11、識以及操作的實驗小技巧助教未必能一一做答， 不可礙于面子敷衍同學， 要報以謹慎的態(tài)度查過書或者問了老師再向同學解答。對于實驗認真， 操作出色的同學可以適當贊許鼓勵但不能有意的夸獎， 對領悟稍慢實驗較為粗糙的同學更應該多多鼓勵， 發(fā)現(xiàn)他的長處多做肯定。 鼓勵同學之間相互合作，互相學習、取長補短，達到對上機操作會學能用目標。只有這樣才能達到上機實驗的任務目的和要求。（二）實習成果展示通過平時工作的鍛煉和聽取了公司同事的意見后， 實習要結束的時候讓我有 了更好的收獲。第一次來到公司的時候， 覺得很拘束， 不知道怎么去和周圍的人溝通交流， 每個人涉及的擅長領域都是不同的， 沒有辦法再和學校一樣有同樣的

12、專業(yè)愛好。 但是， 僅僅兩天的時候， 這個熱情向上的環(huán)境讓我更好的融入了集體，大家為了同一個目標而努力，一起解決同樣的問題，形成了一個包容的環(huán)境。在我所擔任助教的班上在畢業(yè)前一個多月， 班上的學生就有很多的同學已經(jīng)跟其他公司簽訂就業(yè)合同。 在實習的接近這四個多月中讓我對從事培訓的公司內部的運作和管理有了一定的了解， 也鍛煉自己很多方面的能力， 不僅讓我在與人交流溝通的方式方法上有所改變和還學會了如何協(xié)商處理問題方面， 而且在擔任助教的過程中提升了本專業(yè)知識量， 懂得了如何更好的配合他人工作， 增加了團隊合作意識，這些都讓我受益匪淺。三、實習總結（一）實習中面臨的問題和反思在實習的過程中有很多問

13、題是在學校沒有面臨過的， 甚至有些問題想都沒有想過。 但到了工作的崗位這些問題就在措不及防的時候冒出來， 而且基本上都與知識和技術什么的沒有關系。 比如在公司中你正在完成某件比較著急的工作， 但是你的上級突然又需要你馬上完成另一件也很急的事， 他自己本身也很忙， 而需要做的事又是你份內的事， 這樣往往完成起來會花更多的時間來完成， 但上級不給你更多的時間， 這樣就會挨批評。有時覺得簡直是啞巴吃黃蓮有苦說不出。但經(jīng)過同事的提醒，在接任務的時候， 往往不要一味的答應下來， 應該和上司有溝通，反映任務因為什么客觀原因不能完成。從這個教訓中讓我意識到， 其實在大學校園里我們的專業(yè)知識培訓是一個方面，但

14、在另一個方面， 如何學會為人處事也是非常重要的， 如何去實現(xiàn)與他人的 有效溝通交流在職場上也是必不可少的， 實習到現(xiàn)在最大的收獲除開技術技能的收獲， 就是為人處事方面?，F(xiàn)在仍然還有很多東西值得我去學習，不斷完善自己來適應社會的競爭。（二）實習收獲在實習中我覺得我們在teamcola 上真正離不開的，仍然是工作記錄，而工作記錄，成為了我們團隊凝結在一起的一個基點。 透明和一目了然的工作記錄， 構成了我們成員彼此信任及幫助的基礎， 我們再也不需要每天的 daily meeting 就能清楚的知道我們的同伴們在做什么， 我們也能從彼此的記錄中， 檢視各自的工作；也不會讓我們團隊的成員像完成家庭作業(yè)一

15、樣編寫工作周報、月報， 心得體會、工作感想每天的工作內容匯聚在一起，能自然呈現(xiàn)出自己或成員工作上的問題，而愿意真情流露的家伙們自然會樂意多寫一兩句。這樣的模式，簡單，卻真有幫助。 通過此次實習， 感覺自己一下子成熟了， 懂得了許多為人處事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴， 人生的真諦。 明白人世間一生不可能都是一帆風順的， 只要勇敢去面對人生中的每個驛站。 這讓我清楚地感到了自己肩上的重任， 看清了自己的人生方向， 也讓我認識到了助教工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，不管遇到什么事都要積極地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾， 承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

16、 單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力， 增加了實際的操作經(jīng)驗， 對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我覺得重要的是在這段實習期間里， 我第一次真正的融入了社會， 在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能， 并且在次期間， 我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長 了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。實習期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學 . 謙虛謹慎，認真聽取同事和上司的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析， 并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中， 盡

17、力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)， 培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。回想自己在這期間的工作情況， 不盡如意。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素， 然而 更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。 現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。 在接下來的日子里， 我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。（三）意見和建議通過接近 6 個月的實習和生活后， 我對于實習有了一些看法， 我個人感覺實習的時間還是太短，就感覺到好像剛剛要融入公司了，實習就要結束了一樣； 還有就是學校開設的課程我覺得深度還要加大， 而且很多上班要用的專業(yè)知識還沒有學到；學校對于教授求職技巧有所欠缺。所有我建議， 學校應該在大二放假前， 多安排各種面試和教授一些面試方面技巧， 或者利用學生會分團委部門組織開展一些針對大二的模擬面試活動。 在大二放假后，實習就算開始， 不用回學校。 對于在學校暫時沒有找到工作的同學或者不知道要找什么工作