版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2021-11-171請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座。講臺(tái)2021-11-17最新家長(zhǎng)會(huì)986552c1303第二屆家長(zhǎng)會(huì)歡迎您的參與!2021-11-1732021-11-174家長(zhǎng)會(huì)主題:家長(zhǎng)會(huì)主題: 科學(xué)關(guān)愛(ài)科學(xué)關(guān)愛(ài) 守望成長(zhǎng)守望成長(zhǎng)2021-11-175 如果學(xué)校是陽(yáng)光燦爛的白天,那么家庭如果學(xué)校是陽(yáng)光燦爛的白天,那么家庭就是月光皎潔的夜晚,而任何有生命的東就是月光皎潔的夜晚,而任何有生命的東西都是夜晚拔節(jié)成長(zhǎng)的,家長(zhǎng)朋友,你們西都是夜晚拔節(jié)成長(zhǎng)的,家長(zhǎng)朋友,你們的行為、教育對(duì)孩子的影響才是最至關(guān)重的行為、教育對(duì)孩子的影響才是最至關(guān)重要的,你們可以當(dāng)老師,但我們絕對(duì)不能要的,你們可以當(dāng)老師,但我們
2、絕對(duì)不能替代你們當(dāng)家長(zhǎng)。我相信只有在你我的共替代你們當(dāng)家長(zhǎng)。我相信只有在你我的共同努力下,三班的同努力下,三班的孩子都能幸福、健康成孩子都能幸福、健康成長(zhǎng)!長(zhǎng)!2021-11-1761、高度重視 身心健康成人中-身體、習(xí)慣、思維、性格、理想2021-11-177 2 2、理性分析、理性分析 學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)1、別把分?jǐn)?shù)當(dāng)成唯一評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)、別把分?jǐn)?shù)當(dāng)成唯一評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)2、過(guò)程重于結(jié)果、過(guò)程重于結(jié)果3、解決了孩子處事態(tài)度的問(wèn)題自然就解、解決了孩子處事態(tài)度的問(wèn)題自然就解 決了學(xué)習(xí)的問(wèn)題決了學(xué)習(xí)的問(wèn)題2021-11-1783 3、重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)培養(yǎng) 良好習(xí)慣良好習(xí)慣1、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的習(xí)慣;、嚴(yán)謹(jǐn)、
3、認(rèn)真的習(xí)慣;2、分享與共羸的習(xí)慣;、分享與共羸的習(xí)慣;3、先謀而后動(dòng)的習(xí)慣;、先謀而后動(dòng)的習(xí)慣;2021-11-179 華德福教育是魯?shù)婪蚴反{根據(jù)自創(chuàng)的人智學(xué)理論創(chuàng)建的。華德福教育,簡(jiǎn)單地說(shuō)是一種以人為本,注重身體和心靈整體健康和諧發(fā)展的全人教育,體系主張按照人的意識(shí)發(fā)展規(guī)律,針對(duì)意識(shí)的成長(zhǎng)階段來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,以便于人的身體、生命體、靈魂體和精神體都得到恰如其分地發(fā)展 2021-11-1710 教育是科學(xué)的,也是藝術(shù)的,教育是基于對(duì)人的天性及本質(zhì)全面觀察和認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,充滿(mǎn)著生命力和創(chuàng)造性的活動(dòng)。每個(gè)人都是精神、心靈和身體結(jié)合的整體,華德福教育遵循人類(lèi)發(fā)展的天性和規(guī)律,通過(guò)獨(dú)特的方法和渠道,在
4、深入的體驗(yàn)和審視自我的基礎(chǔ)上,深入細(xì)致地對(duì)每個(gè)學(xué)生的生命和本質(zhì)進(jìn)行全面的觀察和研究。并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展階段,以學(xué)生的意志、感覺(jué)和思考的發(fā)展需求為目標(biāo),幫助學(xué)生的身體,心靈和精神平衡和諧的發(fā)展,最終幫助學(xué)生成為一個(gè)具有創(chuàng)造性、道德感和責(zé)任感的獨(dú)立思維的人2021-11-1711 史代納對(duì)人類(lèi)的智慧和人的意識(shí)發(fā)展做了深入研究,從而得出關(guān)于人的身、心、靈和精神發(fā)展的獨(dú)特認(rèn)識(shí),他對(duì)人的深入研究奠定了華德福教育的理論基礎(chǔ)。史代納發(fā)現(xiàn)了人的意識(shí)是階段性的發(fā)展,七年為一個(gè)周期。第一個(gè)成長(zhǎng)階段 是指從出生到大約七歲換乳牙之前。這個(gè)階段兒童的生命組織構(gòu)成力(lifeformativeforce),主要用于建設(shè)、健
5、全和平衡生理身體的發(fā)展,建造靈魂在地球上的載體(physicalvessel),在這個(gè)年齡階段身體成長(zhǎng)極其迅速。2021-11-1712 第二個(gè)成長(zhǎng)階段 七歲到青春期。在這個(gè)階段里(一年級(jí)至八年級(jí)),兒童的生命組織構(gòu)成力主要活躍在感覺(jué)(feeling)的發(fā)展。理性化教育對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)很多時(shí)候是徒勞無(wú)功的。這時(shí)人的發(fā)展是處于動(dòng)物性的發(fā)展階段,出自于內(nèi)心深處的感覺(jué)和欲望等類(lèi)似于動(dòng)物的星芒體支配著人的整體,呈現(xiàn)出人的動(dòng)物性本質(zhì)。他有參與生活活動(dòng)的強(qiáng)烈意志,并通過(guò)感覺(jué)來(lái)表達(dá)和體驗(yàn)心靈中細(xì)膩的感受。2021-11-1713 第三個(gè)成長(zhǎng)階段 青春期到二十一歲。此時(shí),人的生命組織構(gòu)成力活躍在思想
6、意識(shí)的發(fā)展上,兒童的心智逐漸走向成熟,他們會(huì)用挑剔的眼光來(lái)看這個(gè)世界和周?chē)娜?,這個(gè)世界已不再如他想象和藝術(shù)塑造的那樣完美了,而是真實(shí)的了。同時(shí),他形成個(gè)人的判斷力、獨(dú)立的思想和抽象的理想,他的辨別和判斷能力增強(qiáng),甚至?xí)芄虉?zhí)。他執(zhí)著地追求自然界中的真理,渴望探索這個(gè)真實(shí)的世界,并在尋找真理的過(guò)程中挑戰(zhàn)老師和家長(zhǎng)的權(quán)威,希望在這個(gè)關(guān)于他自己的世界中,由人的活動(dòng)來(lái)彰顯出其真實(shí)和合理性2021-11-1714 每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,有其不可剝奪的價(jià)值與尊嚴(yán),功名利祿之類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn),絕非人之追求所在,在相間于生與死的時(shí)間之河上,人要做的是開(kāi)拓自己生命的意義,達(dá)成完善的自我。當(dāng)一個(gè)人懂得自己之為人的尊嚴(yán)
7、和價(jià)值,他也就會(huì)尊重他人,尊重自身所在的世界,懂得感恩,懂得愛(ài)與分享 。2021-11-1715 華德福教育認(rèn)為每個(gè)孩子的個(gè)性正在形成,并且以非常獨(dú)特的方式成長(zhǎng),他們是發(fā)展的、逐漸成熟的人,充滿(mǎn)潛能和希望,擁有天生各不相同的能力和技能。在這個(gè)世界上,每個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的位置,同時(shí)也分享共同的社會(huì)關(guān)系。華德福倡導(dǎo)和培養(yǎng)靈活的思考,藝術(shù)的活動(dòng),實(shí)踐的能力,以及對(duì)人類(lèi)心靈的呵護(hù)和理解 2021-11-1716 請(qǐng)求合作:請(qǐng)求合作:2. 2.要盡量控制孩子的零用錢(qián)要盡量控制孩子的零用錢(qián)1. 1.請(qǐng)及時(shí)查看學(xué)校網(wǎng)站上家?;ヂ?lián),了解學(xué)生請(qǐng)及時(shí)查看學(xué)校網(wǎng)站上家?;ヂ?lián),了解學(xué)生在校具體表現(xiàn);找時(shí)間和孩子聊一
8、聊各科學(xué)習(xí)在校具體表現(xiàn);找時(shí)間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題,給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,上有什么問(wèn)題,給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,多鼓勵(lì)孩子,多與孩子一同學(xué)習(xí)多鼓勵(lì)孩子,多與孩子一同學(xué)習(xí)2021-11-1717 3. 3. 希望家長(zhǎng)督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè)希望家長(zhǎng)督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè) 4. 4.不要把手機(jī)給孩子不要把手機(jī)給孩子 5 5、請(qǐng)加入、請(qǐng)加入13031303班家長(zhǎng)班家長(zhǎng)qqqq群:群: 3153421213153421212021-11-1718一個(gè)提議:一個(gè)提議: 組建家長(zhǎng)委員會(huì): 1、計(jì)劃、開(kāi)發(fā)孩子假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng); 2、管理、組織各類(lèi)范圍的孩子互助活動(dòng); 3、為班級(jí)管理提供有效幫助與支持; 4、交流、分享資源。2021-11-1719祝愿全體家長(zhǎng)朋友祝愿全
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年數(shù)據(jù)中心監(jiān)控運(yùn)維服務(wù)合同
- ui設(shè)計(jì)師年終總結(jié)(30篇)
- 2024年工程項(xiàng)目:鋼管架臨時(shí)搭建協(xié)議
- DB4113T 031-2023 內(nèi)麥988栽培技術(shù)規(guī)程
- DB4106T 74-2022 玉米自交系人工授粉技術(shù)規(guī)程
- 2024年文化藝術(shù)展覽場(chǎng)地租賃合同
- 電氣監(jiān)理工程師年度工作總結(jié)(3篇)
- 房地產(chǎn)銷(xiāo)售員工作計(jì)劃范文(5篇)
- 網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)小學(xué)范文
- 2024年技術(shù)交流活動(dòng)代理
- 江蘇省某高速公路結(jié)構(gòu)物臺(tái)背回填監(jiān)理細(xì)則
- 電大護(hù)理本科臨床實(shí)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容(原表)
- 當(dāng)代德國(guó)學(xué)校勞動(dòng)教育課程構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)與啟示共3篇
- “小金庫(kù)”治理與防范 習(xí)題及答案
- 王偉核桃經(jīng)濟(jì)價(jià)值及加工利用
- 新生兒胎糞吸入綜合征臨床路徑標(biāo)準(zhǔn)住院流程及路徑表單
- 氯化鈉特性表
- 鉆井井架起升鋼絲繩管理臺(tái)賬
- 單片機(jī)原理與應(yīng)用說(shuō)課
- 船舶租賃盡職調(diào)查
- GB/T 13912-2020金屬覆蓋層鋼鐵制件熱浸鍍鋅層技術(shù)要求及試驗(yàn)方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論