開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒。2 .如何判斷是否感染新型冠狀病毒。3 .在目前冠狀病毒流行的況下，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。4 .通過(guò)疫情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。5 .正面引導(dǎo)，反面督促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的 人。教學(xué)過(guò)程：一、新型冠狀病毒防疫知識(shí)1 .介紹：什么是新型冠狀病毒老師：冠狀病毒是一類主要引起呼吸進(jìn)、腸道疾病的病原體，這類病毒顆粒表 面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使?，因此得名“冠狀?毒”。它的傳播途徑：經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播為主要傳途徑；在相對(duì)封閉的環(huán) 境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能

2、；由于在糞便及尿中 可分離到新型冠狀病毒，應(yīng)注意糞便及鳥(niǎo)對(duì)環(huán)境污染造成氣溶膠或者接觸傳播。2 .提問(wèn)：對(duì)于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些3 .疫情相關(guān)情況介紹。二、介紹新型冠狀病毒防護(hù)知識(shí)1 .想要科學(xué)防護(hù)，先記住四大要點(diǎn)：少出門勤洗手戴口罩多警惕2 .勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手 會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一。以下 情況，都建議洗手外出回家咳嗽或打噴嚏后觸摸口、鼻、眼之前吃飯前做飯時(shí)，處理食材之前和之后上廁所后接觸 過(guò)動(dòng)物之后具體的洗手方式方法，如下：在家用肥皂，出門選酒精，我們 最推薦的方法：使用肥皂

3、和流動(dòng)的清水洗 手，每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含 有7080%酒精的免洗洗手液。洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時(shí)期，手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些，看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。（課件展示）3 .出門一定戴口罩，全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場(chǎng)所，避免近距離接 觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要注 意的是，不管是哪種類型的口罩，防護(hù)效果都是有限的，需要定期 更換。（老師演示 如何正確佩戴口罩）4 .加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。5 .生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對(duì)提高自身的抵 抗力相當(dāng)重要。三、肩挑責(zé)任

4、，戰(zhàn)勝疫情1.圖片導(dǎo)入，初識(shí)責(zé)任圖1 :一張張志愿書圖2 :一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)去武漢！師：看了這兩張圖片，你想說(shuō)點(diǎn)什 么！師：偉大的背后又體現(xiàn)了什么學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)引導(dǎo)。2 .小小如我，應(yīng)負(fù)責(zé)任師：同學(xué)們，每個(gè)人在防控疫情中都有責(zé)任，說(shuō)說(shuō)你們的責(zé)任是什么學(xué)生小組 討論、匯報(bào)。師：那么，我們是否都能做到呢情景模擬：做好份內(nèi)事，是負(fù)責(zé) 情境1 ：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過(guò)去。情境2 ： *月*日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出 去走走沒(méi)事的，于是出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明 確診為新型冠狀病毒患者。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：做好

5、自己的防護(hù)工作，是對(duì)自 己負(fù)責(zé)任。為他人服務(wù)，也是負(fù)責(zé)：疫情爆發(fā)后，有些家庭被隔離在家，沒(méi)有出去采購(gòu)生 活必需品。有人主動(dòng)承擔(dān)了幫忙采購(gòu)物品的任務(wù)。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢 問(wèn)清楚，以防自己采購(gòu)出錯(cuò)。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：為他人服務(wù)，也是一份責(zé) 任。為社會(huì)服務(wù)，履行責(zé)任：疫情爆發(fā)，很多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站 進(jìn)行測(cè)量體溫、登記信息等志愿服務(wù)。（圖片展示）學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：為 社會(huì)服務(wù)，履行責(zé)任。防控疫情，人人有責(zé)出示：今年過(guò)節(jié)不聚餐。網(wǎng)絡(luò)拜年情意真。出門外出戴口罩。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：防控疫情，人人有責(zé)。師：我們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然，都需要負(fù)起責(zé)任。3 .經(jīng)典事

6、例，理解責(zé)任師：同學(xué)們，每個(gè)人一定要負(fù)責(zé)任嗎生：是的。有責(zé)任感，奉獻(xiàn)力量圖片1:南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神；圖片2 ：南山 爺爺不分日夜的工作看了這兩張圖片，你想對(duì)南山爺爺說(shuō)些什么盡心盡責(zé)，高效完成：70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個(gè)小時(shí)，她和 她的團(tuán)隊(duì)在短短的三天內(nèi)找到了克/制病毒的藥師：大家看到了哪些關(guān)鍵詞有什么是值得我們學(xué)習(xí)的你想對(duì)李奶奶說(shuō)些什么呢 師引導(dǎo)小結(jié)：在工作中，盡心盡責(zé)，一定能高效完成任務(wù)。4 .學(xué)做主人，肩挑責(zé)任師：面對(duì)疫情，各行各業(yè)的人都擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任，那么作為學(xué)生的我們，可以做些什么呢引導(dǎo)小結(jié)：每一個(gè)人都有責(zé)任來(lái)共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。5 .升華情感，內(nèi)化責(zé)任責(zé)任名言，詮釋意識(shí)師：關(guān)于責(zé)任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們闡明了責(zé)任的意義，更 詮釋了人生的意義，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！課件出示：世界上有許多事情必須 做，但你不一定喜歡做，這是責(zé)任的涵義。馬克思責(zé)任心是關(guān)心別人，笑心 社會(huì)。有了責(zé)任心，生活有了真正的含義和靈魂。一一【科威特】穆尼爾.納素夫師：每個(gè)人都需要有責(zé)任意識(shí)。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責(zé)任，