《與天使同行》李絢晨成長(zhǎng)反思

1、與天使同行李絢晨提筆之前，我的內(nèi)心泛起一層層漣漪，涌起一股股暗潮，實(shí)實(shí)在在的，有太多太多要去表達(dá)，也不知道我這拙劣的文筆能否表達(dá)出千萬(wàn)分之一的暗涌。走上人民教師這一崗位還不足兩年，深刻地體會(huì)到其中的百種滋味，每每聽到“當(dāng)老師最輕松啦！”“只要學(xué)生下課你們就可以去玩?。∵€有寒暑假?！蔽叶既滩蛔∩锨巴碚撘环?，“莫道煩愁誰(shuí)人懂，世間負(fù)累幾人同？”你不是老師，你不懂！又或者你不是個(gè)盡職盡責(zé)的老師你也不懂。兩年的班主任工作真讓我覺得心力交瘁。我也從一個(gè)嘻嘻哈哈的小姑娘變成了絮絮叨叨的“女漢子”。班級(jí)的管理事無(wú)巨細(xì)，教室的每張桌子每把凳子，每個(gè)窗臺(tái)每塊玻璃，每面墻和墻上的每個(gè)插頭，每個(gè)柜子柜子里的每本

2、書，講桌上每支粉筆，教室地面的每塊瓷磚從孩子們起床我便開始擔(dān)心，被子是否疊整齊，衣物是否穿的合宜；早操時(shí)步伐是否統(tǒng)一，早讀聲音是否洪亮；課文背誦是否及時(shí)；文明禮儀是否合乎禮數(shù)；思想是否積極向上；身體心智是否健康；精神狀態(tài)是否飽滿；與同學(xué)相處是否愉快；每天的學(xué)習(xí)是否悉數(shù)掌握多少個(gè)時(shí)刻，我看著自己漏洞百出的教學(xué)設(shè)計(jì)體會(huì)到眼高手低的無(wú)奈,多少個(gè)日子，各種接踵而來(lái)的問題讓我夙夜難寐。是的，當(dāng)老師真苦然而，當(dāng)老師也真幸福。第一年上崗，我遇到天使般的學(xué)生。你無(wú)法想象，每星期拿著5塊錢零花錢的他們是如何縮衣節(jié)食省吃儉用為我策劃生日會(huì)。他們讓我心甘情愿地接受這份職業(yè)的平凡，更讓我懂得了平凡背后蘊(yùn)藏的喜悅?，F(xiàn)在

3、，圍著我的又是一群天使，正是敢于表達(dá)愛的年紀(jì)，所以時(shí)不時(shí)的從他們嘴里聽到“李老師我愛你”這種欣喜?！袄罾蠋?，你好美！”“李老師，你好像媽媽！”“李老師你放假來(lái)我們家玩好不好？”天真的表情配著軟糯的聲音，讓我融化在這甜言密語(yǔ)中。每次去查寢，他們就像一窩小燕子，你一句我一句，哪怕是再細(xì)小的事，他們也迫不及待想和我分享。就如他們每天眼巴巴等在辦公室門口為我送吃的。甚至，他們知道我喜歡吃橙子便剝好了送給我，只要在走廊上看到我一定會(huì)飛奔下樓接過我手里的東西。爸爸媽媽送來(lái)了新鮮的水果，他們一定會(huì)先同我分享，甚至有個(gè)孩子把唯一的雞蛋讓給我。最記得，我們?cè)诮虒W(xué)樓進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)時(shí)，我站在窗口，他們一眼就發(fā)現(xiàn)了我

4、，于是每當(dāng)下課總有一堆人隔空和我招手，他們甚至畫上了大字報(bào)叫我回去。遇到有趣的事他們總是第一個(gè)告訴我。就是這些小確幸照亮了我的職業(yè)生涯。然而，我對(duì)他們是有愧的。當(dāng)他們無(wú)意犯錯(cuò)時(shí)，我是否真正的理解了他們？當(dāng)他們滿懷希望地看著我時(shí)，我是否每一次都耐心傾聽了他們的小心愿？當(dāng)他們脆弱無(wú)力時(shí)，我是否給予了他們足夠的關(guān)心？我可愛的學(xué)生們卻從不與我計(jì)較。相反，他們接受了我曾在講臺(tái)上的不知所措，包容了我有時(shí)的有口無(wú)心，盡心做好每一件我希望的事。他們將我當(dāng)成生命中最親近的人。他們用最純真的一面讓我看到人世間的美。在復(fù)雜的成人世界里我并不能如魚得水，我更喜歡呆在孩子們的世界里。我喜歡孩子們圍著我，聽他們嘰嘰咋咋無(wú)所顧忌地天馬行空。如果說(shuō)老師應(yīng)該帶學(xué)生領(lǐng)略世界的豐富，不如說(shuō)是孩子帶著