課題2化學(xué)元素與人體健康教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃（萬朝軍） 教學(xué)工作手冊(cè)  （2014 2015學(xué)年度第二學(xué)期）    學(xué) 校 黔西縣第四中學(xué)  科 目    化     學(xué)    班 級(jí)九年級(jí)（5、10）班 教 師  萬  朝  軍     學(xué)  期  工  作  計(jì)  劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)在“課改”新

2、理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，規(guī)范教學(xué)過程，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，完成九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，并積極組織學(xué)生以中考考試指導(dǎo)為藍(lán)本進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考，通過師生的共同努力，使學(xué)生在中考中取得好的成績(jī)。二、學(xué)生分析本人本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，其中九（5）班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，九（10）班大多沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，自覺性比較差，從考試情況來看：優(yōu)等生占18%，學(xué)困生占46%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，少數(shù)部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)

3、熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。總體來看，兩極分化還是較嚴(yán)重，許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程還注重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性，并因材施教。三、教材分析 人教版九年級(jí)化學(xué)（下冊(cè)）的內(nèi)容共五個(gè)單元，分別是：第八單元金屬和金屬材料介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容；金屬的化學(xué)性質(zhì)及用途和金屬資源的利用和保護(hù)。重點(diǎn)是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途；金屬活動(dòng)性順序；有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)方程式中計(jì)算的問題

4、。第九單元溶液有三個(gè)課題，先從定性的角度初步認(rèn)識(shí)溶液，然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性，接著再從定量的角度認(rèn)識(shí)溶液組成的表示方法。重點(diǎn)是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。第十單元酸和堿的第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途，并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(yīng)（中和反應(yīng)）及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用，溶液的酸堿度等。第十一單元鹽化肥介紹了鹽和化肥，并對(duì)酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提

5、純物質(zhì)的運(yùn)用。第十二單元化學(xué)與生活教學(xué)難度不大，多屬于“知道”、“了解”的層次，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、任務(wù)、措施1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。2、每位教學(xué)要按學(xué)校教務(wù)處的要求做好“教學(xué)六認(rèn)真工作”，本學(xué)期要注重教學(xué)反思的書寫。備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。 3、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實(shí)好中考精典的教學(xué)任務(wù)。 4、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)生順利過關(guān)。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教

6、學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。并做好跟蹤檢查，培優(yōu)工作。      教   學(xué)   進(jìn)   度   表周次日    期教學(xué)內(nèi)容13月2日3月6日第八單元 金屬和金屬材料  課題一  金屬材料    課題二  金屬的化學(xué)性質(zhì)23月9日3月13日課題三  金屬資源的利用和保護(hù)33月16日3月20日第九單元 溶液  課題一&

7、#160; 溶液的形成 43月23日3月27日課題二  溶解度 課題三  溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)53月30日4月3日第十單元 酸和堿   課題一 常見的酸和堿64月6日4月10日課題二 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)74月13日4月17日第十一單元鹽、化肥 課題一生活中常見的鹽84月20日4月24日課題二 化學(xué)肥料   第十二單元 化學(xué)與生活    課題一 人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)94月27日5月1日課題二 化學(xué)元素與人體健康  課題三  有機(jī)合成材料10135月4日5月29日復(fù)習(xí)整理上冊(cè)課本知識(shí)14166月1日6

8、月19日專題練習(xí)精講            平 時(shí) 測(cè) 試 記 載 表班 級(jí)章節(jié)平均分及格率還存在的問題                               &#

9、160;                                                  &

10、#160;                                                 &

11、#160;                                                 &

12、#160;      期中教學(xué)質(zhì)量分析表 班級(jí)               考試范圍一、逐題分析：（1、普遍性問題；2、少數(shù)或個(gè)別的錯(cuò)誤；3、原因分析。）                   

13、0;                             二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)（卷面滿分100分）：    年級(jí)   班  90分以上 人  4049分  人全班人數(shù)     人   

14、  8089分  人    40分以下  人參加考試       人     7079分 人  最高分    分平均成績(jī)      分    6069分  人    最低分   分及格率            5059分    人    總  分      分三、改進(jìn)措施：          學(xué)  期 教  學(xué) 工  作  總